"텍스트와 담화"의 검색결과 입니다.

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읽기모형 읽기 교육 모형 외국어습득론 작문교육론 3장 듣기와 다른 영역 한국어이해교육론 화용론 직시현상 한국어능력시험 형태 기능 의미

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"텍스트와 담화" 검색결과 161-180 / 1,830건

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외국어로서의 한국어교재론

과 같다.1) 실제 상황과 다른 어색한 표현이나 자연스럽지 못한 담화의 반복 표현2) 문법 설명을 위한 어휘나 문장이 오히려 더 이해하기 어려울 때가 있음3) 본문 텍스트의 내용 이해 ... 기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명 ... 하시오.과 목 : 외국어로서의 한국어교재론담당교수 :이 름 :차례Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기존 출판된 교재들의 문제점2. 텍스트의 개념 및 구조 유형3. 읽기 텍스트 선정 시 주의점4

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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학문목적 한국어 교재의 개념과 개발 방안 (외국어로서의 한국어 교재론)

한국어와 대학에서 학문 목적으로 학습하는 한국어의 경우 사용하는 어휘나 문법, 담화 구성 등에서 큰 차이를 보이기 때문에 학습자들이 어려움을 겪을 수 밖에 없다. 이러한 차이에 근거 ... (전공한국어)의 3단계 위계3) 교양 한국어는 학술 담화 중심으로 구성, 주제 중심, 내용 중심, 과제 중심 교육4) 강의 청취, 발표, 질의응답, 토론, 세미나 등에 적극 참여 ... 하도록 하려면 기초적인 한 국어 교육, 발음, 어휘, 문장, 담화 차원의 교육이 충분히 이루어져야 한다.5) 한국어 교육과정의 교육 목표㉠ 학습자가 한국 내의 대학(원)에 진학

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.25

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언어인류학) 최진숙, <인터넷 도시괴담으로서의 "붓싼문학"-음식과 낯선 장소의 묘사를 통한 혐오의 재생산> 논문 요약

을 맞추는 연구가 지닌 한계점을 지적하며, 대신 혐오 관념을 재생산하는 텍스트 구성 방식에 주목한다. 특히 저자는 인터넷 켜뮤니티의 텍스트인 ‘붓싼문학’을 주제로, ‘붓싼문학 ... ’의 장르적 특성과 상호텍스트적 구성을 통해 혐오가 재생산되는 양상을 다루었다.저자가 제기한 연구 질문은 크게 두 가지로 나누어볼 수 있다. 첫째, ‘붓싼문학’의 장르적 특성은 무엇인가 ... ? 둘째, 붓싼문학 텍스트 속에 재현되는 부산 사람의 이미지는 어떤 것이며, 이 과정에서 어떤 전략을 통해 이들에 대한 혐오가 재생산되는가?저자는 ‘붓싼문학’이 경험담의 형식을 띠

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.13

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교육학 개론 국어 교육의 발전 방향 모색

교육에서 매체의 수용은 교수·학습 활동에서 매체를 활용하는 차원을 넘어서야 한다. 즉 다양한 매체를 통해 이루어지는 의사소통의 특성을 이해하도록 하고, 매체 담화·글의 비판적 수용 ... 과 창의적 생산 능력 신장을 국어 교육의 중요한 목표로 설정할 필요가 있다. 매체 언어에 대한 이해와 매체 담화·글의 수용과 생산은 그것이 전달되는 경로인 매체 특성에 대한 이해 ... 가 있다. 그리고 이러한 이해를 바탕으로 매체 담화·글을 비판적이고 창의적으로 수용·생산하는 능력을 길러야 한다. 제7차 교육과정이 고시된 이후, 언어 환경은 더욱 큰 폭으로 변화

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.28

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고

상호작용적 담화 요소 등으로 인하여 어려움을 겪는 것 또한 공통적이다. 하지만 외국인 학습자들은 모국어 학습자들에 비하여 언어 자체에 따른 어려움을 더 많이 겪게 된다는 차이점 ... , Choi(1994)라는 학자는 다음과 같은 요소를 제시했다. 첫째, 입력 요인이다. 입력 요인으로는 발화 속도, 휴지, 리듬과 강세, 음운론적 ? 어휘적 ? 통사적 난이도, 담화 표지어 ... , 주제 친숙성 둘째, 주요 정보의 위치 셋째, 구어성 넷째, 낯선 단어(정보) 및 표현 다섯째, 담화 표지 및 맥락 정보 유무 마지막으로 이해영과 박지연(2017)은 듣기 효능감

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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[A+]한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술하시오

에 이르기까지 광범위한 영역의 활동을 포함한다. 따라서 쓰기에는 철자, 어휘, 문법, 담화 전반에 걸친 복합적인 능력이 요구된다. 쓰기를 통해 문어를 통한 표현 능력을 기를 수 있 ... 하게 해 텍스트의 형식 전이를 목표로 하였다. 이는 상황 맥락과 관계 없이 완전한 언어 형식만 모방하게 한다는 한계가 있다. 2) 과정 중심 접근법의 특징과 교육 방안 과정 중심 ... 년대 후반에 쓰기 교육에서 사회, 문화적 맥락이 강조되면서 등장했고, 독자를 고려하고 사회에서 통용되는 텍스트의 특성에 따라 글을 쓰도록 한 쓰기 교육이다. ‘맥락에 대한 이해

리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.07.08 | 수정일 2024.12.05

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한국어 교육 문법 기술에서 ‘형태∙구조 중심'과 '의미∙기능 중심’에 대해 설명하고 내용 기술의 영역인

와 행동을 표현하며 D영역은 담화 또는 텍스트를 통한 의사소통의 조직적인 양상과 관련되어 있는 범주로 정의할 수 있다. 인간은 언어가 의미를 표현하고 주어진 의사소통 상황 내 ... 문법은 한국어에 대한 문법적 개관으로부터 시작되어 문장과 문법, 단어, 말의 소리, 담화 순서로 제시되며 이는 외국인의 의사소통 능력 배양을 위한 목적에 의한 것으로 실제 발화 ... 을 모두 포함한다. 형식은 언어적 형태와 문법적 구조를 뜻하며 의미는 문법적, 어휘적 의미뿐만 아니라 문맥 또는 발화 상황 등의 언어적 상황과 관련되는 담화적 의미까지 포괄한다. 또한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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[한국어교원] 외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징 설명 및 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 의견

이다. 다양한 텍스트 번역 및 해독하여 목표어를 학습하는 방법이다. 글의 내용은 거의 관심을 두지 않고 단순히 문법 규칙을 분석하기 위한 연습 자료로 본다. 이는 외국어 문법 체계 ... 를 정확하게 연구하는 것을 목표로 두는 학습자에게 적용하기 좋다. 맥락의 이해가 중시되는 실제적인 외국어 말하기 상황에서 담화 능력을 쌓기에는 어려움이 있다.직접 교수법은 직접적인 ... 하는 포괄적이면서 구체적인 방법이다. 언어 구조에 대한 인식보다는 의사소통 능력을 쌓는 데 중점을 둔다. 맥락 의존성을 바탕으로 한 담화 능력을 기르고 정확성보다는 유창성과 사회

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오.(외국어로서의 한국어 어휘교육론 과제)

재인용)이라고 정의되기도 하고‘텍스트에 나타난 다양한 정보를 추출해서 독자 자신의 배경지식과 통합시키고 이해하는 과정(koda,2005;4.공유정,2019.재인용)’으로 정의 ... 실시 할 것인가2016년 김원경과 2019년 김유미는 읽기 교육에서의 어휘교육에 대해서 다음과 같이 정리하였다.가)‘텍스트안의 단어들에 정의를 연결짓기’를 실시한다. 이것은 텍스트 ... 다음에 주어진 정의에 적합한 단어를 텍스트에서 찾는 작업인데 학습의 목표는 의미와 형태를 연결짓기 위한 것이다. 이 학습을 돕는 심리학적 조건은 기억해내기 혹은 주목하기이며 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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외국어로서의 한국어이해교육론_읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오

하고 유추, 비판을 하는 등 담화의 재구성까지 참여하는 의사소통 중심의 통합교육 강호로 읽기 교육이 변화되었다.읽기 교육의 변천사에 있어 텍스트 구조나 유형이 학습자의 읽기 이해에 영향 ... 1. 과제 내용: 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.2. 제출자:1. 서론과거 읽 ... 을 미치는 것을 증명되었다. 읽기 교육에 활용되는 텍스트는 종류가 다양하고, 학자들마다 분류하는 기준도 천차만별이지만, 이번에는 이야기체 텍스트와 설명적 텍스트 2가지로 나누

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.17 | 수정일 2022.05.31

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초등영어 평가론(이완기) - 영여평가방법론 2장 요약

): Canale & Swain의 문법 기저능력과 비슷? 텍스트 기저능력(textual competence): Canale & Swain의 담화 기저능력과 비슷나. 실용 기저능력: 언어의 ‘기능 ... 문법 체계에 관한 지식② 사회언어학적 기저능력: 사회언어학적 맥락에 맞게 말을 하고 이해하는 지식과 기술③ 담화 기저능력: 응집성과 일관성 있게 발화를 지속하는 능력④ 전략 기저 ... )Textual knowledge(텍스트 지식)Pragmatic knowledge(실용 지식)Functional knowledge(기능적 지식)Sociolinguistic

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.12

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자연어처리와 기계학습의 융합

지능, 컴퓨터 과학이 교차하는 학제적 영역이다. 주요 연구 주제로는 형태소 분석, 구문 분석, 의미 분석, 담화 분석 등이 있으며, 기계 번역, 질의응답 시스템, 음성인식, 텍스트 ... 학습은 자연어처리에 새로운 가능성을 열었다. 지도학습은 라벨링된 텍스트 데이터를 이용해 감정 분석, 스팸 필터링, 품사 태깅과 같은 과제를 해결했다. 비지도학습은 단어 임베딩 ... 베딩을 가능하게 했으며, GPT 계열 모델은 자연스러운 텍스트 생성을 구현했다. 이러한 모델은 기계 번역, 대화형 AI, 콘텐츠 생성 등에서 뛰어난 성과를 거두었다. 최근

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.20

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현대시의 시점과 유형

바, 화자에 대한 관심은 결국 각자가 자신의 내면을 현상계를 통해 구현한 외적 인격 또는 사회적 자아에 대한 관심이다. 이는 또한 시에서 발화 (발성, 언술, 담론, 담화 ... 는 화자를 선택해 그 화자로 하여금 텍스트를 통해 발화하게 함으로써 독 자와 소통하는 것이다.모든 문학작품의 기본구조는 원칙적으로 화자가 어떤 유형의 이야기(어떤 유형이든)를 청자 나 독자에게 들려주는 것으로 되어 있다.

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.04.30

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(A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

으로 삼아야 한다. 한국어 말하기 평가 구인은 발음, 유창성, 적절성, 내용 조직, 높임법, 담화 운용, 상호작용 태도 등이 될 수 있다. 이러한 다양한 구인 중 평가의 목적과 활용 ... , 담화 구성 능력, 전략적 능력을 고려하여 평가 범주를 설정해야 한다고 주장하였다. 문법적 능력은 언어 규칙과 관련된 특징으로 발음, 어휘, 단어 형태 등에 대한 지식에 기초 ... 한 문장 생성 능력을 말한다. 사회언어학적 능력은 사회문화적 규칙과 담화 규칙에 대한 지식을 포함하는 데, 담화가 이루어지는 상황에 맞는 적절한 언어 사용 능력을 말한다. 담화 구성

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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[언어교수이론] 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점

, 암기, 유형 훈련을 강조하는 등의 언어 교수법의 패러다임을 이끌었다. 학문의 발달 순서 음성학, 음소론, 형태론, 구문론, 의미, 그리고 담화 수준의 순으로 발견하고 생성 ... 을 강조한다. 또한 그 발견과 생성이 구조주의와는 사뭇 다르게 담화, 의미론, 규칙, 어휘, 변형, 형태 음운 요소, 음성 등의 순서로 이루어져 있으며, 그에 따라 언어와 문법의 형식 ... 반복되는 일에 대한 습관화 등을 들 수 있다. 마지막으로 맥락적 요인에는 텍스트의 구조, 의사소통 상황, 그 속에 있는 목적 등의 무수히 많은 언어 외의 특징이 포함된다. 앞

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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한국어이해교육 읽기모형 각 모형별 장단점

. 아울러 텍스트의 전체적인 구조뿐 아니라 수사구조, 담화표지 등에 대한 전략적 읽기 지도에 유의해야 할 것이다. ... 해 보겠다.Ⅱ. 본론가. 상향식 모형의 고찰 및 장점읽기를 전통적 수용과정으로 이해한 1960년대까지의 모형이다. 독자의 텍스트 이해 과정이 언어의 작은 단위인 음운?음절?단어 ... 에 치우쳐 학습자의 흥미를 떨어뜨리고 결과적으로 전텍스트적 의미 파악이 어려웠다. 지나가는 과정에 불과한 어휘나 문형 파악에는 능통해도 정작 텍스트의 주제를 파악하고 나아가 텍스트 행간

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.10

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외국어로서의 한국어이해교육론 과제 토론 통합

기반 처리 방법. 텍스트 이해과정에서 독자는 단어들의 의미를 분석하여 문장 및 담화의 의미를 이해한다. 특징 단계적 이해를 가정하므로 선행 단계에서 실행해야 하는 글과 글자의 의미 ... 기에 대한 생각을 정리해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 읽기 교육 모형 3가지 상향식 모형 독자역할 수동적 역할 텍스트 내에 고정된 글의 의미가 있다는 것을 전제하고 있다. 내용처리 데이터 ... 를 정확하게 해독하도록 한다. 단점 글자의 정확한 해독이나 글의 분석에 치우치다 보면 텍스트 의미 구성과 파악에 소홀하여 읽기의 의미를 퇴색시키고 학습자의 흥미를 떨어뜨릴 수 있

리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

부분으로서 문어 텍스트를 이해하고 이에 반응하도록 하는 것으로서, 상황과 글의 장르 및 독자에 따라 해석에 영향을 미치기에, 맥락에 맞게 읽는 것이 중요합니다. 읽기는 능동적인 ... 활동으로서 자신이 원하는 정보를 선별해서 읽을 수 있고, 텍스트에서 주어진 의미만을 취하지 않고 새로운 의미로 해석을 하기도 합니다. 읽기는 정보를 습득하고, 지식을 축적 ... 하며, 즐거움을 얻기 위해 합니다. 읽기 맥락 안에 서 어휘, 문법적 지식 및 활용 방법을 연습하고, 문맥을 통한 관용구, 비유적 표현을 습 득하며, 다양한 텍스트를 통한 사회에 대한 이해

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 읽기 전, 중, 후 활동을 하나씩(총 3개)제시하시오.

를 통해 이루어지는 이해 활동으로 문자 텍스트를 단순히 판독하는 것에 그치지 않고 그 텍스트에 담긴 내용 및 필자의 의도를 이해하고 자신의 지식이나 경험까지 부여하는 것을 의미 ... 는가에서부터 담화의 해독에 이르는 해석까지를 포함하며 외국인 학습자가 가지는 범주의 특징으로는 생존을 위한 읽기, 학습을 위한 읽기, 그리고 즐거움을 위한 읽기로 구분될 수 있다. 읽기 교육 ... 적으로 외국인 유학생들이 하는 한국어 학습은 학문 목적 한국어로 구분된다. 학문 목적 한국어 교육은 텍스트를 읽어야만 하는 상황과 마주하기 쉽다는 점에서 특히 읽기의 중요성이 강조

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석

는 어휘와 문법, 표현, 담화 표지 등을 잘 알아야 한다. 51번과 52번 두 문항의 차이는 텍스트의 유형과 난이도에 있다. 기출 문항을 바탕으로 분석하면 51번 문항에는 전자 ... 은 길이의 문자 기호 조합의 배열이라도 일관성이 있는 하나의 텍스트로 형성될 때 이를 쓰기로 본다는 의미이다. 따라서 쓰기는 단어와 단어를 결합하는 단순한 형태의 표현이 아니라 글 ... 하는 것으로서 종합적인 능력이라고 볼 수 있다.쓰기 능력은 필자가 자신의 생각이나 정서를 바탕으로 새로운 의미를 구성하여 표현하는 능력이면서 동시에 담화 공동체 속에서 문자 언어를 통해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23

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