학교경영 패러다임변화(교육행정의 변화와 전망)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회의 새로운 교육 패러다임은 새로운 학교 조직을 필요로 한다. 미래 사회의 새로운 학교 조직은 기존의 점진적이고 안정적이며 인간의 잠재력을 한정적으로 인정하는 기계론적 패러다임에서 급진적 변화, 불확실성, 통합성, 인간중심적인 특성을 지닌 인간주의적 패러다임으로의 이동에 능동적으로 대처하는 창의적 조직으로 탈바꿈해야한다. 앞으로 학교는 새로운 혁신과 변화를 선도하는 역할을 수행해야 한다. 학교 교육과정 혁신과 변혁의 기저에도 학교 혁신과 학교 조직 혁신은 핵심으로 자리 잡고 있다. 기존의 학교 조직은 관료적 구조 개념으로 학교 통제와 지휘가 최고행정가에게 집중되는 계층관계를 중시하는 피라미드형이었다. 그러나 최근에는 학교가 핵심적인 교수 기능을 단지 최소한으로 통제하고 있음을 시사하며 교육 조직의 구조적 느슨함을 강조하고 있다. 교사들이 학생들의 전인적 성장 발당과 관련된 문제를 다루고 있기 때문에 전문적 판단을 할 수 있는 자유가 주어져야 한다는 것이다. 이러한 특징 속에서 학교 조직의 변화는 개인들이 지각하고 있는 실체의 다양성과 사회적 행동을 통해 성취할 수 있는 ......<중 략>

참고 자료

단위학교의 통합적 책임경영모형 탐색 2007 충북대 정영수, 대구가톨릭대 정일환
www.edu-week.com/news/view.asp?idx=11668