"외국인발화오류"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 외국어습득론 외국인 발화 오루 한국어문법교육론 한국어 오류> 화용론 직시현상 시제상의 오류 응용언어학 배론 대조언어학

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"외국인발화오류" 검색결과 261-280 / 398건

외국어로서의 언어교수이론

을 지닌 외국인들에게 우리나라의 문화와 사고를 함께 학습하게 하는 중요한 역할을 담당한다. 따라서 한국어 교사는 다른 누구보다 교육 현장에서 발생하는 다양한 상황에 있어서 학생 ... 고, 분석의 단위는 발화이며, 화제는 의사소통 행위(찬성, 불평, 약속, 사과 등의 표현)이다. 학습자 개개인의 필요성을 중시하는 학습자 중심의 방법론으로 실제 언어 사용 경험 ... 소통 중심 방법에 있어서 오류는 의사소통 기술을 발전시켜 나가는데 자연스럽게 나타나는 현상이다. 오류를 인정하며 분석하고 수정해 나가는 과정이 학습의 단계이며, 오류는 반드시 수정

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.10

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제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이가'와 '은는'을 배우는 과정

만 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게는 ‘이/가’, ‘은/는’이 동일하게 주어를 표시하는 문법적 형태로서 인식될 수 있다. 그렇기 때문에 두 조사 사이의 ‘대치 오류’ 현상이 높 ... 2. 외국어로서의 한국어교육개론주제 : 제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이/가'와 '은/는'을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류의 예 ... 과제를 통해 한국어 조사인 ‘이/가’, ‘은/는’의 학습 과정에 대해 논해 보고자 한다. 학생들의 오류에 대해 설명해 보고, 그가 화석화되는 것을 막는 교수법에 대해 논해 볼 것이

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이가'와 '은는'을 배우는 과정

게 되면서 필연적으로 학습자들은 오류를 범하게 된다. 이러한 오류들은 외국어를 학습하는 과정에서 드러나는 자연스러운 과정이며 이는 외국인들이 제 2외국어를 학습하고 습득하는 과정 ... 을 이해하고 분석하는 데 중요한 의미를 가지는 것이라고 말하고 있다.외국인 학습자가 가지게 되는 언어적인 오류를 중간언어라는 개념으로 인식하게 된 시점은 1960년대로 볼 수 있 ... 를 교육하는 과정에서 외국인들이 범하는 오류를 화석화사례를 중심으로 살펴보고 이러한 오류를 줄일 수 있는 대안으로 어떤 것들이 있을 수 있는지를 논의해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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대조언어학,외국인이자주범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할수 있는 방법, 한국어2급

2018 1학기 대조언어학 과제주제 : 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 교정법1. 시제의 개념사건이 일어난 특정 시점에 대한 문법적 표현, 문법화 된 시간적 위치 ... 간섭에 의한 오류를 보이게 된다.4. 오류를 교정할 수 있는 방법과거 시제는 사건시가 발화시보다 앞서 있는 시제로 발화시는 화자가 말하는 시점을 가리키고 사건시는 동작이나 상태 ... . 언어권별 학습자의 오류분석(1)영어권 학습자의 경우영어권 학습자의 오류부터 살펴보고자 한다. ‘그는 캐나다에서 샌드위치를 만든 일을 했어요.’ 라는 문장을 영어권 학습자가 사용

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02

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한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성27

하고 있는지를 확인한다.2) 교사가 반복적으로 목표가 되는 음운현상을 발음하고, 학습자로 하여금 자신의 발음 오류를 발견해 볼 수 있도록 기회를 준다.3) /ㅎ/ 비음화가 이루어지 ... 의 모범 발음을 듣고 그를 따라 하기에 앞서스스로 발음해 볼 수 있는 시간을 갖는다.2) 교사는 /ㅎ/ 비음화를 반복적으로 연습할 수 있도록 지도한다.3) 학생들이 하는 오류 발음 ... 가 정말 많네요.[ ]나: 네, 구경할 만한 장소가 정말 많아요.[ ]마무리1) 교사는 /ㅎ/ 비음화의 조건에 대하여 정리하며 수업을 마무리한다.2) 학습자의 발화를 녹음하여 교사

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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외국어로서의 한국어교육개론 ) 제2 언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이'이/가'와 '은/는' 사이에 만들어 내는 대치오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

적 반응으로 인하여 화석화가 이루어질 수 있다는 것이다. 예를 들어 학습자의 발화에 오류가 있다 하더라도 상대방이 ‘이해했다’는 긍정적인 인지적 반응을 보인다거나 ‘마음에 든다 ... 적 오류이자 ‘화석화 현상’이 일어나면 고치기 가장 힘든 현상 중 하나가 바로 ‘이/가’, ‘은/는’을 혼동하는 경우이다. 외국인이 학습 과정에서 이를 혼동하는 이유는 크게 두 가지 ... ’를 지닌 단계의 학습자에게서 흔히 나타나는 ‘화석화’의 정의 및 관련 문법 오류의 예시와 그 원인, 나아가 이를 방지할 수 있는 교수법에 대해 논하고자 하였다.2. 본론2-1

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.28 | 수정일 2019.04.02

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(한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_한국어교육 강의 참관보고서 1, 2 (초급1 과정)

더라도 그리 신경 쓰이는 부분이 아니지만 발화와 판서는 연습이 필요하다. 외국인을 상대로 한 한국어강의가 아닌, 일반 한국인을 상대로 한 기술교육을 주로해온 나로서는 말이 매우 ... 되지 않았다.○9제시에서의 오류에 대해 효과적인 피드백을 해 주었는가?학습자의 활용형 오류에 대해 수정발화해주고 있다.○10연습에서 그림ㆍ보기ㆍ문형ㆍ어휘 카드는 적절히 제시 ... 았다.○23학습자에 대한 오류에 대한 수정 발화는 적절하였는가? 학습자의 틀린발화를 ‘좋습니다’후 교사의 발화로 수정해주고 따라하게 하고 있다.○24학생 중심적, 허용적, 탐구

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.15

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한국어 표현교육의 정의 (외국어로서의 한국어교육개론)

을 접한다.외국인들이 한국어를 유창하게 사용한다는 것은 한국어를 매개로 의사소통을 원활하게 할 수 있다는 것을 의미한다. 그리고 의사소통은 정보 처리 방법에 따라 이해 과정인 ‘듣 ... 대면으로 이뤄지는 구어 의사소통에서는 언어적 표현뿐만 아니라 반언어적, 비언어적 표현을 활용할 수 있다. 이러한 특성 때문에 발화 속도나 억양과 강세 등이 의사소통 할 때 중요 ... 한 영향을 미친다.이러한 특성을 고려하여 말하기 수업을 구성할 때에는 첫째, 정확성과 유창성을 균형있게 추구해야 한다. 시간적 제약으로 인해 발생할 수 있는 오류를 최소화할 수 있

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11

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외국어로서의한국어어휘교육론 ) 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

은 대중매체를 이용한 한국어 교육이 한국어 학습자의 어휘 습득에 어떤 영향을 주고 있는지 밝히는 것이다. 최근 ‘한류’의 영향으로 한국영화, TV 드라마, 예능프로그램 등이 외국인 ... 에 있다. 이러한 점에서 기억은 학습자가 언어를 발화하는데 있어서 중요한 역할을 한다.‘한국어 말하기’ 관련 연구에서 대중매체를 한국어 교육에 적용하는 가장 큰 이유로 학습 ... 가능성을 확인할 수 있었다. 본 연구에서는 한국어 학습자가 어휘를 습득하는데 있어서 대중매체를 이용할 때 어떤 영향을 주는지에 관하여 학습자의 발화 내용을 분석하여 확인하고자 한다

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.18 | 수정일 2019.12.24

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[외국어로서의 한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

에서의 듣기 기능의 교수 방안연구가 필수적인 영역이 되었다. 그럼에도 불구하고 듣기가 말하기, 읽기, 쓰기보다 어렵게 느끼는 원인은 교실 안에서 교사 이야기와 교실 밖에서의 발화 속도 ... 을 인식하고 이를 활용하기축약형공식적인 ‘교과서’ 언어가 주로 사용되는 교실수업 경험을 통해서는 접하기 어려웠을 언어의 축약 형태 이해하기언어 수행 변인자연스러운 발화에서 나타나 ... 는 망설임, 시작을 잘못하는 것, 휴지, 정정 등을 ‘배제’하며 듣기구어체 언어관용적 표현, 속어, 축약형, 공유하고 있는 문화 지식 이해하기발화 속도화자의 말에 자동적으로 의미를 처리

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.02.25

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[외국어로서의 한국어] 외국인 한국어 학습자 발화 분석 레포트

외국인 발화 전사 및 분석일본인 화자의 오류,일본어 선행 학습자의 일본어 간섭그리고 영어권 화자의 오류총 4개국에서 온 5명의 외국인과 인터뷰, 그 안에서 발견한 공통점서론본보고 ... 서는 외국인 한국어 학습자들을 대상으로 인터뷰를 한 뒤, 그들의 발화 오류를 분석하고 그 원인을 찾는 내용이다. 보고서를 쓰기 전의 계획은 거창했으나 오히려 인터뷰 과정에서 예상 ... 은 안 캔 차..나..안 갠찮지만, 마 이르보너 비슷태..비슷태요. 바람가 어려워요. 산티긋? 싼티긋이 어려워요.질문자아, 쌍디귿..이 부분에서 일본인 발화자 특유의 발음 오류

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| 리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.13

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대조언어학)외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.

(대조언어학)외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.대조언어학외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법 ... 는 오류라고 할 수 있다. 시제는 어떠한 사건이 어느 시점에서 발생되었는지, 또한 이를 기준 삼아 발화되는 상황의 내용과 시간적인 위치를 나타내는 범주를 뜻하는 의미이다. 시제라는 ... 을 설명하시오.목차1. 서론2. 본론1)시제의 어려움2)해결 방안3. 결론- 참고 자료-1. 서론한국에 들어와서 오래 동안 살았던 외국인들도 틀리는 문제점이 있다면 시제 상에 생기

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.05.14

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한국어교원(크라센의 5대 가설의 장단점)외국어습득론

때 오류나 맞는지 무의식 가운데느껴지는 것을 말한다.○ Krashen에 의하면, 제2언어 또는 제2언어의 발화는 기본적으로 저절로 익혀진 습득된 언어지식에의해서만 행해지고, 공부 ... 를 통하여 알게 된 학습된 언어지식은 그 발화의 오류를 조정하는 기능을 한다.발화의 오류를 조정하는 이 기능을 모니터링이라고 한다.○ 우리가 언어를 이야기할 때 머릿속에서 계속 ... ○ 학습자가 어느 나라에서 태어나면서 부모로부터 얻어지는 모국어를 제1언어라고 한다. 이는 의도되지 않고자연스럽게 언어가 습득되어진다.○ 또한 이를테면 한국에 살고 있는 외국인

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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(한울)외국어로서의 한국어교육 개론 과제(한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에서 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업사례를 예로 들어 설명하세요.)

은 모델링을 제공하고 이후 을 사용하여 교구를 통해 학습자로 하여금 많은 발화를 유도하고자 할 것이다. 그러나 이때 무조건적인 침묵이 아닌 적절한 오류수정이 더해져야 할 것이다. 수업 ... 학교 때 배웠던 문법 지식들은 나에게 도움이 되고 있다.이렇듯 외국인들에게 한국어를 교육하는 과정에서 “어떻게 가르쳐야 효과적으로 가르칠 수 있을까?”라는 교수법에 대한 고찰 ... 방식의 지루함으로 학습의지를 저하시키는 모습을 보이기도 하였다.교수법의 방향은 점차 학습자에게서 많은 발화를 이끌어내어야 한다는 방향으로 나아가 제시된 은 학습 시간 내 교사

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29

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한국어 발음교육론 ) 학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자

(한국어 발음교육론학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자제목 : 발음 교육에 있어서 외국인 학습자의 오류와 교육 ... 방안목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인 학습자의 오류 예시2. 교육 방안Ⅲ. 결론“Ⅳ, 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 외국어 등 언어를 학습하는 궁극적인 목표는 의사소통이라 할 수 있 ... 을 배우는 데 있어 유사한 오류를 보이기도 하는 것이다.특히 평음 계열, 경음 계열, 격음 계열로 구성되어 있는 한국어 내의 파열음의 경우 외국인에게 상당히 특이하게 다가오

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.01

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한국어교재론 ) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

지 않은 외국인들이 한국어를 배우기 위해 공부하는 경우 등으로 생각해볼 수 있다. 한국어가 모국어가 아닌 경우에는 일반적으로 한국인들이 사용하는 언어의 습관이나 억양 등을 익히 ... 기 때문에 일상 속의 대화나 특정한 억양 등을 익히는 데에 크게 문제가 없을 수 있다. 하지만 완전하게 한국어를 체계적으로 배운 것이 아니기 때문에 한국어 사용에 많은 오류를 범하고 있 ... ”는 한국어를 처음 배우는 외국인들을 대상으로 한국어를 사용할 수 있도록 하기 위해 기본적인 사항을 다루고 있다. 초급 수준에 머물러 있는 한국어 학습자들도 한국인들과 어느 정도의 대화

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.06

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중국어권 한국어 학습자들의 발음 오류 현상

발음에서 오류를 범한 부분 등을 연구하였다. 여기서 오류라고 하는 것은 텍스트나 단어를 주어져서 나타나는 오류와 발화 상황에서의 오류가 나눠지지 않은 듯하다. 외국인일 경우 읽 ... 중국어권 학습자의 한국어 발음의 오류 및 음운 현상 분석1. 실험 개요중국인 화자가 한국어 발화 시 어떤 오류 현상이 있는지 음운 현상을 확인하였다. 그리고 중국인(중국어권 화자 ... )의 발음 오류에 관한 선행연구 및 한국어와 중국어의 음절 대조 분석을 통해서 모국어의 간섭, 음운 체계의 차이가 오류의 원인에 어떤 영향이 있는지 생각해 볼 수 있었다.발화 실험

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.01

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한,일어 대조분석을 통한 한국어 발음교육 방안

체계Ⅱ-2. 모음체계Ⅱ-3. 음절구조Ⅱ-4. 초분절음소Ⅲ. 발음 오류분석 및 발음 교육방안제시Ⅲ-1. 발음 습득양상Ⅲ-2. 발음 오류분석Ⅲ-3. 발음 교육방안Ⅳ. 결론참고문헌Ⅰ ... . 서론Ⅰ-1. 선행연구한국어 발음 교육방안 연구는 주로 학습자 모국어와 한국어의 음운 대조분석을 바탕으로 하여 발음 오류의 원인을 찾고 발음을 바르게 교정하는 방안을 찾는 방식 ... 으로 이루어져왔다. 크게 대조분석과 오류분석을 바탕으로 하는 연구와 발음 교육방안을 찾는 연구로 구분할 수 있는데, 간략하게 언급하기로 한다.첫째, 대조분석과 오류분석을 바탕으로 하

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| 리포트 | 38페이지 | 5,500원 | 등록일 2020.07.16

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<결혼이민자와 함께하는 한국어1>의 구성과 특징에 대해 기술하고, 장점과 단점에 대해 논하십시오. 이를 바탕으로 자신이 생각하는 보완점을 제시하십시오.

의 비율은 높아지고 그 가정에서 태어나는 자녀들의 수가 증가하고 있는 추세다. 하지만 외국인 배우자들의 한국어 구사 능력 부족은 매우 심각한 양상이다. 지역에 따라서는 표준어 ... 와 방언의 구분 학습이라는 이중고에 시달리기까지 한다. 외국인 배우자들의 한국어 구사 능력 부족은 부부 간 대화의 어려움을 초래하고 자녀와 엄마의 소통이 줄어들게 되는 원인이 된다 ... 들의 요구를 잘 파악하여 제작을 해야 한다는 필요성을 느끼게 되었다. 교재 내용 중에 보완이 필요하다고 생각된 점은 다음과 같다. 첫째, CD에 나오는 발화의 속도가 느려서 실제

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제2

의 발화가 적절하고 올바른 것인지 제대로 알 수 없는 상황 속에서 외국인 학습자들이 피드백을 받을 수 있는 곳은 교사뿐이다. 따라서 학습자들이 해당 상황에서 본인이 알고 있는 어휘 ... 등의 열풍으로 인해 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자가 늘고 있다는 것 또한 그의 이유로 꼽을 수 있다.과거와 달리 다양한 외국어를 자연스럽게 사용하는 시대가 왔다. 일명 다중 ... 한 피드백 및 오류 수정을 제공해 줄 수 있어야 한다.한국어를 학습하는 학생의 말하기 능력을 배양하기 위해서는 학습자가 말할 수 있도록 하는 기회를 많이 제공해야만 한다. 자신

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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