"담화문법"의 검색결과 입니다.

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문법 교육내용 한국어문법교육론 한국어 관용 표현 외국어습득론 구어의 특성 듣기 평가 5문항 문법 표현의 예 배론 문법교육론 한국어표현교육론

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"담화문법" 검색결과 361-380 / 3,441건

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[외국어로서의 한국어이해교육론]세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

있게 하기 위해서 그에 적합한 과제를 제시하고 수행하게 한다. 듣기 후 단계의 활동은 들은 내용을 실제로 사용할 수 있도록 다른 언어 기능과 연계하거나 어휘, 문법, 표현 등 ... 는 듣기 활동은 특별한 배경지식 없이 이해가 가능함 담화 상황도 있지만 주제를 이해하기 위해서 사전 배경지식이나 선험적 지식이 필요한 상황도 있다. 예를 들어 뉴스 듣기를 하는 경우 ... 하기, 어휘 학습하기, 표현 학습하기의 각 영역의 내용과 의도에 대해 작성해 보았다.참고제 5과 휴가계획문법 : 동안, -기로 하다.표현 : 기간, 휴가 때 하는 일발음 : 며칠동안

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.29

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지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

한 과정을 통해 학습자는 수동적인 청취를 넘어, 자신의 발음을 녹음하고 분석하며 스스로 규칙을 체득하는 능동적 생산자로 거듭날 수 있다.2) 담화 중심의 문법 교육문맥 의존 ... 은/는의 구분은 단순한 문법 문제가 아니라, 화용론적 이해를 요구하는 고차원적 과제다. 교실에서는 흔히 이/가를 새로운 정보에, 은/는을 이미 알려진 정보나 대조의 의미에 사용 ... 성이 강한 조사는 문장 단위의 기계적 연습에서 벗어나, 실제적인 담화 속 에서 그 기능을 체험할 때 비로소 내재화된다. 과업 중심의 역할극이나 상황극은 학습자가 특정 의사소통 목표를 달성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.16

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발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한후 비교서술하시오.

의 모든 구성 요소?발음, 어휘, 문법, 의미, 그리고 담론?를 균형 있게 교육함으로써 아동이 실제 생활 속에서 효과적으로 의사소통할 수 있도록 돕는다. 총체적 언어교육법을 적용한 학교 ... 단점이 존재하며, 아동의 언어 발달 단계와 학습 목표에 따라 적절한 교육 방법이 달라진다.총체적 언어교육법은 발음과 의미, 문법 등 언어의 모든 요소를 아우르며, 아동이 실제 상황 ... 함으로써, 나중에 언어의 의미와 문법을 배우기 위한 기초를 다지는 역할을 한다.이 교수법은 주로 반복 연습과 모범 사례 제시, 그리고 교사의 직접적인 피드백을 통해 이루어진다. 보육 현장

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.19

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외국어로서의 한국어표현교육개론_아래 제시된 내용을 바탕으로 말하기 활동을 구성하십시오

, 중급, 고급)활동 목표 설정 (목표 문법 및 표현 또는 목표 과제)관련 교수법 (어떤 교수법을 기반으로 활동을 구성했는지 기술)구체적 말하기 활동 내용 및 수업 진행 방법과 주 ... 의사항 기술목차Ⅰ. 서론 2Ⅱ. 본론 2Ⅲ. 결론 3Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교수법에는 문법번역식 교수법, 직접 교수법, 청각구두식 교수법, 전신반응 교수법, 자연적 교수법 ... , 의사소통중심 교수법, 과제중심 교수법 등 다양하게 존재하며, 학습자의 수준과 목표에 적합한 교수법과 적절한 활동을 마련해야 한다. 중급 이상의 학습자들은 기본적인 어휘력과 문법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

된다. 교수요목의 분류는 기준에 따라 다양하게 나뉘기 때문에 그 유형 중복될 수도 있다.1. 교수 요목의 제시 유형에 따른 교수요목1) 선형/직선형(Linear Type)문법 ... , 문법의 구조와 규칙이 중요한 교수요목으로 학습자에게 효율적인 학습효과를 기대할 수 있으나 교실 내의 학습이 교실 밖 실제적 사용으로 이어질 지는 불분명하다. 또한 학습자가 규칙 ... 에 얽매이다 보면 표현 능력에 소극적인 반응을 보일 수 도 있다. 결과 중심의 교수 요목은 다음과 같은 하위 교수요목으로 나뉜다.① 문법/구조 교수요목: 가장 일반적인 교수요목 형식

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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외국어로서의 한국어 발음교육론

점을 비교하여 기술하고 어떤문제점이 있는지 분석해 봅시다.서론외국어 학습에서 실제 의사소통의 가장 중요한 요소 중 하나는 발음이며, 문법이나 어휘의 우수한 학습자조차도 발음이 잘못 ... 어 말하기 위주의 구성이라 결혼이민자의 글쓰기와 읽기 능력 향상에 부족함이 있었다.자음 발음 보조 지도는 각 단원의 발음 항목에서 발음을 글자로 제시하여 문법 항목에서 음운 변이 ... (경음화, 비음화, 유음화, 유기음화, ㄴ첨가, 구개음화, ㅎ탈락)를 연습하고 문법 규칙을 익힐 수 있도록 하는 것이다.“이화 한국어1”1) 차이점이화 국어 1학년의 단원 구성은 '제

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13

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[국어국문학과] 2021년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(PPP 모형과 TTT 모형)

, 문법 사용 양상 등을 중심으로 이루어져 왔다. 특히 문법 교육 연구가 급격히 증가하면서 지속적으로 이루어져 왔으며, 표현 항목과 문법의 의미, 기능에 대한 연구와 함께 담화 ... I. 서 론문법이란 말을 사용함에 있어 전형적인 것으로 흔히 쓰이는 규칙을 말한다. 문법 교육 연구는 문법 교육 체계, 문법 요소, 문법 교수법, 문법 교수요목, 문법 교육 자료 ... 적 관점을 바탕으로 한 연구도 시도되었다. 문법 교육의 목표는 한국어에 대한 배경 지식과 직관이 없는 외국인을 대상으로 이들이 이해할 수 있는 차원에서 한국어에 대한 추상적인 지식

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 11페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.10

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

어서 전달 매체에 따라서 구어와 문어로 나눌 수가 있는데, 문법적 정의로 구어란 인간의 입을 통해 직접 전달되어지고 의사소통을 할 때에 사용되는 언어 형식을 의미하며, 구어에서 주로 ... 쓰이는 말을 구어체라 합니다.2. 구어의 특성한국어 구어의 특성은 다음과 같이 분류가 되고 있으며, 각각의 특징에 대하여 알아보자.① 통사적 특징② 음운적 특성③ 담화적 특성① 통사 ... 가”가 사용되기도 한다.? 문말 억양에 의해 화자의 명제에 대한 태도가 나타난다.? 강조하고 싶은 말을 강조하여 발음할 수 있고, 발화 속도도 조절된다.③ 담화적 특성은 다음과 같이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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고등학교 2학년 전교과 평가기준안(평가계획서) 예시

○○○교육과정편제일반 선택성취도5단계등급산출여부9등급1. 평가의 목적국어 문법과 매체 언어의 특성을 바탕으로 하여 국어과 매체 언어를 정화하고 효과적으로 사용하고 개인적?사회적 소통 능력 ... 과 태도를 길러 국어 문화의 발전에 기여한다.가. 언어 운용 원리로서의 문법과 사회적 소통에 복합적으로 작용하는 매체 언어의 특성을 체계적으로 이해한다.나. 다양한 국어 자료 ... 를 통해할 수 있다.?담화 관습 성찰하기?의사소통 문화 발전에 기여하는 태도 갖기?지필평가중제시된 자료를 바탕으로 담화의 개념, 구성 요소, 맥락을 분석하여 이를 효과적인 국어생활

리포트 | 122페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.03.12

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

스럽게 발화하라.⑦ 특정의미를 여러 가지 문법구조를 활용하여 표현하라.⑧ 구어 담화의 결합장치를 활용하라.⑨ 발화의 속도를 달리하여 가급적 유창하게 발화하라.⑩ 자신이 한 표현 ... 적인 작용을 수행하는 과정에서 자신의 발음이나 문법, 그리고 담화적인 요소에 관심을 갖게 하기 때문에 매우 중요하다고 말할 수 있는 것이다. 따라서 화석화 현상을 방지하면서도 보다 ... 보다는 수용 가능하고 이해 가능한 발음 기능 습득에 두는 것이 좀 더 효과적이 되었다. 말하기의 정확성 및 유창성은 교사에게는 상당히 고민스러운 과제가 아닐 수 없다. 정확한 발음, 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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초급 학습자들이 격조사 '이/가'와 보조사 '은/는'의 기능이나 의미를 혼동해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세 가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석한 후에 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

어요? / 선생: 철수가(지우가, 민희가) 밥을 먹어요.?문법 유추담화 듣기 후, 00가에 초점이 맞춰지도록 한다.선생: 누가 밥을 먹어요? ? 학생: 00가 밥을 먹어요.(반 ... 하여 초점의 의미 기능을 한다는 것을 파악하지 못한 것이다.2) 교수방안: 의문사+‘이/가’구조의 질문에 대한 대답도 ‘이/가’를 사용해야 된다는 것을 파악하게 한다.?문법 도입 ... 과 제시대화문을 그대로 사용하여 접근한다. 이때 PPT화면을 이용하여 교사가 먼저 담화문을 3-5번 반복하여 읽는다. ‘철수가’부분 다른 이름을 제시하여 반복 한다.선생: 누가 밥을 먹

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.24

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

능력이 지나치게 제한된 개념이라는 점을 지적하며 의사소통 역량의 개념을 처음 도입했다. 하이메스는 아이들이 모국어를 습득할 때 문법적 문장 지식뿐만 아니라 적절한 문장 사용에 대한 ... 지식을 습득하고 언어 사용 규칙에 대한 지식을 강조한다고 주장한다. 주어진 사회적 맥락에 적절한 문법적 규칙을 사용하는 능력을 사회언어학적 능력이라고 한다. 이 능력은 언어 사용 ... 이 떨어지는 학습자를 위해 선택할 수 있는 전략에 대해 고민해본다.본론사회언어학적 능력이 부족한 학습자를 대상으로 한 한국어 교육 전략국어 학습자의 담화 완성도 시험 결과를 바탕

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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A [외국어로서의 외국어습득론] 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

텍스트 구성 및 서론, 본론, 결론을 적절하게 구성해 논리적으로 연속성을 갖도록 함.◆담화 : 단락의 통일성, 응집력이 있도록 담화를 구성, 담화 표지를 적절히 사용함.◆문법 : 문법 ... 기는 발화 자료의 단순한 전사에서부터 자신의 생각이나 감정을 효과적으로 전달하기 위한 글쓰기까지 포괄하는 개념이다. 쓰기 교육은 오랫동안 문법 학습의 보조 수단으로 인식되어 학습 목표 ... 가 되는 문법 요소나 문형을 연습하는 것으로 이루어져 왔지만, 이제는 의사소통의 수단 중 하나로 인식하고 있다. 쓰기지도는 학습자 숙달도 단계에 맞는 쓰기지도와 과정 중심의 단계

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.07

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[A+외국어로서의 한국어교재론]5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

기, 말하기가 통합된 교육이며, 다양한 주제 및 상황에서의 실제적 과제와 기능, 담화 상황의 이해, 어휘, 문법, 문화 등이 모두 포함되어 있어야 한다는 것이다. 이런 일반 목적 한국어 ... 별 교재, 언어 내용별 교재가 있는데 언어 기술별 교재에는 통합 교재, 말하기 교재, 듣기 교재, 읽기 교재, 쓰기 교재가 있으며, 언어 내용별 교재에는 문법 교재, 어휘 교재, 발음 ... 교재가 있다. 이중‘세종한국어6’교재는 언어 기술별 교재 중에서 통합 교재에 해당 한다.‘세종한국어6’의 교재 구성표를 살펴보면 단원별 주제에 맞게 어휘 늘리기, 기능, 문법

리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2023.07.02

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문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예

자가 학습을 통해 체득한 문법의 형태, 기능, 의미뿐만 아니라 담화적인 특성까지 모두 고려하여 상황에 맞게끔 의사소통을 유도할 수 있도록 교수해야 한다. 뿐만 아니라 문법을 교수 ... 함양을 목표로 과제를 해결함으로써 언어를 습득하게 하는 모형이다.?일반적으로 수업 구성은 목표 문법에 주목하도록 하는 것이 아니라 효율적인 과제들을 구성하여 담화 과정에 필요한 기술 ... 과목명: 한국어교육학개론과제명: 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오.과제유형 : 공통1. 서론

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

의 영어 쓰기 평가는 ‘정확성’을 평가하였다. 그래서 특히 문법 및 어휘에 대한 선다형 객관식이 지배적이었다. 당시 쓰기 평가는 그의 대부분이 배치 시험의 용도로 활용되어 학습 ... 하는 문법 및 어휘 등을 정확하게 알고 있는가를 측정하는 간접적인 평가와는 다르게 학습자가 직접 글을 구성할 수 있는 능력을 측정한다는 측면에서 직접 평가가 훨씬 더 적절한 것이다. 하지 ... 과 뒤의 문장을 읽으면서 자연스럽게 어울리는 문장을 찾아야 하며, 문장을 구성할 때에는 중급 수준 표현과 문법 등을 활용해야 한다.둘째, 문맥에 알맞은 문장 완성하기 유형이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

았다는 점, 누락되거나 부적절한 문법 설명이 많다는 점, 사회언어학적 측면에 대한 배려 부족, 학습자가 학습한 내용을 실제 의사소통 상황에 적용할 수 있는 실천적 문제 부족 등이 있 ... 다. 또한 최정순(1997)은 기존의 한국어 교과서는 어휘, 문법, 문장형 등 형태적 요소만을 학습하는 데 초점을 맞추고 있으며, 기계적인 반복을 통한 강화학습의 행동방법이나 직접 ... 교수방법은 교육방법에 기반을 두고 있어 동기유발의 기능장애, 학습전이현상의 둔화, 담화수준의 언어능력 둔화, 실제적인 의사소통능력의 함양이 미흡한 문제를 도출할 수 있다고 지적

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.17

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한국어 문법 항목의 등급화를 위한 문법 항목의 선정과 배열 기준에 대하여 논하시오.

English Grammar(Collins Cobuild English Grammar, 1999)의 개념, 명제, 사태, 담화, 텍스트 형성의 단계를 분석한 것을 원용한 것이다. 둘째, 문법 ... 1. 한국어 문법 항목의 등급화를 위한 문법 항목의 선정과 배열 기준에 대하여 논하시오.1) 문법 항목 등급화의 필요성외국어로서의 한국어교육에서는 모어 화자를 위한 문법 체계 ... 가 아닌 외국어로서의 한국어교육을 위한 문법 체계가 필요하다(유소영, 2013). 문법은 단어, 구, 절과 같은 문장의 단위와 문장 단위들의 결합 규칙이다. 원활한 의사소통을 위해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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'듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

음성 언어를 사용하고, 구어적 특성을 공유한다. 즉, 형태적·통사적으로 축약, 생략, 반복, 앞뒤 순서가 바뀌는 현상 등 비문법적 요소를 사용한다는 점, 담화 내용을 파악할 때 ... 상황에서 가장 많은 역할을 하는 듣기가 음성 언어로서 가지는 구체적인 특성은 다음과 같다.첫째, 음성 언어의 시간적 흐름에 따라 진행되기 때문에 청자가 임의로 담화에 개입 ... 느리게 듣거나 생략하고 싶은 부분을 듣지 않는 게 불가능하다.둘째, 구어의 특징들에 영향을 받는다. 형태적으로 비언어적이고 비문법적인 요소를 가지고 있는 것이다. 되풀이하거나 삽입

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.22

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오

고자 한다.본론먼저, 한국어 표현을 잘하기 위해, 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법으로는 문법 번역식 교수법과 말하기, 직접 교수법과 말하기, 청각 구두식 교수법과 말하기, 전신반응 ... 고, 학습자의 상황에 따른 효율적인 교수법을 말해보고자 한다.1) 문법 번역식 교수법과 말하기외국어 교실에서 제일 먼저 시도된 교수법이며, 라틴어나 그리스어와 같은 고전어의 수업에서 행해 ... 지던 교수 방식이다.수준 있는 텍스트의 해독과 번역을 학습 목표로 하며, 해당 외국어보다는 문법 자체에 명시적 초점을 두고 있어. 오늘날에도 문법의 설명과 연습을 통해 그 명맥

리포트 | 4페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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