학교조직의 성격

소개

학교조직의 성격에 대해 자세히 조사한
레포트입니다~ 이자료도 제출했고
PPT 발표시 칭찬도 받았어요^^

목차

Ⅰ. 서론
-들어가기

Ⅱ. 본론
-조직의 개념
-학교조직의 성격 및 특성

Ⅱ. 결론
-학교조직의 발전방향 및 과제

본문내용

2) 조직화된 무정부로서의 학교
-학교는 `조직화`와 `무정부 상태`라는 서로 모순되는 듯한 두 개념에 의해서 은유적으로 묘사되고 있음.
-조직화된 무정부의 특징
① 목표의 모호성: 교육조직의 목적이 구체적이지 못하며 또 분명하지도 않음
② 불분명한 과학적 기법: 목적을 달성하기 위해서 사용하는 방법이 과학적으로 분명하지 않음
③ 유동적 참여: 학교조직의 구성원들인 학생, 교사, 행정가 등이 고정적이지 못하고 유동적이라는 점.
3) 이완결합체제의 성격
-이완결합체제: 서로 연결은 되어있으나 각자가 독자성을 유지하면서 어느 정도 분리되어 있는 모습. 메이어와 로완은 학교조직이 가지는 이완결합성은 모든 참여 주체들 간의 상호 신뢰가 이루어 진다는 것을 전제로 한다고 가정(신뢰의 논리)
4) 학습조직으로서의 학교
-개인적 숙련: 개인이 추구하는 지식, 기술, 태도를 형성하기 위해 개인적 역량을 지속적으로 넓혀가고 심화시켜가는 행위
-정신모형: 주변에서 발생하는 현상들을 이해하는 인식체계
-비전 공유: 조직이 추구하는 방향이 무엇이며, 그것이 왜 중요한지에 대해 모든 구성원들이 공감대를 형성하는 것

참고자료

· 없음