"실재론적 교육철학"의 검색결과 입니다.

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교육학 위긴스와 맥타이 간호철학 철학의 흐름 아리스토텔레스 플라톤 이데아론 플라톤 교육 교육철학 신은 존재하는가 국가론 줄거리

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"실재론적 교육철학" 검색결과 1,761-1,780 / 3,857건

[홀리스틱교육][홀리스틱교육 지도전략]홀리스틱교육의 개념, 홀리스틱교육의 특성, 홀리스틱교육의 역사, 홀리스틱교육의 배경, 홀리스틱교육의 원리, 홀리스틱교육의 인적자원개발, 홀리스틱교육의 지도 전략 분석

Huxley)가 홀리스틱 교육철학을 영원주의 철학(perennial philosophy)이라고 명명한 것으로 미루어 볼 때, 이 철학은 우주와 영성적 전통(spiritual ... 되어서 위의 두 사람의 정신을 발전시키려는 많은 철학자, 과학자, 신학자, 사회학자, 역사학자, 교육학자들이 포스트모던의 견지에서 보는 문화를 연구하고 이들 생각을 지지 ... 홀리스틱교육의 개념, 홀리스틱교육의 특성, 홀리스틱교육의 역사, 홀리스틱교육의 배경, 홀리스틱교육의 원리, 홀리스틱교육의 인적자원개발, 홀리스틱교육의 지도 전략 분석Ⅰ. 개요Ⅱ

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.22

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교육철학 정리

학파 등의 기원. 불변의 진리와 원리에 입각해서 해석.- 고전적 실재론과 아리스토텔레스, 아퀴나스의 사상에 기초하였고, 진리의 절대성과 영원성을 중시하며, 학문중심 교육과정의 성립 ... 현대교육철학1> 진보주의전통적 교육에 대한 진보주의자들의 비판- 교육은 원래 안으로부터의 발전해야 하는데 외부로부터의 주입으로 이루어지는 교육이다.- 학생의 현제 생활보다 미래 ... 에 대한 준비를 주로 하고 있다.진보주의자들의 교육에 대한 관점- 교육은 안으로부터의 계발이어야 한다. 아동의 창조성과 자기 표혀을 위한 최대의 기회가 제공되어야 한다.- 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.18

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교육철학(교육사상)의 교육정의와 기능, 실용주의와 교육철학(교육사상), 사회재건주의와 실존주의 교육철학(교육사상), 항존주의 교육철학(교육사상), 신자유주의 교육철학(교육사상), 교육철학(교육사상)의 평가

교육철학(교육사상)의 교육정의와 기능, 실용주의와 교육철학(교육사상), 사회재건주의와 실존주의 교육철학(교육사상), 항존주의 교육철학(교육사상), 신자유주의 교육철학(교육사상 ... ), 교육철학(교육사상)의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 교육정의1. Peter의 교육의 정의1) 규범적 준거2) 인지적 준거(지식의 형식)3) 과정적 준거2. 교육현상 ... 의 정의1) 기능적(수단적) 정의2) 약정적 기능3) 규범적(목적적) 정의Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 기능1. 사변적 기능2. 분석적 기능3. 평가적 기능4. 통합적 기능Ⅳ. 실용

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12

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이상주의철학 + 체육철학

* 이상주의 철학Ⅰ. Insight자연주의와 마찬가지로 이상주의도 과거의 철학이나 교육학적인 분야에서 흔히 찾아볼 수 있으며, 오늘날에도 분명하게 그 면모를 볼 수 있다.이상주의 ... 세상의 실재가 마음. 자아. 생각 또는 정신이다. 이상주의자들은 자연을 믿지만, 그 자연을 마음. 정신. 생각등으로설명한다.? 고대의 철학자소크라테스는 일생동안 학문에 열심히 ... 가 자아요 완전한 존재를 만들어낼 수 있는 자아능력은 신의 존재를 입증한 다고 하는 것이다. 그의 철학은 운동법칙의 관점에서는 기계론자이며 정신과육체가 서로 독립하여 존재한다는 관점

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.29

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계몽주의 교육과 루소의 교육사상

-1778)와 박애주의 교육자인 J. B. Basedow(174-1790)와 C. G. Salzmann(1744-1811), 그리고 비판철학자인 I. Kant는 물론 경험론의 J ... . Locke나 백과전서파의 E. Condillac 등의 감각론의 철학적 입장마저도 인간형성의 요인을 후천적인 영향에서 구한다는 교육의 가능성을 강조했다.1) 교육목적이성적 사유능력을 길러 ... 합리적인 것만을 구성하여 이치에 맞지 않는 것을 배제하고 교육과 과학을 가장 가치 있는 것으로 보았으며, 철학·과학·정치·경제·미술·예법 등 실용적 교과중심으로 구성하고, 종교

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.24

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장 자크 루소 학문예술론에 관하여

고 귀를 막을 것이다. 이러한 퇴폐가 실재하며, 사회의 타락과 함께 우리 영혼의 타락 역시 수반될 것이다.학문예술론 은 그 무렵 영향력있는 학자들과 지식인 집단의 큰 반발을 불러있으켰 ... 에서 기인한다.이 과정에서 루소는 많은 역사적 사실을 그 예로 사용한다. 철학과 예술의 발생지가 된 이집트는 수차례 정복당하였고, 영웅들이 득실대는 그리스는 예술의 발전과 함께 풍기 문란 ... 는 사람들에게 학문과 예술이 허용되어야 하며, 교육의 목표가 수정되어야 한다는 것이다. 평생 별 볼일 없는 시인이나 기하학자로 살 바엔 훌륭한 직조공으로 사는 것이 나으며, 문필가

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.08

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아리스토텔레스

다.4. 질료와 형상① 이데아는 개개의 사물 속에 내재한다, 따라서 참다운 실재(reality)는 개개의 사물 뿐이며 이것을 실체(ousia)라고 한다.② 이데아는 현실 세계 속에 있다. → 특수한 개체 속에 내재해 있다. → 일원론 ... 까지 거기에 머물렀다. 그 후 여러 곳에서 연구와 교수를 거쳐(이 동안에 알렉산드로스대왕도 교육), BC 335년에 다시 아테네로 돌아와, 리케이온에서 직접 학원을 열었다. 지금 남 ... 하는 원인들의 인식을 구하는 현실주의 입장을 취하였다. 그러나 이 두 철학자가 대립되었다는 생각은 피해야 한다. 왜냐 하면, 아리스토텔레스는 스승의 철학에서 깊은 영향을 받아 출발

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.01

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전통적 교육철학과 현대 교육철학 교육사조

전통적 교육철학과 현대 교육철학Ⅰ.전통적 교육철학1. 이상주의이상주의(indealism, 관념론)는 플라톤에 의해 처음으로 짜여진 관념론에 입각한 철학과 그 세계관을 말하지 ... 를 상실하게 된다.가. 이상주의의 형이상학이상주의는 우주의 실체를 영혼, 관념, 또는 정신으로 보는 철학이다. 철학적 관념론자들은 궁극적 실재가 본질적으로 물질적이라기보다는 정신 ... ) 실학주의 시대 Comenius의 교육 사상5) 신인문주의시대 Herbart의 교육 사상6) 관념론과 실재론의 교육사상나. 본질주의 교육의 의의진보주의의 교육이론이 너무 아동 중심

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.10

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미국의 교육사조에 대한 레포트입니다.

본질과 강령을 선언*사상적 배경 : 관념론과 실재론의 직,간접적 영향② 개념*지나친 아동중심으로 본질적인 문화유산의 전달을 등한시한 진보주의 문제를 보완한 교육철학, 교육은 흥미 ... : 플라톤, 아리스토텔레스, 아퀴나스*철학적 배경 : 진리의 절대성과 영원성( 관념론)② 개념급격한 현대문명의 변화 속에서 영원하고 절대적인 것을 추구하면서 이성의 훈련을 중시 ... 하는 교육철학③ 교육적 원리*환경의 차이에도 불구하고, 인간의 본성은 어느 곳에서나 동일하다 - 허친스 :)인간의 본성은 각기 다른 환경에도 불구하고 어디에서나 동일하기 때문에 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.30

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도덕교육론-2장(2.서양윤리)

적으로 습득 가능한 것으로 보았다.→ ‘도덕교육’ : 선에 대한 참 지식으로서의 덕 계발이성으로써의 깨우침을 중시-행함의 근거는 앎이고, 앎의 목적은 덕의 실천에 있다. → ‘실천철학 ... (Platon)의 윤리사상과 도덕교육론(1) 이데아론① 주지주의-플라톤 철학의 목적은 소크라테스와 마찬가지로 진정한 인식에 의해 진리를 발견하고, 이에 입각하여 도덕적 삶을 영위 ... 이 필요하다.→ 음악교육(예술), 체육교육(정신단련목적), 수학교육(추상능력,변증법)변증법: 선의 이데아를 대상으로 하는 학문, 통치자교육,-플라톤의 교육철학은 교육-윤리-정치-경제

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03

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순전한기독교 독후감

(절대선인 하나님이 계시므로 만사 형통)’는 미숙한 철학으로써, 옳지 않다.종교는 단순하지 않다. 모든 실재하는 것은 단순하지 않은데, 기독교는 우리가 짐작할수 없는 것이므로, 실재 ... 률는지는 알 수 없다. 즉, 실재로는 일어나는 모습이되, 반드시 일어나야 한다는 당위성의 유무는 판단할 수 없다는 말이다.‘자연법’은 이와 다르다. 이것인 ‘자연법’ 내지는 도덕 ... ’에 관해 생각해 볼 수 있다.① 우주의 생성에 관한 두 가지 관점* 유물론적 관점 - 물질과 공간은 우연히 생긴 것으로서 늘 존재해 왔지만, 그 존재 이유는 알 수 없다. 즉

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.24 | 수정일 2017.11.30

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실용주의적 교육관의 예를 하나 제시하고 그것이 안고 있는 문제에 대해 비판적으로 논하시오

효과 또는 유용성, 실용성 여하에 따라 결정된다는 입장이다. 그리고 실재에 대한 견해는 경험과 변화만이 유일한 실재라고 본다.1) 실용주의의 교육원리 :(1) 교육은 생활이지 생활 ... 다. (7) 아동의 흥미를 강조한다.2) 실용주의 교육철학- 프레그머티즘 - 듀이 : 실용주의 완성자. 개인적 생명은 사멸하나 사회적 생명은 영속된다. - 가치의 상대성 : 사회는 계속 ... 적?사회적 감각에 의한 교육에 지대한 영향을 주었다.② 경험론을 기초로 하되 종래의 경험론에 엉켜 있던 수동적 색채, 주지주의적 성격을 극복하였다.(2) 한계점① 가장 기본적인

리포트 | 19페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.27

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현대교육철학의 핵심정리 및 그것이 현대교육에 미친 영향

것을 학습하여야 한다고 주장하는 교육으로 사상적 배경은 전통적 철학인 관념론과 실재론에 직, 간접적으로 영향을 받아 성립된 것이다.2)교육이론인간문화, 사회전통 가운데서도 가장 ... 론을 배경으로 한다. 경험중심 교육과정과 인간중심 교육과정에 철학적 기초를 제공한다.2) 발전과정듀이가 1896년 시카고 대학에 '실험학교'를 세우고, 1916년에는 『민주주의 ... 했다. 플라톤, 아리스토텔레스, 아퀴나스의 철학에 기초한 교육철학이다.2)항존주의 교육이론의 기본 방향①항존성은 변화보다 위대한 실재이다.②우주는 질서적이고 유형화되어 있다.③인간 본성

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.19

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포스트 모더니즘과 교육, 포스트 모더니즘

. 포스트모더니즘과 교육철학5. 포스트모더니즘의 교육적 의의와 비판Ⅲ. 결 론Ⅳ. 레포트를 마치며Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서 론현대사회에서 ‘포스트 모더니즘’이란 용어는 연극과 미술 분야 ... 폭넓게 수용되어졌다. 이와 같이 포스트모더니즘은 철학, 예술, 문학뿐만 아니라 교육학의 영역에도 영향을 미치기 시작하여 교육에 대한 이론적 이해나 실천에 대전환이 일어나고 있 ... 의 교육적 수용포스트모더니즘은 일단의 사상 및 이론화의 한 방법일 뿐만 아니라 실천화의 한 방법이기도 하다. 따라서 그것은 예술 및 건축에서뿐만 아니라 철학, 페미니즘, 문화, 문학

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.25

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프래그머티즘과 교육

프래그머티즘과 교육1. 프래그머티즘의 개념과 철학적 특징가. 프래그머티즘(pragmatism)의 정의19세기 후반부터 20세기 초반 경에 미국을 중심으로 등장한 현대철학으로 프래 ... 하려는 입장.나. 프래그머티즘의 철학적 특징1) 존재론적 측면프래그머티즘은 기본적으로 고정불변하는 실재의 존재를 인정하지 않음. 오히려 불 확정적이고 불안한 세계에서 살아가는 인간 ... 이 확실성과 안정성을 확보하기 위해 인 위적으로 만들어낸 것에 불과하다고 봄.2) 인식론적 측면프래그머티즘은 절대적 진리나 보편적 지식을 상정하지 않음.고정불변하는 실재가 존재

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.18

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실존주의 교육철학

. 또한 실존주의는 근대사회로부터 널리 퍼진 합리주의적 관념론과 실증주의에 반발하였으며, 현대의 과학문명이 초래한 비인간화 현상에 반항하였다.인간의 실존 문제가 철학적으로 거론된 것 ... 서 실존철학으로 성장하였다. 그리고 볼노브(O. F. Bollnow), 부버(M. Buber)에게 이르러서는 교육의 시각에서 다듬어졌다.Ⅰ. 실존주의의 등장배경실존주의의 사전적 의미 ... 에 앞선다.(무신론적 철학-사르트르) 구체적으로 실존이 본질에 선행한다는 말은 ‘무엇보다도 최초에 인간은 존재하고 출생하며, 현장에 나타나고 그 다음에 자신을 확정한다.’는 것을 뜻

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.22

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[인지심리학]인지심리학의 특성, 인지심리학의 필요성, 인지심리학의 중요성, 인지심리학의 연관성, 인지심리학의 연구, 인지심리학과 인지심리학자,인지심리학과 다중지능평가관 비교 분석

은 과대의 전통적, 통념적 과학이론에 기초한 객관주의적 경험주의적 인식론에 대한 대안적 관점인 사회적 구성주의라든가 실재론, 현상학적 입장 등을 도입한 연구도 제대로 시도되고 있지 않 ... . 인지심리학의 특성1. 학습자의 자세2. 학교교육의 이론Ⅲ. 인지심리학의 필요성Ⅳ. 인지심리학의 중요성Ⅴ. 인지심리학의 연관성Ⅵ. 인지심리학의 연구Ⅶ. 인지심리학과 인지심리학자1 ... . 사회과 교육과정에서 지도해야할 경제의 기본 개념을 추출하고 교재 내용을 개념별로 재구상Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론1, 2 차 세계 대전을 전후해서 다른 과학들과 마찬가지로 심리학

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.25

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[퇴계 이황][퇴계 이황 교육사상][성학십도][교사론][인식론]퇴계이황의 생애, 퇴계이황의 교육사상, 퇴계이황의 성학십도, 퇴계이황의 교사론, 퇴계이황의 인식론, 퇴계이황 관련 시사점 분석

의 교사론1. 사상의 개요2. 교육사상의 특징3. 교수법4. 교육방법론Ⅵ. 퇴계이황의 인식론Ⅶ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론퇴계의 철학 사상은 고봉 기대승(1527-1572 ... 하였다. 그러나다.③ 이기이원론의 입장에서 이존기비(理尊氣碑)를 주장하였다.2. 교육목적개인의 심술을 계명하고 기질을 변화시켜(기질변화설) 성현을 배우게 함(仁을 체득한 사람)3. 교육방법 ... ① 피교육자의 개성을 존중하여 잠심자득(마음을 고요히 하여 깨닫는 방법)을 강조하였다.② 학문적 태도는 철학적 사색을 학문의 출발점으로 삼아 연역적 방법을 강조하였다.4. 교육적 인간

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.16

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동서양 교육정리

: 1859-1952) ★: 진보주의의 교육운동의 선구자, 20세기 미국을 대표하는 실용주의 철학자2. 항존주의(perennialism)특징: 고전적 실재론에 뿌리를 둠. 절대 ... ~347)교육목적:선(善)의 이데아의 도달 ,국가정의의 실현(이상국가 건설)제 2 장 고대의 교육1].로마의 교육1) 사색을 기초로 하는 철학을 즐김.2) 휴머니즘을 강조.3) 심미 ... )키케로(Marcus Tullius Cicero, B.C 106~43)로마 공화정 시대의 대 정치가, 웅변가, 철학자, 교육사상가⑵ 제정시대의 교육사상가4)퀸틸리아누스(Marcus

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20

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구성주의 어제와 오늘 그리고 내일

, Berkely, Kuhn, Rotty 등의 객관주의 철학에 대한 하나의 반(反)실재론적 입장을 말하며, 사회학적 구성주이에서는 공적인 지식의 구성체, 특히 과학 및 공학의 다양한 분야 ... = 내 자신의 재발견※ 참고문헌1. 구성주의의 의미와 유형 (서 론)최근 들어 교육을 보다 새로운 시각과 관점에서 탐색해 보려는 논의가 활발히 진행되고 있다. 이 가운데 구성주의 ... 에 관한 논의는 기존의 교육이해에 대한 행동주의, 실증주의, 기능주의 등의 전통적인 패러다임에 대한 비판적 성찰에서 비롯되고 있으며, 결과적으로 교육 이해에 대한 이론적, 방법론적 전환

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.09

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