"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 1,821-1,840 / 6,847건

판매자 표지

상징적 상호작용론과 교환이론 현대사회학이론

작용이라는 것을 인식하고, 실재 세계에서 행위자는 해석하며 자신들 주위의 실재에 의미를 부여한다고 보았다. 베버의 방법론적으로 봤을 때, ‘의미 수준에서’ 거시구조와 과정을 이해 ... 에 대한 적응 과정으로부터 발생한다고 보았다. 그의 주장에 의하면, 인간에게 고유한 것은 ‘사고능력’이며, 정신은 구조가 아니라 과정이다. 그 과정은 인간이 자신의 환경에 적응 ... 보다는 적응과정으로서 미드 사상의 형성에 결정적인 역할을 하였다.4. 미드의 사상(행동주의, 실용주의, 다윈이즘)미드가 자신의 종합을 공식화하기 시작했을 무렵, 미드의 사고방향에 영향

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.01 | 수정일 2015.04.13

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[교육철학의 의미와 기능] 교육철학의 개념(교육철학 정의, 성격), 교육철학의 기능

로 적용하면 교육철학(educational philosophy)은 교육에 관한 지혜를 사랑하는 학문으로서 그 연구영역도 교육과 형이상학(실재론)' 교육과 지식(인식록), 교육과 가치 ... 이나 교육문제에 대하여 제언을하는 정신적 기능을 말한다. 구체적으로는 교육이론이나 실천에서 문제해결의 새로운 방향이나 가치를 제언하는 사고과정을 의미한다.(2) 평가적 기능평가

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.10

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해석학의 기독교 교육

해석학의 기독교 교육Ⅰ.서론ⅰ.20세기와 기독교 교육ⅱ.연구의 목적과 범위Ⅱ.본론ⅰ.해석학이란ⅱ.해석학의 기원과 난제ⅲ.해석학과 교육학ⅳ.해석학과 기독교 교육ⅴ.해석학과 방법론ⅵ ... .성서해석학과 방법론Ⅲ.결론ⅰ. 해석적인 공동체의 형성에 관하여ⅱ. 21세기 교육신학의 흐름과 과제※ 참고자료-해석에 관한 서른개의 명제※ 참고문헌Ⅰ.서론ⅰ.20세기와 기독교 교육 ... 인가? 인간은 스스로 행위하고 책임져야 한다는 신인본주의 사상이 태동한 것이다. 둘째는 20세기는 삶 자체가 매우 심각하게 사고의 대상이 되면서 도대체 삶이 무엇이며 어떻게 살

리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.11.14 | 수정일 2019.03.17

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아동복지론레포트

, 직관적 사고, 물활론적 사고, 인공론적 사고가 가능하다.3) 구체적 조작기(concrete stage ; 6-12세)가역적 사고의 획득과 더불어 논리적으로 문제해결이 가능해지 ... 하거나 만질 수 없는 개념을 이해하는 것이고, 둘째, 실재하지 않는 사실을 가정해 가능성에 대한 사고를 할 수 있다는 것이다. 즉 가정과 가설적 사고가 가능하다. 가설적 사고뿐만 아니 ... 해결 능력이 가능해진다. 내재적 사고가 가능하나 자기 중심성, 비가역성 등의 한계를 지닌다. 감각운동기 끝무렵에 형성된 심상이 영상적인 표상으로 발전하고, 전조작기의 아동들은 가상

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.25

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피아제이론및배경

는 추론이 결핍되어있어서 독특한 추론을 한다.비논리적, 비인과적 추론㉡ 물활론적 사고움직이는 것은 모두 살아있다고 생각연령에 따른 물활론처 음 : 모든 사물에 생명을 부여4세경 ... , 차8세경 : 스스로 움직이는 것만 생명 부여 (예) 구름, 태양㉢ 꿈의 실재론전조작기 아동은 추상적인 개념을 거의 이해하지 못한다.사실과 공상의 차이를 깨닫지 못하므로 꿈도 실제 ... 라고 믿는다.㉣ 인공론물활론과 함께 아동의 독특한 자연관을 볼 수 있는 개념세상의 모든 물건은 사람의 필요에 의해서, 사람을 위해서 만들어졌다고 믿는 사고방식(2) 직관적 사고

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.24

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칸트의 관념론 논박 설명문.

칸트의 관념론 논박‘순수이성비판’이 출간된 이후 그에 대한 많은 서평이 달렸는데 그 중 칸트의 초월적 관념론을 버클리 등의 경험적 관념론과 동일시하는 내용을 담은 것도 있 ... 었다. 이를 반박하기 위해 칸트는 ‘순수이성비판’ 제 2판에 ‘제4오류추리논증’ 대신 ‘관념론 논박’을 넣었다.칸트에 의하면 대상들은 감성을 매개로 우리에게 주어지고, 감성만이 우리 ... 에게 직관들을 제공한다. 직관들이 지성에 의해 사고되어 개념들이 생겨난다. 우리가 대상에 의해 촉발되는 한에서 대상이 표상능력에 미치는 결과가 감각이고 이것에 의해 대상과 관계 맺

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.04 | 수정일 2015.12.17

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교육과정 교제 요약본

이 진행해야 할 가장 아름다운 것을 교육에 적극적으로 반영해야 한다는 것이며, 교사는 잠재된 지식을 의식의 세계로 이끌어 내는 역할을 한다고 본다.2) 실재론 - 불변의 법칙과 진리 ... 하느냐에 따라 교육과정의 성격은 달라질 것이다.3) 가치론 - 객관주의(절대론)는 참다운 진리 또는 지식에 도달할 수 있다고 보는 입장으로 직관론, 합리론, 경험론으로 나눌 수 있다. 주관 ... 주의(상대론)는 진리 또는 지식은 변화 가능하며 상대적이고 보는 입장으로 가치가 현재 학생들에게 어떤 의미가 있는지를 고려한다.4) 논리학 - 이치에 맞도록 펴 나가는 논쟁의 방법

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.04 | 수정일 2015.08.06

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법과 도덕의 차이

에서는 질료와 형상이 함께 있으므로, 법과 도덕은 함께 결합된 실체를 나타낸다고 할 수 있다.ⅲ. 법과 보편자의 실재플라톤과 아리스토텔레스의 이데아론, 즉 보편자론을 실재론 ... (realism)이라고 한다. 보편자의 실재론이란 보편자가, 즉 이데아가 실재 물리적 대상처럼 이 세계에 존재한다는 이론이다. 이에 반하는 이론에는 관념론(idealism)과 명목론 ... (nominalism)이 있다. 보편자의 관념론이란 보편자는 인간의 내면세계에 존재하는 관념(idea)일 뿐이지 실재로 존재하는 대상은 아니라는 이론이며, 보편자의 명목론은 보편자란 실재

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.06.04

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과학과 철학의 만남_과학적 세계관과 인간관

의 모든 사물과 현상 그리고 자기 자신을 포함한 것.”을 말한다. 즉, “존재하는 모든 사물현상들의 총체”이다.세계 즉 존재란 무엇인가에 대해서는 크게 전통적인 ‘관념론’과 ‘실재론 ... 에 실재론자들은 이 세계가 정신적 물질적 두 가지로 이뤄져있다고 본다. 그리고 유물론은 물질적인 것이 존재의 본질적 속성을 드러낸다고 믿는데, 김재권 같은 유물론자들은 정신적인 것 ... 을 바라보는 것을 알아보았다.화학에서도, 생명과학에서도 기계론적 신조에 의해 유물론적 사고가 받아들여진다. 생명과학에서의 다윈의 진화론, 화학에서의 자연의 규칙성이 신과 같은 초월

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2013.06.19 | 수정일 2018.11.01

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21세기 선교와 문화 폴히버트 서평

적 세계관을 이해하려고 한다. 폴 히버트는 먼저 세계관의 개념을 역사적 정립을 하면서 그 특징들을 상세히 설명하고 있다. 그 다음은 다양한 세계관들을 살펴 나가면서 인류학적 방법론 ... 성 high-context 과 구체적인 기능성을 갖고 있다.기호sign중요한 세계관의 이슈 중 하나는 범주들과, 실재를 가리키는 다른 기호들과의 관계이다. 추상적 연산논리 대체로 과학 ... 않는다.위상topological논리 아날로그식 (유추적)논리다. 이는 아주 복잡한 실재를 우리가 이미 알고 있는 실재와의 비교를 통해 검토하는 것이다.관계적 논리 우리 현대인

리포트 | 13페이지 | 4,800원 | 등록일 2013.12.11 | 수정일 2021.11.25

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피아제의 인지발달단계를 서술하고, 특히 2-7세에 해당되는 전조작기의 사고특징이 무엇인지 설명하시오

을 걷는다. 그래서 딸은 길거리의 꽃들과 대화하고 인형의 옷을 챙겨주려 노력하는 것이다.물활론적 사고와 더불어 아이들이 동화속의 이야기를 현실적 사실로 받아들이는 '실재론'이 ... 적 사고, 물활론, 직관적 사고를 하는 것 등이다1) 자기중심성전조작기 아동의 생각은 자기중심적이기 때문에 우주의 모든 현상을 자기를 중심으로 생각한다. 그래서 자기가 눈을 감아버리 ... 피아제의 인지발달단계를 서술하고, 특히 2-7세에 해당되는 전조작기의 사고특징이 무엇인지 설명하시오.1. Piaget의 인지발달2. 전조작기의 사고특징1) 자기중심성2) 상징놀이

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.03

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역사교육의 이론 5장 책 요약정리

론 : 역사적 사고는 일반적 사고와 같다.- 다원론 : 역사는 인간의 내면을 다루는 학문 분야이기 때문에 일반적 사고와 본질적으로 다르다.· 역사적 사고에 대한 와츠(D. G ... 다음과 같은 모델을 제시한다.상상적(imaginative)사고(thinking)실재적(realistic)- 문제점 : 사람은 항상 상상적인 사고를 하거나 아니면 실재적 사고를 하 ... 교육 전반에 역사학의 기반을 중시해야 한다는 것을 일깨워준다.3) 인증적 사고· 역사적 사고의 인증적(引證的)성격 : 역사적 사고 논의에서 영역 중립적 인지 이 론에 대한 반론

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.18 | 수정일 2015.04.17

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기독교 세계관과 현대사상

한 결과 세계관이란 이야기의 형태로 혹은 실재의 근본적 구성에 대해 우리가 (의식적으로든 무의식적으로든, 일관적이든 비 일관적이든) 보유하고 있는 일련의 전제(부분적으로 옳 ... 자신의 세계관을 나타낸다고 할 수 있다.2. 하나님의 장엄으로 가득 찬 우주: 기독교 유신론17세기 말까지 서양에서는 분명히 유신론적 세계관이 지배적이었다. 역사교육과로서 이 시대 ... 적으로 하나님에 대한 개념에 의존하고 있음을 알게 된다. 즉, 하나님의 위대성이 기독교 유신론의 중심교리다. 기독교 유신론을 잘 이해한 자는 자신의 견해가 옳다고 믿거나 선포하는 데

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.18

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장피아제의 일생과 인지발달이론, 전조작기(유아기)단계 특징을 구체적 설명 및 정리

1* 피아제 (1896 ~ 1980)* ‘인지발달이론’ 유치원의 창시자* 관찰연구 최초 시도.* 상호작용 강조* 대상연속성* 물활론적 사고* 감각운동기-전조작기1. 피아제 일생장 ... 었다는 사실은 고려하지 않고, 현재 보이는 컵의 물높이에 초점을 두어 두 컵의 물의 양이 다르다고 대답하는 것입니다.3) 물활론적 사고전조작기 유아는 성인이 구별하는 것만큼 생물과 무생물 ... 을 구별하지 못합니다. 이들은 무생물도 살아 있으며 자신들처럼 감정을 가지고 있고 의도를 가지고 있으며 사고를 할 수 있다고 생각합니다. 이것이 바로 물활론적 사고(animism

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.06 | 수정일 2015.10.21

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문화로 읽는 세계사 13 14장 요약

'와 '영희'를 비롯한 모든 사람들에게서 발견되는 공통된 속성을 통해 성립된다. 이렇듯 아벨라르는 실재론과 유명론의 이분법적 논리에서 벗어나 인간 사고의 경험적 측면과 추상적 측면 ... 낭트 인근 르팔레라는 곳에서 영주이자 노트르담 대성당의 수사신부를 지낸 아버지에게서 태 어났다. 보편 논쟁의 양축을 형성했던 유명론 과 실재론 사이에서 자신만의 독특한 인식 ... 론과 형이상학 체계를 구축했으며, 가정 교사로 가르쳤던 제자이자 후에 로마 가톨릭교회의 수녀가 되는 엘로이즈와의 사랑으로도 유명하다. 아벨라르는 당시 실재론 진영을 대표했던 샹포의 기욤

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.15

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[교육과 사회사상] 지식사회학의 전개 동향 및 교육에 대한 지식사회학의 영향

하지 않으므로, 인간의 사고는 상황에 의해 구속되고 역사적 변동을 겪는 것이라고 주장한다(송호근, 1992: 98). 여기에서 만하임 지식이론의 동적 존재론적 특성이 드러난다. 그 ... 적 실재를 드러내게 된다. 이에 대해 그는 다음과 같이 말하고 있다."만약 계급적 이데올로기나 이해, 관심을 초월하는 인간의 사상이 존재하지 않는다면, 진정한 지식의 가능성은 모두 ... (역), 1984： 119에서 재인용).그리고"모든 지식, 즉 사고, 인지, 인식의 모든 형태의 사회학적 성격은 의심할 수 없다. … 그러나 지배적인 사회적 이익의 관점에 따른

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.11

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독서보고 5장 중세 이슬람과 중국

의 천문학을 적극 수용하였다. 이들은 과학적 실재론에 대한 소명 의식을 가지고 세계를 천문학으로 설명할 수 있다고 믿었다. 이들은 그리스 과학을 넘어서 도강적은 결과를 제시 ... 아래 있었을 때 아랍인들의 물리학적 사고는 매우 높은 수준이었다. 12,13세기에 유럽으로 전달되어 과학 혁명으로 가는 길을 닦는데 중요한 역할을 하였다.중국 문명도 독자적인 ... 고 세상을 음과 양의 조화체로 보는 독자적인 사고의 틀을 가지고 있었다.이슬람은 대상 무역의 통로이자 주체자로서 지정학적인 위치를 활용하여 고대 그리스 문화, 힌두문화, 중국문화를 수용

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.29

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간호 윤리와 철학에 관하여

를 근원적으로 천착한다.-논리한 이란 로고스에서 유래하였으며 로고스는 생각, 이성, 말,을 의미한다.1.철학의 주요 논제들1) 현상과 실재의 문제-실재는 대상의 참된 모습인데 비하 ... 논의하는 인식론적 경향을 띤다.(1) 이성론-선천적인 인식 능력으로서 이성의 존재를 인정하고, 이는 경험으로부터 독립하여 모든 사람에게 나누어져 있다는 것이다.-확실한 인식은 오직 ... 을 넘어서지 못한다.①데카르트 ②스피노지 ③라이프니츠(2) 경험론-선천적인 본유관념에 의해 이루어지는 것이 아니라 후천적인 경험에서 유래한다.-어떤 선천적 능력도 인정할 수 없

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.01

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[영유아프로그램개발과평가] 피아제의 인지이론을 정리하고, 주변의 유아를 한명 관찰한 후, 인지단계속하는지 말하라

에 일어난 사건을 내면화시켜 서로 관련지을 수 있는 논리적 사고를 의미한다.◈전조작기 사고의 특징-전조작기 사고의 특징은 상징의 발달, 직관적 사고, 꿈의 실재론, 자기중심적 사고 ... 을 따라 가는 것이 불가능한 사고로 분석하는 것, 종합하는 것, 사고를 평가 하는 능력이 없다.ㆍ꿈의 실재론-꿈과 현실이 명확하게 구분되지 않은데 그래서 귀신을 믿게되고 산타클로스등 ... , 물활론적인 사고, 비가역적 사고, 전환적 추론, 인공론적 사고 등이 있다.ㆍ상징적 사고-상징은 어떤 다른 것을 나타내는 징표, 표상을 말한다. 언어는 가장 보편적인 상징이다.-전

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.24

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도덕성 발달이론(행동주의이론, 정신분석이론, 인지발달이론, 영역이론), 피아제와 콜버그의 도덕성발달이론, 튜리엘의 영역구분모형, 아동의 도덕성발달에 영향을 미치는 요인

- 도덕적 실재론- 의도보다는 결과에 의해 도덕성 판단을 하는 객관적 책임의 특성을 나타낸다.- 결과보다는 의도를 고려하며, 규칙은 변화되어질 수 있다는 주관적 책임의 특성을 나타낸다. ... 되는 개인 입장에서 문제가 제기될 수 있는 것은 아동의 도덕성은 근본적으로 외적인 통제에 의해 학습된다고 보기 때문에 아동 스스로 도덕적으로 사고하고, 판단하여 행동하고자 하는 인간 고유 ... 다. 라듐 발달이론이 도덕성 발달 분야에서 끼친 영향력은 절대적인 것이다. 도덕적인 사고의 발달 촉진을 위해 소집단 토론법의 제시는 유치원 현장뿐 아니라 도덕교육 방법의 혁신적 변화

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.06.15 | 수정일 2018.09.21

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