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"실재론적 사고" 검색결과 1,741-1,760 / 6,848건

  • 피아제와 비고츠키 이론의 도덕교육
    적으로 따르게 되는데, 이는 아동들의 도덕적 실재론(moral realism)의 한 유형을 생성시킨다. 도덕적 실재론은 의무(duty and obligation)를 인간의 사고 작용 ... (mind) 외부에 실재하는 것으로 보는 아동들의 경향성을 일컫는다. 도덕적 실재론의 주요 특징은 의무를 타율적인 것으로 보고, 법의 정신보다는 문건을 중시하며, 책임의 객관적인 개념 ... 화(예를 들어, 아동은 규칙들을 문자 그대로 해석하고 순종의 측면에서 선을 생각한다)를 이끈다는 점이다. 도덕적 실재론은 오랜 세월동안 확립된 전통과 관습에 의해 묶여있는 집단 사회
    리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.08
  • (A+ 레포트,시험대비) [사회복지의 철학과 윤리]정의론과 사회복지
    다 나아가 르네상스기를 거쳐 계몽주의적 사고를 가진 사람들에게 다시 큰 영 향을 주었다.그리스 시대의 정의 (justice)라는 말은 dikaiosyne(righteousness ... 계의 논리는 현실계에도 그대로 타당하므로 정의란 모든 실재하는 사물들이 좋은 상태에 있는 것이라고 플라톤은 주장했다.플라톤은 국가론에서 영혼삼분설, 즉 이성, 기개, 욕구로부터 지혜 ... 한 개체적 전체로서 존립하는 것이 아니고, 국가만이 완전한 전체라고 하여 철인군주론과 혼합국가론적인 정의론을 폈다.플라톤의 정의 입장은 개인을 그 자체의 고립된 것으로 보지 않고 질서
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.05.22
  • 그리스도와 문화의 다섯 가지 유형
    면 그리스도인이 배격해야 할 가장 사악한 세상은 이교(異敎)사회와 그 종교(다신론적인 우상 숭배,그 신조와 의식, 그 정욕적인 것과 상업화된 것)이다.터툴리안은 핍박자들로부터 신자 ... 를 보호키 위해 『변증론』(Apologeticum)을 저술하면서, “우리는 이 세상에서 그대들과 함께 살고 있다.”, “우리는 그대들과 함께 항해하고 있다.”라고 말하면서 신자 ... ”이며 본래의 심연과 인간의 상승 또는 전락에 관한 참된 지식의 회복자이다. 그들은 플라톤의 이원론의 영향을 받아 물질세계가 악하므로 그리스도가 실제로 육체를 입을 수 없다고 주장
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.11.14 | 수정일 2019.03.17
  • 통합적 접근의 등장 배경과 개념, 특징을 이해하고 통합적 접근의 필요성을 쓰시오.
    (Foundation of Social Work Practice)?에서 사회복지실천은 개인(생리적, 정서적, 행동적, 사회적 존재)과 가족, 집달, 공동체, 조직(사회문화적 실재 ... , 개인과 사회적 실재와 물리적 세계 사이의 관계를 다루며 이들이 실천의 ‘원재료(raw materials)’가 되기 때문에 이에 대한지식을 갖추는 것이 필요하고, 따라서 사회문제 ... 사업과 집단지도, 1930년대는 지역사회조직, 1950년대는 사회복지행정과 사회복지조사가 발달하였다. 이러한 방법론을 흔히 전통적 방법론(separate methods
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24 | 수정일 2014.10.29
  • 비트켄슈타인과 모더니즘에 관한 고찰
    없이는 불가능하고, 사고의 구성요소는 단어들이 아니라 단어들에 대응하는 실재의 요소들이다. 요컨대 비트켄슈타인은 언어와 실재 세계가 논리적 구조상 동일하다고 보았다. 즉 유의미 ... 라는 주제를 유지하였다. 전기사상이 실재론적 객관주의를 지향했다면 후기사상은 논의의 중심을 인간으로 옮겼다고 할 수 있다. 이에 따르면 언어의 의미는 지시하는 대상에 있는 것이 아니 ... 성과 가치관을 계몽하고 호소하였다. 하지만 예술은 실재를 모방하는 것이 아닌 상상력을 통해 창조하는 것이라는 흐름에 따라, 객관적 사회 현실과 외적 행동의 묘사보다 주관적 개인의 내
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.09
  • 아동문학에 대한 정의를 내리고 아동이 쓰고 그린 작품이 아동 문학이 될수있는지 자신에 생각을 서술해 보시오
    ), 실재론(realism), 물활론(animaism) 등의 독특한 특성을 지닌다. 인공론은 인간이 모든 사물과 자연현상을 만들었다고 믿는 사고이며, 실재론은 정신적인 것과 물리적인 것 ... 이 미분화 상태로 존재하여 정신적인 현상에 물리적인 속성을 부여하는, 즉 눈에 보이지 않는 모든 것이 존재한다고 믿는 사고이다. 물활론은 생물과 무생물의 구별이 되지 않으며, 무생 ... 은 … 사상적 강화의 거대한 힘, 사회생활과 투쟁의 본질적 측면의 재현, 그 발전에 있어서의 생활상의 갈등의 표시, 참으로 깊은 심적 체험의 분석, 사고의 가장 섬세한 음영을 정확히
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.11
  • 상상력과문학4공통)일원론이원론과 다문화주의의 관계에 대하여 논하시오00
    되는"바, 요컨대 실체론적으로는 초월론적 실재론 중의 초월론적 이원론이다. 이것은 사고하는 자아와 우리들에게 외적인 물질의 양자를 현상으로서가 아니라 사물 자체로 간주하는 입장이 ... 론에 서게 되면 실체론적으로는 경험적 실재론으로 되지만, 그 중에서도 자신의 입장은 유심론과 유물론이 아니라 이원론적인 경험적 실재론이라고 하는 의미이다. 요컨대 사고하는 주체와 외계 ... ?)에 의한 것이라 하고, 『브라마 스톨라』의 실재론적 일원론을 환영주의적 일원론(불이일원론)으로 치환했다. 그러나 브라만 이외에 무명(無明)을 세우는 것은 삼키아 학파적 이원론
    리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.04.06
  • 스스로 아동문학에 대한 정의를 내린 후 아동이 쓰고 그린 작품이 아동문학이 될 수 있는지 자신의 생각을 자유롭게 서술해 보십시오.
    . 특히 영유아기에 있는 어린이들은 인지적인 측면에서 자기중심적 사고를 한다. 자기중심적 사고는 인공론(artificialism), 실재론(realism), 물활론(animaism ... ) 등의 독특한 특성을 지닌다. 인공론은 인간이 모든 사물과 자연현상을 만들었다고 믿는 사고이며, 실재론은 정신적인 것과 물리적인 것이 미분화 상태로 존재하여 정신적인 현상에 물리 ... 적인 속성을 부여하는, 즉 눈에 보이지 않는 모든 것이 존재한다고 믿는 사고이다. 물활론은 생물과 무생물의 구별이 되지 않으며, 무생물에게도 사람과 같은 인식과 감정이 있고 사람이 사용하는 언어를 사용하고 사람과 같은 행동을 한다고 믿는 것이다(고문숙 외, 2000).
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.12
  • 호남대 사이버강의 예비부모교육 시험 족보
    이후 : 도덕적 실재론과 도덕적 자율성의 혼재 단계이다.③ 10세이후 : 옳고 그름에 대한 판단도 행위의 결과가 아닌 의도성에 의해 판단한다.④ 10세이후 : 옳고 그름에 대한 ... 을 조성해야한다.③ 부모가 먼저 주도성을 가지고 질문해야만 유아의 주도성발달에 도움을 준다.④ 높은 인지수준의 사고를 격려해야한다.17. 유아기의 부모역할의 설명으로 옳지 않은 것
    시험자료 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.02 | 수정일 2021.06.29
  • 공상에서 과학으로(엥겔스)
    적 유물론의 성립이 역사적으로 어떻게 준비되었는가를 통해서 과학적 사회주의의 근본적 원칙을 밝혔다. 더 나아가, 이를 기초로 하는 잉여 가지 학설의 성립에 의해서 사회주의가 어떻게 공상 ... 다.‘이는 사회로 다가온 풍자적인 것이었다.(2) 변증법의 과학엥겔스는 사회주의가 어떻게 공상에서 과학으로 되었는가를 성명하기 위해서‘역사적 유물론’을 설명하였다. 엥겔스에 따르면 역사 ... 적 유물론은 세계를 바라보는 두 개의 사유방식에 대한 고찰에서부터 시작한다.사람들이 세계를 바라 보는 데에는 두 가즈이 사유 방식이 존재한다. 하나는 변증법이고, 또 다른 하나
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.31
  • [기독교교육학] 개혁신학과 종교다원주의 (개념과 정의 및 비판)
    가치 있는 것으로 성숙시킨다는 것이다. 한 마디로 그의 사상은 모든 종교 안에 있는 실재와의 교감을 통해서 제3의 기독교가 탄생되어질 수 있다는 종교진화론을 주장한 것이다. 어쩌면 ... 의 연속성 주장, 필로의 로고스와 성령 동일 사상, 알렉산드리아 영지주의자들의 기독론, 네스토리안의 기독교 불교화 등에서 발견할 수 있다. 계몽주의 시대에 들어오면서 d이성에 근거 ... 한 종교론이 부상되었는데데카르트의 이성에 근거한 종교, 스피노자의 범신론주의, 영국의 자연신론의 종교적 보편주의, 이성과 과학의 조화를 주장하는 자연종교를 주장하였다. 루소의 자연
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.09
  • 동서양 세계관과 개인과 사회의 관계 - 2001 경희대 논술 답안
    들에 대한 우리의 일상적인 관념이 자연의 실재라고 믿는 것은 환상이라고 볼 수 있다.오늘날 현대문명은 서양의 전통적 사고에 기초하여, 중세 기독교의 우주관과 근대 이성중심주의 ... 은 시스템적 사고로 전체와 부분의 관계를 보는 홀론의 세계관이다. 즉 부분과 전체는 끝없이 펼쳐지는 프랙탈과 같이 모든 존재가 부분이면서 동시에 전체가 된다는 것이다. 예를 들 ... 의 사상에 경도되어 정신과 몸, 물질과 정신, 삶과 죽음, 이성과 감성, 나와 너, 개인과 사회 등 모든 것을 이분법적으로 분리하고 분석하고 있다. 이러한 사고는 우주와 존재를 이루
    시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.27
  • 교육의 철학적 기초 (철학과 교육, 교육철학의 성격, 전통적인 교육철학, 현대 교육철학, 최근의 교육철학)
    - 관념론은 관념, 정신, 마음의 가치를 물질이나 육체의 가치보다 우위에 두는 이론.- 플라톤, 칸트, 헤겔- 지적인 교과 중요시 반면, 실물교과, 신체교과, 예능교과 소홀2. 실재론 ... 적 교육철학- 실재론은 세계는 인간의 마음으로부터 독립해서 그 자체의 법칙에 의해 존재 변화, 발전한다.- 이성의 힘 강조- 인문교과, 과학교과 교육 주장3. 실용주의적 교육철학 ... 한 문제를 다루는 방법론(methodology)에 지나지 않는다 = 과학은 1차질서 학문(사실 탐구)/ 철학은 2차질서 학문(언어분석, 명료화)- 형이상학적 질문은 무의미: 이데아
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.27 | 수정일 2015.03.30
  • 영양부족 간호과정
    사고?꿈의 실재론?타율적인 도덕성?인형은 살아 있는 존재로 생각하고 말을 걸고 밥도 같이 먹고 함께 생활함?엄마가 시켜야 인사를 하고 사과를 함1) 주관적 자료- 엄마 : “먹 ... 중심성ex) 내가 배고픔=다른 사람도 배고픔물활론적 사고ex) 사물에 생명이 있다고 생각함.꿈의 실재론ex) 꿈이 실제와 같다고 생각함.타율적인 도덕성ex) 잘못한 것에 대해 지적 ... 엄마가 훈련하고 있고 스스로도 잘 하고 있다고 생각하고 있음?Piaget-단계 : 전조작기 (24개월 ?7세)발달특징환아특징?상징적 행동의 증가?직관적 판단?자아 중심성?물활론
    리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.18 | 수정일 2015.06.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    구약신학 ; 현대논쟁의 이슈들 2
    사람은 덴탄이다. 이 방법론은 연역적인 성격을 지니고 있다는 점이 문제시된다. 구약의 사고 구조는 신론-인간론-기독론의 뼈대를 따라 구성되어 있지 않다. 교의적 방법론은 그 중심 ... 되며(헷세), 역사 비평적 방법을 크게 확대하여 전체적 실재를 그것으로 표현하도록 해서도 안 된다(판넨베르그, 렌토르프). 만일 이렇게 하면 근본적으로 이 방법론이 갖고 있 ... 그 경쟁자로 부각되는 것을 보았다.카이저는 합리주의적 방법론을 따르면서, 초자연주의는 어떤 형태든지 거부하였고, 구약 종교의 역사적-유전적 발전을 찾아내려고 하였다.드 베테
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.13
  • 듀이의 사상
    다.Ⅲ. 듀이의 사상1. 듀이의 비판①“완전히 실현된 실재와 신성한 것 그리고 궁극적인 것은 변화하지 않는다.”, 고 했던 변화를 인정하지 않았던 것과 이성의 영역과 경험의 영역 ... 을 꾸준히 개선해 나가는 직접적인 통로는 오직 사고를 정련하고 증진시키고 시험하는 데에 어떤 조건이 필요한가 하는 점에 주의를 기울이는 것이다. 사고는 경험이 지적인 것일 때 ... , 그 경험이 따르지 않으면 안되는 것이다. 따라서 경험의 과정에서 지력의 사용을 보다 더 잘 할 수 있도록 하는 데에 목적을 두어야 한다.듀이는 그의 저서 에서 다섯 단계의 사고
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    학습자 특성이해
    사물들이 살이 있고 각자의 의지에 따라 움직이고 있다고 생각한다.▶ 중심화 : 대상들을 여러 관점에서 보지 못하고 한가지 방식으로 만 본다.▶ 실재론적사고 : 꿈을 실재한다고 생각 ... 행동하는 것으로 이는 아동이 상징적 사고를 한다는 것을 의미한다.▶ 자아중심성 : 모든 사물을 자신의 입장에서만 보기 때문에 타인의 관점을 이해하지 못한다.▶ 물활론적사고 : 모든 ... )▶ 생득적 반사기능을 기초로 하는 초보적인 감각 및 지각적 도식에 의해 행동한다.지적활동이 내면화된 사고의 형태를 띠지 못한다.▶ 대상영속성이란 어떤 대상이 시야에서 사라져도 그
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.14
  • 행동주의 인본주의 구성주의 학습이론의 비교 연구 A+
    려 깊고 창조적인 사고를 함으로써 합리적 행동을 계획 할 수 있는 능 력이 있다. 즉, 인간은 자기를 조절할 수 있는 능력이 있다.인간본성을 보는 시각* 객관적관점-인간의 행동을 객관 ... 자는 의미를 추구하는 능동적 유기체.(2) 구성주의의 배경 - 지식관의 변화 (객관주의 ? 구성주의)객관주의란, 플라톤 이원론 이후 데카르트의 합리주의 그리고 실증주의 등에 영향 ... 을 받은 절대주의 지식관을 말한다. 이는 실재와 인식 사이의 독립성을 인정하고, 그들 간의 일치에서 지식을 구한다. 즉, 실재는 인식 주체와는 무관하게 별도로 존재하며, 인간
    리포트 | 10페이지 | 7,500원 | 등록일 2016.05.15 | 수정일 2017.09.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육학개론 단원별 토의 주제
    해 보자.2. 실학, 동학, 개화파 각각은 유학 교육철학의 어떤 점을 비판하고 있으면 대안은 무엇이었는지 토론해 보자.3. 관념론과 실재론이 주장하는 ‘절대적 진리’는 서로 어떤 ... 적,영역이 문학관련 영역이라 수학과 과학에 대한 공부를 내려놓게 되었다. 하지만 논리-수학적 지능에 해당되는 사고방식은 여전히 남아있어 정확한 답을 내는 것을 좋아하며 세부 ... 를 획득하기 위하여 학교교육을 요구하게 되었으며 교육을 많이 받으면 받을수록 잘 살 수 있다는 생각이 지배하게 되었다.학교교육의 낙관론자들은 가정배경, 학교교육, 사회적 성취의 관계
    리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.20
  • 철학의 이해 강의 정리1 (A+) (춘교대)
    하는 것은 아니었습니다. 사피엔스는 wisdom 즉, ‘지혜’를 대표하는 말입니다. 또 사이언스는 knowledge 즉, ‘지식’을 대표하는 말입니다. 두 단어 사이의 공통점은 사고 ... . 그리고 정당화는 객관적인 것을 논증을 통해 ‘정당함’을 판별하는 것을 말합니다. 정당화에는 사실적 정당화와 논리적 정당화, 설득적 정당화가 있습니다. 비판적 사고와 논리 ... , 진리, 허위로 옳다나 그르다고 구별하는데 절대적인 기준을 알 수 없다고 하는 사람들을 불가지론자 또는 회의론자라고 합니다. 불가지론이란 경험현상을 넘어서는 어떤 것의 존재도 알 수
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.26 | 수정일 2022.01.29
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2025년 09월 11일 목요일
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11:48 오전
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
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- 작별인사 독후감