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"담화문법" 검색결과 161-180 / 3,441건

  • 한국어 듣기 평가의 효율적인 방안
    기 능력을 구성하는 요소가 무엇인지를 알아야 듣기 평가의 범주를 구체화 할 수 있다. 일반적으로 의사소통 능력을 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 이해 능력, 전략적 능력 ... 와 청자는 각각 별개로 인식되는 것이 아니라 하나의 담화를 구성하는 공동 참여자로써 인식된다. 원활한 의사소통을 위해서는 청자와 화자 모두 중요하지만, 과거 전통적인 한국어 교수법 ... 적 소재를 다룬 대화나 담화를 듣고 내용을 파악할 수 있는지를 측정한다. 대부분의 일상적인 듣기 내용의 이해가 가능하고 어느 정도 복잡한 맥락을 갖는 담화에 대한 내용 이해 및 함축
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.02.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서한국어의미론_실제 언어자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지를 찾아 분석하시오.
    ’나 ‘은/는’를 다뤄보고자 한다. 이들은 초급 단계에서 배우는 문법 항목이지만, 거의 모든 문장에서 활용될 만큼 그 활용도가 높다. 실제로 신정보와 구정보를 나타내는 표지로 각각 다르게 활용 ... 에게 새롭게 전달하는 정보를 신정보라고 한다. 청자의 담화 의식 안에 이미 있는 지식이 구정보인 셈이고, 화자가 청자에게 새로이 전달하는 지식을 신정보라고 하는 것이다. 물론 청자 ... 가 이미 알고 있던 정보라고 하더라도 담화 의식 안에 없는 정보라면 신정보라고 볼 수도 있다. 또, 직접 표현하지 않더라도 맥락상 청자가 이해하 수 있는 지식이라면 구정보라고 볼 수
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어문법교육론] 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보
    . 또한 선정한 문법표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 문법 표현 ... 적으로 이해하고 이를 의사소통 활동과 연결하도록 돕는 교수법이 강조되고 있다. 이러한 문법 교육의 관점은 문법을 단순 암기 대상이 아닌, 의미와 기능, 담화 맥락 속에서 유의미 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    (A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.
    에 따라 축약과 생략, 감탄사나 담화 표지, 발화 속도, 비문법적 표현, 반복, 비논리적 표현, 사회문화적 의미가 함축된 표현 등의 특징을 가지고 있다. 이러한 구어 특징은 각 나라 ... 다. 이 과정을 요약하자면, 화자는 말할 목적과 의도를 구체화하고 이에 적합한 내용을 선정하여 주어진 상황, 목적, 청자 등에 맞도록 말한 내용을 담화나 문장 수준의 언어 단위 ... 고 동시에 이루어지며 담화 환경의 영향을 받는다.말하기는 음성언어 즉 입말을 통한 의사소통 활동이기 때문에 구어의 일반적인 특성을 반영하고 있다. 우리가 일반적으로 흔히 하는 일상
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15
  • 외국어로서의한국어학개론 ) 한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.
    상의 특징2) 형태상의 특싱3) 문법상의 특징4) 담화언어상의 특징3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론우리가 사회생활을 하면서 의소통을 하는데 있어서 가장 중요한 것이 언어이고 ... 터키어 등에서도 찾아볼 수 있다. 하지만 한국어가 가지고 있는 고유의 특성인 음운상이나 형태상 그리고 문법상의 특징과 담화언상의 특징은 한국어를 배우는 외국인들에게 어렵 ... 게 다가온다는 것이다. 여기서는 한국어의 특성인 음운, 형태, 문법, 담화언어상의 특성을 알아보고자 한다.2. 본론1) 음운상의 특징한국어는 한국어만이 가지는 특성이 있는데 한국어의 구성
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    의사소통 능력의 개념에 대한 다양한 주장 가운데 여러분이 옹호하는 견해는 무엇이고, 그렇게 생각하는 이유가 무엇인지 토론해 봅시다.
    이 존재한다. 외국어를 학습하는 과정에서 문법과 어휘를 아무리 완벽하게 익혀도 막상 대화 상황에서 말이 막히거나, 문화적 차이로 인해 의도와 다르게 전달되는 경우가 많다. 이러한 경험 ... 만든다’는 경험이 서로 다르다는 것을 느낀 적이 있다. 한 번은 해외 여행 중 현지 식당에서 메뉴를 주문하려 했는데, 문법적으로는 정확한 문장을 구사했지만, 점원이 알아듣지 못했 ... 언어 지식만으로 완성되지 않는다는 점을 깨닫게 했다.학계에서는 Hymes가 제시한 사회언어학적 능력, Canale & Swain의 네 가지 하위 요소(문법적 능력, 사회언어적 능력
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.15
  • 서울대 언어학과 대학원 자기소개서 연구계획서
    게 학습하였습니다. 수업 시간에는 문법, 음운론, 의미론, 담화분석 등 전공 필수 과목을 수강하며, 특히 의미론과 담화분석 과목에서 다양한 언어적 데이터에 대한 분석과 해석 과제 ... 의 배경, 상황, 혹은 담화의 흐름에 따라 구조적 선택이 달라지는 것을 관찰하면서, 언어 연구는 단순한 규칙의 나열이 아니라 복잡한 인간 경험과 연결된다는 사실을 깨달았습니다.대학 외 ... 습니다. 특히, 의미론과 담화 분석, 사회언어학 분야에서의 선도적 연구는 저에게 큰 매력으로 다가왔던 것인 바 이제 저는 서울대에서 제공하는 풍부한 학문적 자원과 연구 환경 속에서, 학부
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.09.20 | 수정일 2025.09.22
  • 한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (1)
    한국어화용론직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 인칭직시(2) 시간직시(3) 장소직시(4) 담화직시(5) 사회직시Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ ... . 서론직시란 말과 문장에서 발화자가 특정 대상이나 개념을 가리키고 지시하는 그 문법적 현상을 의미한다. 이는 우리가 일상 생활 속에서 끊임없이 사용하고 있는 언어의 기능 중 하나로 ... , 장소직시, 담화직시, 사회직시이다. 아래에서는 이 5가지 유형의 개념과 특징을 기술해보고자 한다.(1) 인칭직시인칭 직시는 발화 과정에서 참여자들의 관계와 역할을 표현하는 언어
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    고려대학교 일반대학원 불어불문학과 연구계획서
    여인』을 중심으로 한 연구, 공적 담화의 주관성 표현 방식 연구: 르몽드 신문사설을 중심으로 한 연구, 프루스트의 초기 단편에 나타난 죽음 연구, 문학평론가에서 소설가로 - 프루스트 ... : 한국어와 프랑스어 비교 연구, ‘주다’구문의 한·불 대응문법 구성을 위한 연구, 감정명사 범주의 설정을 위한 의미통사론 연구, 에밀 넬리강, 삶의 경련 연구, 아시아 제바르, 시 ... , 의미 연구를 위한 구어 말뭉치 구축 방식 제안 연구, 복합 담화 표지어 (et) donc du coup의 의미와 운율 분석 연구, 폴 리쾨르의 에두르기 철학 : 자기이해의 문제
    자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.04.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.
    으로 둘째는 정확성과 유창성입니다.유창성은 의사소통적 언어 교수 과정의 목표이고, 정확성은 학습자들이 상호작용하는 과정에 서 자신의 발음, 문법, 담화적 요소에 관심을 갖게 되므로 매우 ... 습니다.한국어 의사소통 향상을 위한 교수법에서 말하는 한국어 능력은 문법적으로 정확하게 문장을 만들어 낼 수 있는 것이 아니라 주어진 특별한 상황 속에서 음성 언어를 사용하여 주어진 과제 ... 며 선행 연구들을 토대로 말하기 능력의 구성요소를 언어적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 상호작용능력으로 정의할 수 있습니다.말하기의 특성다음으로 말하기 교육 내용을 알아보
    리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 문법교육론 정리
    . 문법 교육 내용 및 원리의사소통교수법에서 문법은 의미로서의 문법, 사회적 기능으로서의 문법, 담화로서의 문법으로 적용될 수 있다. 또 문법 교육의 내용으로 정확성을 들 수 있 ... 는데, 그 문법 형태를 정확하게 사용하는가에 대한 문제로 형태적 정확성과 의미, 사회적 기능, 담화적 기능을 모두 포함한 개념으로서의 담화적 정확성을 포함해야 한다.이로써 외국어 ... [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 문법 교육론 정리]1. 한국어 문법한 언어를 배운다고 표현하는 경우는 언어 습득과 언어 학습으로 구분
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이
    를 구성하는 하나의 분야로 실질적인 의사소통에 있어 매우 중요한 의미를 갖게 되므로 외국인 학습자들의 학습에 있어 강조되는 부분이다.외국인 학습자는 어휘나 문법도 그렇지만 발음 ... 적 체계를 가르치는 방법이다. 이 방법은 어휘와 문법 내용을 선택하여 가르칠 내용의 조직과 순서를 단계적으로 이행하며 각 항목의 제시에 사용될 기술을 중요하게 생각하여 교수 ... 담화 상황에서 한국어로 어떤 방식으로 어떻게 표현해야 하는가를 지도하게 된다.학습자가 토론, 토의와 같은 조직 의사소통의 방법과 공적 상황에서의 면접, 면담, 발표, 협상 등의 말
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.
    자가 목표 언어를 이용해 수행할 수 있도록, 익힌 문법 규칙을 언어의 실제적 사용으로 전이시킬 수 있도록하는 과제활동이 필요하다.* 담화 차원의 말하기 교육모국어 말하기 습관을 버리 ... 다.문법 능력, 사회언어학적 능력, 담화능력, 전략적 능력으로 구성되므로, 담화 차원에서 쓰기 전략을 다루고 독자와 문맥을 설정하고, 문법적인 정확성을 기하도록 해야한다. ... , 광고문, 기사, 서평, 강연, 대담, 주례사, 추모사, 설명문, 학술문, 신문기사, 사설, 평론, 토론문, 뉴스, 방송 담화* 듣기 학습의 효율적인 지도원리 및 학습활동방안1
    리포트 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.17
  • 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오
    면 다음과 같다.‘한국어 2(연세대학교 한국어학당)’ 과 구성 내용구 분내 용제11과(한국음식)? 기본담화 : 식당 및 한국 명절 음식 그리고 한국인의 식생활 습관? 문법, 유형 ... 연습 : 한국의 의식주 전통 문화, 학교생활 등제12과(교통편)? 기본담화 : 한국의 대중교통(버스, 지하철)? 문법, 유형연습 : 항공편 이용 및 출발지, 도착지 관련 대화제13과 ... (우체국)? 기본담화 : 우편물 취급? 문법, 유형연습 : 다른 사람 집 방문하기, 한국 사회 일반제14과(집안일)? 기본담화 : 집안 일생 내용? 문법, 유형연습 : 학교생활
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    연세대학교 일반대학원 영어영문학과 학업계획서
    론, 영어능력평가, 영어지도연습, 코퍼스영어학, 영문학비평, 영어교육문법, 영어담화분석 등의 수업을 들었습니다. 정교사 O급 자격증을 가지고 있고 O월까지 OO동에서 OO 강사로서 일 ... 』 2017-2019년 게재 논문의 종합적 고찰 연구, 영어영문학의 외연 확대를 위한 담화, 스토리,내러티브, 그리고 스토리텔링 연구의 상호연관성 탐색 연구 등을 하고 싶습니다.저
    자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.06.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    단순언어장애의 특성과 의사소통증진을 위한 효과적인 중재방안
    적 중재방안3. 구문론적특성과 효과적 중재방안4. 화용 및 담화적특성과 효과적 중재방안Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론본 글에서는 단순언어장애의 특성에 대해 음운론적, 어휘적, 구문론 ... 적, 화용 및 담화적특성으로 나누어 설명하고, 이러한 특성을 토대로 현장에서 적용할 수 있는 의사소통 능력을 향상시키기 위한 효과적인 중재방안에 대해 서술하고자 한다.Ⅱ.본론단순언어 ... 장애는 “수용언어보다 표현언어에서 현저한 발달지체를 보이는 경우”를 보이며, 크게 음운적 특성, 어휘적특성, 구문적특성, 화용 및 담화적특성의 4가지 특성에서 어려움을 보인다.첫 번
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.21 | 수정일 2024.04.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교육_외국어로서의 한국어 교육학 중간고사 대비
    제2언어 습득이 발달, 습득되도록 한다는 가설이다. 쌍방향 상호작용의 담화 구성 시 어떻게 학습자가 문법적 구조를 형성하는가에 대한 질문에 Wagner-Gough(1975 ... )3. 교사 언어의 ‘입력 자질’과 ‘상호작용 자질’에 대해 설명하시오.(15점)4. 표현중심 이론들 중 ‘협력적 담화 가설’을 설명하고 장단점을 서술하시오.(15점)5. 아래 ... 과 의미 중심 교수의 역할을 각각 설명하시오.(10점)형식 중심 교수(Focus on Forms)는 행동주의의 영향을 받아 생겨난 교수법으로 전통적인 문법 교육, 즉 규칙을 명시
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13
  • 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오
    할 수 있다.5. 한국어 말하기 평가의 범주(1) Canale과 Swain(1980)① 문법적 능력② 사회언어학적 능력③ 담화적 능력④ 전략적 능력→ 실제 언어 수행 능력 평가 ... 1. 문법적 능력문법 능력, 어휘 능력, 발음 능력을 평가하는 범주이다. 문법 능력, 어휘 능력, 발음 능력은 모두 문법적 언어능력의 구성 요소로 말하기의 정확성과 관련된다.2 ... . 사회언어학적 능력의미 : 학습자가 한국어로 담화가 이루어지는 상황에 맞는 적절한 언어사용 능력을 평가하기 위한 범주이다.Ex) ① 비공식적 상황과 공식적 상황에 맞는 어법의 사용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안
    를 사용하여 의사소통을 하는데 필요한 능력으로 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략적 능력등을 포함하는 언어능력으로 정의된다. 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학 ... 다.그들이 말하는 사회언어학적 능력이란 사회적 맥락과 상황에 맞게 적절하게 발화할 수 있는 능력 즉 언어의 담화의 사회문화적 규칙에 관한 지식을 말한다.한국어에서의 사회언어학적 능력 ... 을 이해하며, 담화 상황, 주제, 기능을 이해하는 담화능력과는 달리, 높임법 체계, 휴지, 억양들의 어조, 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통의 기능을 말한다.다음으로, 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    은 기능과 연계되어 교수되고 있다. 그러나, 이러한 문법·구조 중심 교수요목은 자연스러운 제2언어 습득 순서를 반영하지 않으면서 담화 단위보다 문장에 집중하고, 문법적 난이도 및 빈도 ... .서론Ⅱ.본론(1) 문법·구조 중심 교수요목(2) 의사소통 능력을 위한 교수요목(3) 과제 중심 교수요목Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론표준국어대사전에 의하면 교수요목은 학교 교육에서 교과 ... 은 학생이 숙달해야 할 일들의 목록으로 과정 중심의 교수요목은 교육내용을 비롯하여 교육 방법까지 포함한다.(1) 문법·구조 중심 교수요목문법·구조 중심 교수요목의 주된 목적은 언어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24
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