한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이
- 최초 등록일
- 2023.02.23
- 최종 저작일
- 2023.02
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소개글
과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론
주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법들의 특징
2. 본인이 생각하는 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
한국어 교육은 한국어가 모국어가 아닌 외국인이나 재외동포에게 한국어를 말하고 듣고 읽고 쓸 수 있도록 체계적으로 가르치는 행위이다. 말하기는 한국어 교육 내용 체계를 구성하는 하나의 분야로 실질적인 의사소통에 있어 매우 중요한 의미를 갖게 되므로 외국인 학습자들의 학습에 있어 강조되는 부분이다.
외국인 학습자는 어휘나 문법도 그렇지만 발음이나 한국어 문화의 차이로 인하여 한국어를 오래 공부했다는 학습자들조차 어색한 표현을 할 때가 많다. 물론 이러한 어색한 외국인의 대화를 듣더라도 이해할 수 있지만, 말하기의 목적이 의사소통임을 감안할 때 말하기 교육에 있어 외국인들이 잘못된 언어 사용을 교정할 수 있을 것이다.
본론에서는 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법들의 특징에 대하여 자세히 기술하고 본인이 생각하는 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법을 제언하도록 하겠다.
참고 자료
김선정 외, 『한국어 표현교육론』, 형설출판사, 2010.
허용, 『외국어로서의 한국어 교육학 개론』, 박이정, 2005.