스트레스와 사회적지지가 아동의 불안에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 한국복지상담학회
· 수록지 정보 : 복지상담학연구 / 2권 / 2호
· 저자명 : 이선환, 김영희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌

초록

본 연구는 아동의 불안에 영향을 미치는 스트레스와 사회적 지지를 살펴보아 사회적지지의 조절효과를 알아보고, 아동 불안에 영향을 미치는 요인을 밝혀내어 아동기의 불안을 최소화하는 방법을 모색하여, 학교 현장이나 아동상담 현장에서 실제적으로 활용할 수 있는 기초 자료를 제시하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 청주시에 있는 1개의 초등학교와 진천군에 있는 1개의 초등학교 6학년 301명이었으며, SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 분석하였는데 변인들 간의 상호작용이 아동의 불안에 미치는 영향을 알아보기 위해 centering한 데이터를 위계적 회귀분석으로 분석하였다. 연구결과, 남아는 낮은 부모스트레스를 받을 경우 높은 가족지지를 받을 때보다 낮은 가족지지를 받을 때 불안이 높게 나타났다. 남아는 높은 부모스트레스를 받을 경우 낮은 가족지지를 받을 때보다 높은 가족지지를 받을 때 불안이 높게 나타났다. 여아는 높은 친구스트레스를 받을 경우 높은 가족지지를 받을 때보다 낮은 가족지지를 받을 때 불안이 높은 것으로 나타났다. 그러나 여아가 낮은 친구스트레스를 받을 경우 가족지지 유형에 따른 불안의 차이는 거의 나타나지 않았다. 또한 여아는 낮은 친구스트레스를 받을 경우 높은 친구지지를 받을 때보다 낮은 친구지지를 받을 때 불안이 높은 것으로 나타났으며, 또한 여아는 높은 친구스트레스를 받을 경우 높은 친구지지를 받을 때보다 낮은 친구지지를 받을 때 더 불안이 높은 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the interactional effects of stress, and social support children's on anxiety. This study ultimately intended to provide basic data which can be applied for school and counseling of children. Subjects of this study were 301 elementary school students in Chungbuk province. The results of this research were as follows: First, there was an relationship between family support and parent's stress on anxiety. For boys, when low parent's stress and low family support, children perceived the higher anxiety. When high parent's stress and low family support, children perceived the higher anxiety. Second, for girls, there was an interacting effect between friend support and friend stress on the anxiety. When low friend stress and low family support, children perceived the higher anxiety. When high friend stress and low family support, children perceived the higher anxiety. Third, for girls, there was an interacting effect between friend support and friend stress on the anxiety. When low friend support and high friend stress, children perceived the higher anxiety. Finally, there was an interacting effect between stress and social support on school children's anxiety problem. When the stress was low and social support was low, school children had more anxiety problem than children from high social support. In contrast, when the stress was high, school children had a high level of anxiety problem regardless of social support.

참고자료

· 없음