"한국어문법지도안"의 검색결과 입니다.

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"한국어문법지도안" 검색결과 201-220 / 1,307건

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

강의록, 재미한국학교 협의회. 2. 윤민영(2006), 초등 영어 수업에서 형태 초점 교수법의 적용 방안, 글로벌영어교육학회. 3. 한송화(2009), 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론, 문법교육 제10집, 한 국문법교육학회. 4. 진흥 교육원 교재참고자료. ... on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 들어 살펴보도록 한다. ‘focus on forms(형식 중심 활동)’ 문법 지도와 관련해서 구체적인 지도 방식의 대비를 구분할 수있 ... 를 통해서 교수들은 학습활동에 보다 나은 대안점을 제시하기 위해서 노력 중에 있다고 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김정숙(2014), 한국어 교육과정 설계 방안, 제29회 국제 학술대회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원8수업시간50교재명(출판사)연세 한국어 1쪽수P. 270대상 ... 지요? 그래서답은 '밥을 살게요.'가 됩니다. 그럼 이제각자 문제를 풀어 보세요.연습 자료활용(과제)10분- 자료를 통해 학습자들이 배운 문법을 실제로활용할 수 있도록 지도한다.교사 ... 게 오다.☞ 가 : 왜 이렇게 늦게 왔어요?나 : 미안해요. 다음에는 안 늦을게요.< 참고문헌 >- LEUNGHIUFAN, 한국어 의지 표현 연구 : ‘-겠어요’, ‘-(으)ㄹ 거

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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[외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안-초급교안[A/V-(으)ㄹ까요? A/V-(으)ㄹ 거예요]

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.’ 를 활용해서 어떤 상황에 대한 상대의 생각을 물을 때와 자신의 생각 ... 을 부드럽게 상대에게 전할 수 있도록 표현할 수 있다.목표 문법● A/V-(으)ㄹ까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.교구화이트보드 세트, (그림)명사, 지도, 동사카드, ppt, 질문 ... 하고 대답을 해보세요.S: 네. 목요일 날씨가 추울까요? → 글쎄요, 일기 예보를 안 봐서 모르겠어요.1) 잡채가 맛있을까요? → 저도 안 먹어봐서 잘 모르겠어요.2) 한국어 시험

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.04 | 수정일 2024.02.19

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한국어문법론

도록 가르쳐주어 재미있고 원활하게 의사소통을 하도록 지도해야할 것이다.참고 자료한국어 문법론, 안용준한국어 격조사, https://ratsgo.github.io/korean%20 ... 한국어문법론한국어는 조사와 어미가 발달한 언어로써 이들이 없이는 문장을 만들 수 없다. 예를 들어, 아기, 잠, 깨라는 단어들이 나열되었을 때 올바른 의미를 전달하는 문장이 성립 ... 어의 한 종류로 보는 견해도 있다.서론에서 기술하였듯이 조사는 한국어에서 없어서는 안될 존재이다. 그러나 조사의 종류는 다양하고 예를 들어 처격조사 같은 경우 같은 형태의 단어이

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.01

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한국어실습 참관보고서

·제시00:00~13:001. 관심 유발: 어제 한 일 질문하고 답하기2. 전시학습 확인: 개별적으로 과제 확인 및 오류 지도연습13:01~39:10◆ 연습문제 풀이(124~125쪽 ... . 문자메시지마무리51:40~54:131. 정답확인참관소감1. 도입: 일상적인 화제로 학습자들의 관심을 유도하고, 과제확인 단계에서 개별 지도는 바람직하나, 나머지 학생들에 대한 지도 ... 가 부족함2. 제시: 목표 문법이 확실히 제시되지 않았으나, 유추하건대‘ ~아서/어서 ?아/어요’과 ‘-(으)면 ?아/어요’인 듯하다.3. 연습과 활용: 언어활동의 네 가지 기능(듣

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04 | 수정일 2023.12.08

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결과중심문법 교육과 과정중심 문법교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오 (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오)

습득에 관련된 연구 결과 등을 고려하여 구성되는 문법② 국어문법：언어공동체 안에서 누구에게나 통용되는 핵심문법으로 국가적인 차원에서 수립하고 규정한 기술문법③ 외국인을 위한 한국어 ... 에서 지도가 부족할 수 있다.- 한국어 문법 사항을 학습자에게 지시에 의한 반복학습으로 습득하게 하고 자연스러운 의사 소통 상황에 맞는 표현을 구사하도록 훈련하지 않는다면 학습자가 자연 ... 과제제출 (한국어 문법 교육론)< 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오. (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오 >1

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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한국어 어문규범 과제, 지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

하게 설명하고, 실제 사용 예시를 통한 연습 기회를 제공함으로써 학습 효과를 높일 수 있을 것입니다. 참고문헌 이승희. (2018). 한국어 문법 학습의 이해와 실제. 서울: 한국 ... 문화원 출판부. 박지영. (2020). 한국어 교육의 현장과 이론. 서울: 한국어교육학회. 김영미, 최은정. (2019). 외국인을 위한 한국어 문법 가이드. 서울: 한국문화연구원 ... 한국어교원자격증 어문규범: 지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. XXX 1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8 차시 수업지도안 교안

한국어교육실습 과제※ 서울대 한국어과 교재 내용을 보고 수업지도안을 작성하시오.교재서울대 한국어 1A단원명3과 한국어를 공부해요.학습자 수준초급차시1/8 차시 50‘수업 목표 ... ‘수업 목표■ 목표 문법 ‘안 V’을 사용해 부정하는 표현을 할 수 있다수업 자료교재, 어휘 카드 그림카드단계교수ㆍ학습 내용 및 활동시간학습 자료,관련 준비도입▶인사▶수업분위기조성 ... ▶마무리1. 마지막으로 배운 문법을 확인하기 위해 판서한 주요 문장을 복습하며 마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.2. 차시 수업에 대해 간단한 소개.5‘교재서울대 한국어 1A

리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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한국어 교원 실습 시범수업 보고서 -니까

한국어 실습 보고서작성자 :1. 개요1.1. 목적교육실습의 궁극적 목적은 실습생이 교육적 품성을 높여 스스로 학습자를 지도할 수 있도록 돕는 것이다. 즉, 교사로서 직업적, 인간 ... 작성 및 보조 교재2.2.1. 교안 작성 과정에 대한 고찰시범 수업의 대상이 되는 학습자들의 수준이 초급에 해당하는 1, 2급 수준이기 때문에 교수학습 지도안 작성 시 학습자들을 쉽 ... . 시범 수업 시 부족했던 점과 향후 보완할 점모의 수업과 시범 수업까지 수업을 준비하면서 한국어 문법에 대한 지식 수준의 한계를 느꼈다. 평생 한국인으로 살아왔기 때문에 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.13 | 수정일 2024.12.04

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98점A+/한국어교원 실습 .최종수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상2급 학습자학습 목표문법 : ~(으)ㄴ 적이 있다/없다를 활용하여 경험에 대해서 말하고 듣기를 할 수 있다.학습 자료교재 ... (세종한국어4 ? 증보판), ppt3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황 ... 을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 함.단계교수?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입학생들과 라포를 형성한다.~으ㄴ 적이 있다./없다를 대화로 학습을 시작한다.교사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.14

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

하면 문법적은 정확도는 크게 떨어진다. 한국어 대화에 있어 주어나 목적어가 제외되거나 서술어 없이 명사만으로도 충분히 의미 전달이 가능한 것에 비하여, 글말은 주어 서술어의 최소한 ... 하여, “우리 이번 휴가기간에 어디로 여행을 갈까?”“제주도로 가는 게 어때?”라는 충분한 문법적 조건이 갖추어진 형태로 기술해야 한다.2) 한국어 음소와 변이음의 정확하게 발음입말 ... 으므로 어휘에 대한 이해나 문법 표현만 제대로 익히고 있으면 문장에 대한 이해가 가능하다.3) 한국어 운소를 구분억양이나 길이를 다르게 하는 것은 입말에 있어서는 여러 가지 표현

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

으로 연계되어 활용하는 통합적인 접근법이다 (교안:108). 초급 학습자는 목표어에 대한 배경 지식이 부족하고, 또 한국어의 문법 형태는 복잡하므로 교사의 지도가 중시되는 PPP 모형 ... 이 한국어 교사의 책무임을 잊어서는 안 될 것이다.Ⅳ. 참고문헌교안. 『외국어로서의 한국어표현교육론』. 해커스원격평생교육원.Reed, J. & Seong, M. H. (2013 ... A+ [외국어로서의 한국어표현교육론]• 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2023.05.26

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오

해야 한다.교수자는 학습자들이 무슨 이유에서 한국어를 배우는지, 또 무엇을 배우고 싶은지를 아는 과정을 통해 가르침과 지도 방안을 명확하게 설정해야 한다. 한국어 말하기 수업의 목표 ... 를 활용하여 학습자의 정확성 및 유창성을 균형 있게 지도할 수 있어야 한다.넷째, 학습자가 유의미한 맥락 안에서 실제적인 표현을 사용할 수 있도록 지도해야 한다.교실에서 수행 ... 외국어로서의한국어표현교육론말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (말하기 수업을 설계하는 원리)Ⅲ. 결론Ⅳ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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1차수업지도안(배론, 한국어교원실습)

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상○○대학교 외국인 재학생학습 목표-을까 보다학습 자료세종학당 한국어2, 파워포인트(PPT자료)3. 지도안※ 지도안은 교사 ... ?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입▷가(교사)/나(학습자)▷ 오늘의 학습 목표인 “-을까 보다”로 대화하기가: 여러분~ 주말 동안 잘 지내셨나요?나: 네~/ 아니요~가: 벌써 ... 입니다. 오늘은 “-을까 보다”의 표현을 공부해봐요~5분동기유발을 위한 대화및PPT본격적으로 수업을 시작하기 전 간단한 일상적인 대화로 동기 유발제시▷ PPT에 오늘 학습할 문법 “

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

교육과정은 상황분석, 요구분석, 교육 목적 및 목표 기술, 교수요목 설계, 교육 내용의 선정과 배열 및 지도안 작성, 교수과정에서의 평가의 과정 및 수정으로 나뉜다. 이러한 한국어 ... 내용의 선정과 배열 및 지도안의 작성현 다문화 센터 내 다문화 학생들을 대상으로 교재 선택의 폭은 좁은 편이다. 초등학생, 중학생, 고등학생을 위한 외국인 학습자를 위한 한국어 교재 ... 소통이 안되는 경우가 대다수이다. 또 한국 사회와 문화 생활에 대해서 전혀 모르는 경우가 많다. 다문화 센터에서는 학생들이 한국어를 배우는 것 뿐만 아니라 원만하게 한국 사회

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.24 | 수정일 2022.01.11

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A [외국어로서의 외국어습득론] 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

.Ⅱ. 본론1. 읽기의 효율적인 지도원리 및 구체적인 활동 방안읽기는 글에 제시된 정보와 독자 자신의 배경지식을 결합하여 글 전체의 의미를 구성하는 의미 있는 정보를 얻고 처리 ... 능력 향상을 위한 적절한 연결사 찾아 쓰기, 글쓴이의 의도나 목적 파악하기 등이 있다.2. 듣기의 효율적인 지도원리 및 구체적인 활동 방안듣기는 말하기 듣기 읽기 쓰기 네 가지 ... 주하고, 언어 수준과 잘 맞는 형식의 연습 활동이어야 하며, 연습 활동의 구조적, 기능적 목적을 설명할 수 있어야 한다.4. 쓰기의 효율적인 지도원리 및 구체적인 활동 방안쓰

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.07

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초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에

외국어로서의한국어이해교육론 주제: 초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안을 제시 ... 하십시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ('의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 중급 단계의 학습자는 어휘와 문법에 대한 지식 ... 중심 교수법을 기반으로 하여 작성해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 ('의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안) - 교재 : 세종한국어 3B, 국립국어원, 2022. - 주제 : 6과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

을 중요하게 생각하여 가르친다. 문장의 경우, 국어 문법에서는 홀문장인지 겹문장인지, 안은 문장인지, 이어진 문장인지를 고려하여 가르치는 반면, 외국어로서의 한국어 문법은 대등, 종속 ... 외국인을 위한 한국어 문법론과 목 명: 한국어문법론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론최근 한류열풍이 거세지면서 한국어를 배우고자 하는 수요가 높아지고 있다. 종종 내가 한국인임을 알 ... 만큼 많이 들어갔는지 알 수 있었다. 하지만 모든 언어가 그렇듯, 배울수록 어려워지는 부분이 문법 부분이다. 이번과제를 통해 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계

주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보십니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 연결어미 “-는데”의 수업지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론본론에서는 한국어의 “-는데”라는 연결어미를 학습하는 문법지도안을 작성하도록 하겠다. 교안은 실제 교안 ... 수 있다.학습내용문법“-는데”기능/과제하기단계학습과정교수-학습활동도입주제설명* 수업이 시작되면 학생들과 인사를 나누고 오늘 학습 주제와 관련된 이야기를 시작한다.T : 여러분

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.09

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[한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

을 바탕으로 형태 초점 교수법을 활용한 플립 러닝 교수학습 지도안을 과거형 선어말어미 ‘?었-’을 목표 문법으로 제시하고자 한다. 교수학습 지도안 학습 문법-았/었-학습 목표1. ‘ ... 한국어 문법교육론 연구-플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안-목차1. 서론2. 이론적 배경3. 수업 모형 설정 및 실제4. 예상 결과1. 서론1.1. 연구의 필요성과거의 전통 ... 적 문법 교수법은 정확성에 초점을 둔 반복 학습으로 진행이 되어 왔다. 하지만 이는 실제 대화에 활용 가능성이 낮고 유창성 면에 현저히 떨어진다는 평가를 받았다. 이후 유창성에 초점

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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