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문법 교육내용 한국어문법교육론 한국어 관용 표현 외국어습득론 구어의 특성 듣기 평가 5문항 문법 표현의 예 배론 문법교육론 한국어표현교육론

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"담화문법" 검색결과 181-200 / 3,441건

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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

과 같다.(1) 문법적 능력어휘, 발음 철자, 단어 문장 구성 등을 포함하는 것으로 문자의 의미를 정확하게 이해하고 표현하는 능력이다.(2) 담화적 능력의사소통을 위해 문법적 요소 ... 들과 전달하고자 하는 의미를 구성하는 능력을 말한다. 즉 문법적 능력은 문장을 구성하는 문법이고, 담화적 능력은 문장 사이의 상호관계와 연관된 것이라는 의미이다.(3) 사회언어학

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.25

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오. [부연설명] - 형태적 측면은 음운과 형태, 통사가 해당됩니다. - 내용적 측면에서는 어휘와 의미, 화용이 해당됩니다. - 외국어는 영어, 일본어, 중국어 등 자유롭게 선택 가능하나 한글 해석과 상세 분석이 포함되어야 합니다

어(또는 첨가어)란 어근에 접미사가 결합되어 새로운 단어를 형성하거나 문법 관계를 표시하는 언어를 뜻하는데, 에 따르면 무엇보다도 “이러한 교착어적 특성이 우리말의 형태론적 특성 ... 화하는 일이 국어 문법의 전반을 차지한다고 보았기 때문이다.또한 한국어의 어순은 이른바 SOV형으로, 이는 그린버그(J. H. Greenberg, 1963)의 언어 유형론에 따른 분류 ... 다르다는 점을 한국어의 특징적인 현상으로 간주할 수 있다.한국어의 일반적 특성 : 내용적 측면한국어의 내용적 특성으로는 분류사의 발달과 상징부사/색채어 형성 방식의 특이성, 담화

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13

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한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명

-학습하면 발화를 할 때 억양, 느낌, 감정 등이 실감 가능한 수업이 될 것이라고 생각한다. 따라서 교사는 종결어미를 단순하게 문법적으로 접근하기보다는 쓰이는 담화적 상황이나 배경 ... 한국어문법론 주제: 한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평서형 종결어미 2 ... 에서 많이 사용되는 대부분의 교재는 종결어미를 통틀어 ‘문법’이라고 칭한다. 물론 종결어미도 문법의 일부 요소이기는 하지만 그 자체로도 복잡하고 체계적인 이론이 부여된다. 그렇

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

, 중복, 축약과 생략, 감탄사나 담화 머뭇거리는 말이나 태도, 휴지, 횡설수설하는 말, 비문법적 요소, 빠른 발화 속도, 음성을 변화시키거나 말끝을 끌면서 말하는 부차언어적 요소 ... 은 언어전달에는 전달 매체에 따라서 구어와 문어로 구분할 수 있는데 문법적 정의에서 구어는 입을 통해서 직접 전달되어 의사소통할 때 사용되는 언어 형식을 뜻한다. 그리고 구어에서 종종 ... 속도도 조절된다. 담화적 특성 오늘날 일상생활에서 뉴스앵커 말 혹은 선언문같은 대국민 담화 등과 같은 계획적인 독백 경우를 제외하고는 구어 발화는 계획되지 않고 그 즉시 바로 즉흥

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.04

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외국어로서의 한국어이해교육론 ) 듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

고 신문 기사나 책 등 긴 길이의 문어 텍스트를 모두 포함한다. 문법적 능력은 문장에서의 문법을 다루는 것이지만 담화적 능력은 문장 간 관계를 다루는 것이다.전략적 능력 ... 하여 단어 찾아내기, 축약된 어휘를 식별하기, 단어의 경계를 구별하기, 단어의 배열 유형을 인식하기, 담화 시 주요 어휘를 인식하기, 담화에 있는 응집장치를 인식하기, 문장의 생략 형태 ... 와 문법 단위를 인식하기, 문자의 구성 성분을 인식하기, 주요 요소와 기타 요소를 식별하기, 다른 문법적인 형태로 표현되어 있는 동일한 의미의 단어 알아내기, 문맥을 표현한 단어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.26

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학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 문항을 개발해 보십시오.

항수시간듣기초급성취도평가- 문법적 능력- 사회언어학적 능력- 담화이해 능력- 전략적 능력- 폐쇄식- 반개방형- 지필형5문항7분1. 출제 구상표번호평가항목평가유형출제의도평가문항내용 ... 한 의사소통의 출발점이 된다는 점에서 듣기 교육과 평가는 의사소통 중심의 교육 현장에서 매우 중요하게 다루어 질만 하다. 듣기능력 평가를 위해서는 발음, 어휘력, 문법력, 문자이해력 ... , 문맥과 상황 이해력 등을 전반적으로 고려해야 한다. 이를 위해서는 문항이 학습자가 듣기 능력을 어떤 측면에서 평가하고자 하는지 명확히 해야 한다. 또한, 문항에 사용된 어휘와 문법

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.24

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

다. 교착어란 실질적인 의미를 가진 단어 혹은 어간에 문법적인 요소가 결합하여 일정한 기능을 갖게 되는 언어로 ‘학생이, 학생을, 학생이다’, ‘먹는다, 먹었다, 먹겠다’와 같이 ... 나타난다. 이러한 특성으로 한국어는 문법적 관계를 표시하는 조사, 어미가 발달하였다. 문법적 요소는 주로 단어 혹은 어간 뒤에 붙으며, 둘 이상의 문법적 요소가 결합할 때는 결합 ... 의 순서가 존재하다는 형태적 특징도 있다. 또한 단어 혹은 어간에 결합하는 문법적 요소는 앞말의 받침 유무와 같은 음운론적 요소에 의한 교체, ‘하다’의 어간 뒤 ‘-아/-어’와 같

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

능력을 구성하는 듣기의 특징적 요소를 측정하여 학습자의 의사소통 능력의 구성요소로서의 듣기 능력을 측정하는 것이 중요한 목적이다. 2. 듣기평가의 항목 1) 문법적 능력 문법 ... 이해, 중요한 문법적 형태와 통사적 장치의 이해, 어휘의 의미나 쓰임에 대한 이해, 문장 구조의 이해, 문맥을 통한 어휘의 의미이해 등이다. 2) 사회언어학적 능력 사회언어학 ... 적 능력이란 다양한 문맥에서 필요한 의사소통적 기능을 수행할 수 있는지, 사회 특유의 표현 방식에서 나타나는 담화적 의미의 특성을 파악하는 능력, 상황에 따라 다르게 해석되는 언어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

의존도 또한 매우 높은 문법적 요소이며, 학습자들이 두 개의 조사 기능을 외우기만 해서는 완전한 해결이 불가능한 문제이다. 따라서 이를 학습자들에게 구체적인 담화 맥락에서 학습 및 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행: ‘고 있다’와 ‘는 중이다’ 2) 조사: ‘이/가’와 ‘은/는’- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. ‘고 있다’와 ‘는 중이다’의 유사점과 차이점2. ‘이/가’와 ‘은/는’의 유사점과 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문법교육이 중요한 이유

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

신장을 위한 구체적 방안 ‥‥‥‥4(1) 문법을 활용한 발화 상황 제시 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5(2) 역할극을 활용한 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5(3) 영상매체 ... 성을 띨 수밖에 없다. 그러나 20세기 언어학의 주류였던 Hyperlink "http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1530263" 생성문법(生成文法 ... , generative grammar)에서는 인간 언어에 보편적인 문법을 기술하기 위해 단일할 이상적 언어를 가정하고 언어의 다양성을 의도적으로 배제하였다. 이러한 경향에 반대

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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한국어교원2급, 한국어문법교육론

만 한국에서는 문법 표지도 드러나기 때문에 학습자들은 이 부분을 문법으로 학습하게 된다. 존대의 표현은 언어 요소 간의 문법 문제라기보다는 화자와 청자와의 관계에서 나타나는 담화적 상황 ... [외국어로서의 한국어 문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 는다. 등급은 가장 쉬운 6급부터 최고 등급의 1급까지 총 6단계로 이루어져 있다. 한국어능력 시험의 각 단게에서 요구되는 문법 능력을 알아보고, 외국인 학습자에게 가장 어렵

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국어로서의 한국어 문법교육론

. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오《부연설명》문법표현의 개념은 3주차 강의 ... , 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법1) -(으)ㄹ 수밖에 없다2)-(으)ㄹ 테니까,Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법 ... 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하여 내용을 제시해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법에서 문법 표현의 예가. -(으)ㄹ 수밖에 없

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.21

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외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오.

적인 특징(4) 우리말 구어의 담화적 특징Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론말하기 교육론에서는 표현영역과 이해 영역 그리고 말하기와 듣기 영역이 있다. 말하기와 듣기 영역은 의사소통 ... . 그러나 모든 구어가 대화 참여자나 상황에 밀접하게 연결되는 것은 아니다. 구어는 주변 소음과 참여자 간의 순서 없이 끼어듦, 중복, 축약과 생략, 감탄사나 담화 표지, 머뭇거리는 말 ... 이나 태도, 휴지, 횡설수설하는 말, 비문법적 요소, 빠른 발화 속도, 음성을 변화시키거나 말끝을 끌면서 말하는 부차 언어적 요소가 포함되어 있을 뿐만 아니라 문어에 비해 방언

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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한국어문법론 기말고사 (6/30문제)

시오. 3점 중 0점정답: 선어말어미해설: ‘-시-’는 높임을 나타내는 선어말어미이다.6. 다음 중 문법적 요소들이 전면에 배치되기보다 담화 텍스트의 상황에 대한 이해를 교수학습 ... 들이 전면에 배치되기보다 담화 텍스트의 상황에 대한 이해를 교수학습의 목표로 삼고 문법적 요소들은 그 이해와 정밀화를 위해 교수학습되는 방식이 되어야 하는 단계로 적절한 것은? 4점 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어문법론 (6문제/30문제)기말고사1. 쓰기에 있어서 교육의 중요 단위가 되는 ( )은 전체적 교육 맥락

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.25

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

수업: '길 묻기와 안내하기'문법적 능력: “~에 어떻게 가요?”, “~에서 내려요”사회언어학적 능력: 존댓말 사용, 모르는 사람에게 공손하게 질문하기담화적 능력: “지하철을 타 ... 를 학습하면서 가장 어려웠던 점은 실제 상황에서 말문을 트는 것이었다. 문법이나 단어는 어느 정도 알고 있었지만, 실시간으로 대화를 이어가는 데에는 긴장감과 두려움이 컸다. 특히 ... 이 겪기에 대한 심리적 장벽이 낮아졌다.짧은 문장 위주의 암기와 패턴 학습완전한 문법적 문장을 만드는 것보다, 짧고 자주 쓰는 패턴을 반복 암기하고 활용하면서 자연스럽게 말하는 데

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.08

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

는 담화) 안에서 상호 간의 의미를 이해할 수 있는 능력을 말한다. 이는 문법적 규칙뿐만 아니라 사회·문화적 요인을 포함한 넓은 의미의 언어 능력으로 확장하였다. 의사소통 능력 ... 은 4가지 하위범주로 나누어지는데, 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략적 능력으로 나누었다.이 중 사회언어학적 능력과 그 능력이 떨어졌을 때의 신장시키기 위한 방안 ... 의 의사소통 능력의 개념을 바탕으로 한국어를 사용하여 의사소통하는 데 필요한 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화적 능력, 전략적 능력 등을 포함하는 언어 능력으로 정의

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.22

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제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를

우리나라 말은 담화 중심적 언어라는 특징을 지닌다. 그래서 때때로 생황에 따라 서로가 공유하는 정보에 대해서는 생략하고 말하는 경우가 있다. 이는 문법적으로 어긋나지만 상황에 따라 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 문법 교육론- 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오. ... - 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법의 개념2. 외국어로서 한국어 문법 교육의 필요성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론문장을 형성하는 규칙을 문법이라고 하고, 이러한 규칙에 대해 연구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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한국어문법에서 문법표현의 예를 둘이상 들고 각문법표현에 대한 어떤 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야

한 문법표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어문법에서 문법표현의 예 ... 함이 부족하기 때문일 것이다.문법교육은 이러한 문제를 해결하기 위하여 적절한 교수방법이다. 본론에서는 “-니까” 와 “-는다”의 문법 표현을 통해서 의미를 파악하고, 이를 담화단위 ... 외국어로서의 한국어문법론주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각문법표현에 대한 어떤 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다. 또한 선정

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19

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[A+][한국어교육개론]다양한 티비 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류 포착과 원인 분석.

한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 오류의 원인2. 오류의 유형1) 언어적 오류: 발음, 어휘, 문법, 담화 ... . 오류의 유형일반적인 오류 유형으로 ‘언어적 오류(발음, 어휘, 문법, 담화 오류)’, ‘기능수행 오류’, ‘사회문화 오류’ 등이 있으며 이 중에서 발음 오류, 담화 오류, 사회 ... (errors)는 일반적으로 언어 사용 중에 발생하는 실수, 부정확성 또는 불일치를 의미하는 것으로 맞춤법, 문법, 구문, 표현력, 표현의 명확성 등 다양한 측면에서 발생할 수 있

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2024.01.05

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문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오

이 이루어져야 함을 주장한다. 그래서 해당 교수법은 담화중심과 의미중심, 그리고 내용중심으로 언어를 지도한다. 더불어 이는 의사소통식으로 문법 교육도 진행하므로 학습자가 이론적으로 문법 ... 한국어교수법 주제: 1. 문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오.(1페이지로 작성) 2. 1번 교수법의 내용을 보완하거나 더해 줄 수 있 ... 하십시오. - 목 차 - 1. 문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오. 2. 1번 교수법의 내용을 보완하거나 더해 줄 수 있는 교수법을 하나

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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