"교수요목특징"의 검색결과 입니다.

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교수요목 교수요목 설계 교육과정 내용보호교수요목 교육과정 변천사

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"교수요목특징" 검색결과 1,621-1,640 / 1,959건

[교육평가] 교수목표의 세분화와 진술방법

이 명시적이고 구체적제2절 교수목표의 진술수준구체적 교수목표의 진술 특징 관찰될 수 있는 행동으로 표현 교사의 행동이 아닌 학습자의 행동 수업의 최종성과인 도달점 행동제2절 교수목표 ... 를 선호Tyler비고진술방식특징제4절 교수목표의 분류모형Bloom의 교육목표분류 내용 분류 Bloom: 과목의 목차나 교과의 단원 Gagne: 용어, 사실, 개념, 법칙, 원리, 이론 ... 시켜 주는 역할 학습목표 설정의 타당성, 포괄성, 위계성을 점검하는 기초 작업제4절 교수목표의 분류모형분류표의 작성 요령 내용과 행동의 분류요목 선정 내용과 행동의 분류요목의 세분화

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.05.04

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[교육학] 영어교수법

으나 목적 교과목 영역의 공부에 적용시킬 수 있는 일반적인 학업기능을 개발 한다.4학생들의 영어 사용 국민들에 대한 이해의 폭을 넓힌다.▷교수 요목 : 주제 중심 모형을 따르는 것은 특히 ... CBI뿐인데 주제 중심 모형에서 는 내용과 가르칠 순서가 언어의 학습목표에 따라 선택된다. 일년 교수 요목은 거시 및 미시 두 가지 구조로 되어 있다.▷교수 학습 활동 유형 ... 를 개발하고 유지하기▷교수 자료의 역할교수자료에 있어선 실생활 연관성이 매우 중요한데 이와 마찬가지로 이해가능성 중요함. CBI과정은 교수 보조 자료를 많이 사용하는 것이 특징이

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.10

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교육과정 변천사

이나 교과서가 나오지 않아, 임시로 교육에 대한 응급 조치가 필요했음.② 이 시기에 교수 요목 제정 위원회는 교과서 편찬 작업에 착수함.2) 교수 요목 시기의 특징㈀ 문헌에 나타난 교수 ... 1. '교수 요목'의 시기 ( 1946 ∼ 1954 ): 문교부령 제 35호로 공포된 '교육 과정 시간 배당 기준령'이 나오기까지의 시기.교과 내용 자체가 학생들이 학습해 나갈 ... 요목의 특징① 교과의 지도 내용을 상세히 표시하고, 기초 능력을 배양하는 데 주력하였다.② 교과는 분과주의를 채택하였으며, 체계적인 지도와 지력의 배양에 중점을 두었다.③ 우리

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.05

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[교육학] 교육과정 10개 핵심문항(1)

시오.(1) 교과형 교육 과정교수요목으로 정의되는 이 교육 과정은 학생이 학습해 나갈 코스이고 교사의 입장에서는 학생들에게 가르쳐줄 교수 내용의 체계를 의미하였다. 가장 전통적이고 보편 ... 형 교육과정은 개념의 폭이 상당히 좁고 지식만을 강조하는 교수 요목인 반면 학문형 교육과정은 개념의 폭이 넓고 학문적 체계와 탐구방식, 학습과정 등에 강조점을 두고 있다.3. 인간 ... 에 명확한 시사를 줄 수 있을 정도로 구체적이고 명확한 용어로 진술되어야 하고 인간 특징의 변화로 충분히 포괄할 수 있어야 하며 철학적인 일관성과 실현 가능성, 가변성, 내면성 등

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.13

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청화식교수법

있는 충분한 어휘 지식에 의존한다.2. 교수요목청화식 교수법은 언어학적 혹은 구조 중심적인 언어 교수법이다. 출발점은 언어적 교수요목이며, 이러한 교수요목에는 제시 순서에 따라 ... 배열된 언어의 음운, 형태, 통사의 주요 항목들이 포함되어 있다. 이에 덧붙여, 기본적인 어휘 항목에 대한 어휘 교수요목도 대개 미리 상세화된다.언어 능력은 듣기, 말하기, 읽 ... 배경양 세계대전 사이에 미구에서 영어를 외국어로 가르치는 일에 종사한 교사들은 변형된 직접식 교수법, 독해 중심 접근 방법 또는 독해 구두 접근 방법을 사용하였다. 같은 시기

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.10

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[미술]우리나라 미술교육과정과 6차 7차 미술교육과정 비교 분석

. 우리나라 미술과 교육과정우리나라 미술교육이 국가의 관리하에 공교육으로 자리잡기 시작한 역사는 길지 않다. 미술에서의 공교육의 흐름을 파악하기 위해서는 교수 요목기까지 거슬러 ... 올라가 살펴볼 수 있겠다. 이장에서는 미술과 교육과정의 형식적인 체제의 변천과 교육과정을 구성하고 있는 성격, 목표, 내용, 교수학습방법, 평가의 변천 과정을 분석하였다.가.체제 ... 교수요복기부터 현재의 7차 교육과정 시기까지의 미술과 교육과정의 형식적인 체제의 정립 과정을 살펴보고, 새로운 미술과 교육과정의 체제를 구성하는 데 시사점을 얻고자 한다.1차 교육

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.13

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[교육]교통안전 교육계획안

으로 나누어진 교통기관 그림조각을 짝지어보고 생김새와 특징을비교해 보도록 한다.*탐구: 창의적 탐구 - 주변 상황에관심을 가지고 탐색하기*그림카드활동절차및 시간활동목표교수?학습 내용 및 ... 주제교통안전연 령만5세주 제안전하게 다녀요목 표교통 안전을 위해 여러 가지 지켜야 할 규칙이 있음을 안다.교통수단을 이용할 때는 지켜야 할 예절이 있음을 알고 실천한다.자유선택활동 ... 학습자동차 수리점 돌아보기교통안전 일일 계획안주 제교통안전연 령소 주제안전하게 다녀요활동목표?길에서의 안전한 행동과 위험한 행동을 알아본다.활동절차및 시간활동목표교수?학습 내용 및

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.15

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[교육과정] 우리나라 교육과정 역사

. 교수 요목기 (1946 ∼ 1954)일본 강점 시대의 것을 사용하지 말 것을 지시한 채로 교육 과정이나 교과서를 당장 내놓지 못하고 임시로 교육에 대한 관한 응급조치를 했던 미군 ... 정청 편수 당국의 교과별 편수사들은 위원회( 교수요목 제청 위원회)를 조직하여 교수요목을 제정을 하는 한편, 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 그리하여 1947년에 들어와서는 중 ... 학교의 학제 변경에 따른 교과목별 주당 수업 시간표를 정하고, 교과목별 교수요목에 시달하였다. 이 때에 교수요목에는 그 당시 교육 과정의 총론에 해당되는 것이 보이지 않아, 그 구성

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.04

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[교육]國語科目敎育科程

國語科目敎育課程Ⅰ. 국어과 교육과정의 변천1. 제 1차 교육과정1955년 8월 1일 국어 교육과정이 공포 되었다. 교과과정 으로 공포된 이 1차 교육과정은 교수요목 과 기본방향 ... 을 같이 하고 있다. 그러나 교수요목 에 비해 학습자의 경험과 생활을 더욱 중시하였고, 기본적인 언어습관과 언어수행기능을 올바르게 기르는 데 역점을 두었다. 또한 짓기와 쓰 ... 한 특징을 보인다. 또한 교육과정의 체재를 목표-학년목표-지도내용-지도상의 유의점 으로 체계화하였는데, 지도내용 및 지도상의 유의점 항목을 명료화한 것은 이전에 비하여 한단계 발전한 것

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.30

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[영어과 교재연구]영어과 교재 (교과서, CD-ROM, Website)

위해 교육과정과 교수 요목이 결정되고 이에 따라 개발되는 교재가 좁은 의미의 영어교재이다.? 넓은 의미의 영어교재 : 영어의 습득과 학습이 일어날 수 있는 모든 언어입력으로 학교 ... 를 내리고 있으며, 배두본(1900)은 교육현장에서 교수와 학습 활동에 직접 사용되는 자료로써 교과서, 참고서, 연습장, 부교과서 등을 말하며 그 외에도 보조 자료나 교구로 사용 ... 적 환경을 제외하고, 제 2언어와 외국어로 영어를 교수하거나 학습할 경우에 그 직접적인 입력이 되는 언어자료와 상황을 의미한다. 이는 정적(static)의미의 영어교재이며, 언어자료

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.03

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[교대] 초등사회과와 지역화

적 사실과 현상에 관한 학습을 통하여 학생들에게 사회현상을 보는 안목을 길러 주는데 크게 기여 할 수 있다.2. 초등학교 사회과 교육과정 지역화의 변천 과정가. 교수요목 시기 ... (1946~1954)교수 요목시기의 사회과 교육의 지역화에 관한 내용과 방법 제시는 단지 학생들이 학습해 나갈 방향과 교수 내용의 주체 열거 차원에서 찾아 볼 수 있다.즉 지역화의 방법 ... 공포된 제 1차 교육과정에서는 공민, 역사, 지리의 구분이 없어지고 교과서의 명칭도 사회생활과 로 되면서 사회생활과의 목표, 의식면, 태도면, 기능면으로 구분하여 교수요목에 비해

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.16

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수학교육의 목표와 본질, 수학교육과정

적인 속성을 내포하고 있는 다른 특수한 사례로부터 새로운 성질이나 결론을 이끌어 내는 추론★ 수학과 교육과정의 변천시기성격특징교수 요목기미군정 발표전시 체제인 일본 교육 과정 모방 ... 서 집필시 영역별 내용을 통합하여 재구성하는 것이 허용: ‘교수학습방법’에 명기- 내용 영역별 학년 단위로 제시 : 교과간, 학교급간 문서 체제의 통일 필요② ‘단계’ 용어 삭제

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.12

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[교육 과정] 6차 7차 교육과정의 분석 및 비교

다.① 8·15광복 후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대② 정부수립과 6·25전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의 교육사조에 따라서 신교육이 강조 ... 하여 그 결과가 학교교육의 실제에 연결될 수 있도록 배려한 것이 특징이다.-교육목표(이념) : 도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주시민을 육성한다.-내용 (행동) : 사회의 변화 ... 을 교육의 공급자 중심에서 벗어나 수요자를 존중하는 가운데 시책, 교수중심에서 교과, 교수?학습 중심으로 전환하였다.⑤ 교육에 있어서 공통성과 평등성, 시대성과 효율성을 확보

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.30

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사회과 성격

학교 X, 중등-일본지리,지문학사회과 교육과정 도입기교수요목시기(1946-1955) :사회생활과-지리,역사,공민 통합제1차교육과정(1955-1963) 초등: 통합 중학교: 지리 ... 제7차 사회과 총괄목표사회현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론 지리, 역사 및 제 사회과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 ... ,창조적-비판적 사고력 등 문제해결력적 지식 교수-학습원리: 학습이 곧 발달사회과 교육과정 태동기구한말:1885년 배재학당,1886년 육영공원-지리,역사 등 강의, 사민필지

리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.03

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우리나라 교육과정 변천사

상황을 반영하고 있으며 교육과정 자체는 ‘교과중심’이었으나, 교육과정을 기준으로 편찬한 교과서는 ‘생활중심’을 지향하고 있었다. 또한 미국교육과정이론의 영향을 받아 교수요목이 아닌 ... 경험영역으로 보려는 시각이 일부 반영되었다.? 편제 및 교육상의 특징①당시의 시대적 요구로서 ‘도의’교육이 강화. ②경험 중심 교육과정을 지향하면서 초ㆍ중ㆍ고 모두 교과 활동 ... 교과의 내용은 교과가 기초하는 학문의 기본개념과 원리를 토대로 하여 그것을 학년이 올라갈수록 점차 심화 확대해 나가는 조직 형태를 말한다.)? 편제 및 운영상의 특징

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.23

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[초등교육과정] 초등 교육과정

로서 우리의 민주주의 교육을 실시해야 한다는 의지는 있었으나 교재가 없었으므로 교육내용의 설정과 교과서 편찬이 시급했다.(2) 특징먼저 교수 요목기는 1954년 4월 20일에 문교부령 ... {◈ 목 차 ◈Ⅰ. 서 론2Ⅱ. 본 론21. 초등교육의 목적22. 초등교육과정의 변천41) 교수 요목기2) 제1차 교육과정기3) 제2차 교육과정기4) 제3차 교육과정기5) 제4차 ... 게 분류할 수 있는데, 여기에서는 광복 후 국가에서 문서로 고시한 초·중등학교 교육과 정의 기준 에 따라 구분하였다.1) 교수 요목기 (1946∼1954)(1) 성립배경해방 후 가장

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.15

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[교육학]역사교육과정 고찰 및 대안

목 차* 들어가며1. 교육과정의 특징 및 구성요소2. 해방 후 교육과정의 변화 (교수요목기 ~ 제 6차 교육과정)1) 교수요목기2) 제 1차 교육과정3) 제 2차 교육과정4) 제 ... 었다. 교과의 명칭은 통합적이었지만 내용적으로는 분과체제를 유지한 상태였다.2) 1차 교육과정 (1956~1962)해방 후 교수 요목기를 거쳐 실시된 1차 교육과정에서는 중학교 1 ... 이 가장 많이 변화한 교과이기 때문이다.이 보고서는 현재의 역사교육과정을 정리하고, 추상적이나마 대안을 제시한 것이다. 우선 교육인적자원부에서 제시하는 교육과정의 특징 및 그 구성요소

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.07

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교수요목기에서 7차까지 교육과정 전반에 대한 정리와 미래 초등교육과정의 개선 방향 제시

-1945년 9월에 초등학교, 10월에 중등학교를 다시 열고, 교수요목 제정위원회를 조직하여 교수과정을 제정, 교과서를 편찬2. 특징① 교과의 지도내용을 상세히 표시, 기초능력을 배양 ... 과정이 되어야 하겠다는 요구2. 특징-내용면에서 자주성, 생산성, 유용성 강조-조직면에서 각 교과구성의 합리성 강조-운영면에서 지역성 강조-교육과정으로서의 전체적인 구성형식이 갖추 ... 과 파생되는 제 요구의 반영 필요2. 특징① 국민 학교 교육 목표는 종합 목표와, 영역별 목표 6개항이 제시② 특별 활동의 영역이 4개에서 3개로 축소③ 시간 배당에서는 1,2학년

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.09.09

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5장 학문과 교과 6장 교과의 가치

에 입각한 교육과정, 교수요목으로 정의- 경험중심 교육이론 : 생활적응 교육과 관련된 교육과정, 학교의 계획 하에 얻어지는 학생 경험의 총체로 정의※ 위 두 정의는 교육의 무게중심 ... 는 타일러나 타바에 의한 ‘종합적 학습과정 이론’에 대한 반론으로 교육과정 이론은 교과 그 자체를 분석함으로써 정립되어야 한다.- 브로우디 이론 : 이론의 중요 특징으로는 첫째, 학교 ... ), 학교교육 중에서 ‘교육내용을 교수하는 일’에 직접 관련된 부분을 말함. 교육내용은 기술적 개념과 원리와 가치적 개념과 규범의 두 가지로 요약 될 수 있고 이들은 다시 여러 가지

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.24

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한국의 교육과정

- 차 례 -I. 교육에 대한 긴급 조치1(1) 개졍 과정1(2) 구성 방침 및 목표상의 특징1II. 교수요목기1(1) 개졍 과정1(2) 구성 방침 및 목표상의 특징2III. 제 ... 문교부령 제 120호로 개정, ‘교육 과정령’ 공포되기까지의 교육 과정(1) 개정 과정1) 1947년에 시달된 교수요목은 임시 방편적⇒ 1948년 대한민국 정부 수립과 1949년 ... 1차 교육과정기2(1) 개졍 과정2(2) 구성 방침 및 목표상의 특징2IV. 제2차 교육과정기3(1) 개졍 과정3(2) 개졍의 취지3(2) 구성 방침 및 목표상의 특징3V. 제3차

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.06

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