"한국어 피동법"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 높임법 오류> 단형피동 해요 피동 조사 경음화 한국어의 피동 한국어학과

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"한국어 피동법" 검색결과 141-160 / 462건

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국문학과 교재 요약_국어문법론(1과~7과)

하는 언어 有)한국어: 약 8천만 명이 사용. 문자를 갖춘 얼마 되지 않는 언어 중 하나사람이 말을 하는 것은 선천적으로 물려받은 기능이다: 생득설. 생성 문법 이론의 주장. 보편 ... 만들었다내가 만들었다피동(-어) 지다업적이 이루어졌다해가 진다(-게) 되다나도 가게 된다일이 잘 된다부정(-지) 아니하다유미는 가지 않는다(-지) 말다유미는 가지 말아라더도 말 ... 를 완성시킬 수 있으므로 폐쇄 형태소=어말 어미 라고 한다.- 선어말 어미: 시 – 주체 높임법이 문법 범주 형성. 어미와의 결합 비율 가장 높음는 – 현재 시제. 이형태 ‘-ㄴ

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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방송통신대학교 글쓰기 기말시험

는 표현이었으나, 현재는 외래어표기법에 따라 장음을 표기하지 않으므로 ‘그리스’로 표기해야 한다.2. 다음 밑줄 친 부분에서 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오 ... 을 가다가 서 있는 차에 부딪는 것은 철수의 능동적인 행위이기 때문에 ‘부딪치다’ 형태가 쓰이고, 철수가 길을 가는데 차가 와서 철수를 부딪는 것은 철수가 당하는 피동적인 의미이 ... 성과 특수성’, 1973, 이화사학연구 6, pp. 7-25.野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.12

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(글쓰기) 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오

, 이화사학연구 6, pp. 7-25.野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.고영근 ... 해야한다.1-5외국어 표기법에 따르면 외래어의 경우 장음의 표기를 별도로 하지 않는다. 예를 들어서 ‘Tea’라는 단어를 ‘티이’라고 하지 않는 것처럼 ‘Greece’의 경우 ... 하는 것을 말하는 동사다. ‘부딪치다’는 일반적으로 ‘부딪다’의 강조형으로 사용되고, ‘부딪혔다’의 경우에는 ‘부딪다’의 피동형으로 사용되는 경우다. 그렇기 때문에 ‘부딪쳤

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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피동표현을 수업시간에 가르치려 합니다.

외국어로서의 한국어학개론피동표현을 수업시간에 가르치려 합니다. 3장1) 목표문법인 피동을 학습자에게 어떻게 한국어로 인지시킬 것인지2) 어떤 예와 방법을 사용할 것인지3) 피동 ... 했다.1. 사동법과 피동법주어가 다른 사람이나 동물 또는 사물에게 어떤 동작을 하게 하거나 어떤 상태에 이르게 하는 것으로, 스스로 행위를 하는 것이나 스스로 그 상태에 이르는 것 ... 는 문법적인 장치를 피동법이라 한다.※ 능동과 피동의 차이는 행위의 초점을 어디에 두느냐에 있다.① “드디어 경찰이 도둑을 잡았습니다.”(→‘그 동안 경찰이 못 잡고 있다가 잡았다’)② “드디어 도둑이 경찰에 잡혔습니다.”(→‘그 동안 도둑이 잡히지 않고 있다가 잡혔다’)

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| 리포트 | 3페이지 | 20,000원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.16

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방송통신대학교 20년도 1학기 글쓰기 기말

에는 능동형인 ‘부딪쳤다’가 옳은 표현이고, 철수가 움직이는 자동차에 어쩔 수 없이 맞은 경우에는 피동형인 ‘부딪혔다’가 옳은 표현이다. 문맥 상 이를 판단할 수 없으므로 경우 ... 어이며 이 형태를 밝혀 ‘눈곱’으로 표기한다. 표준발음법 28항에서 표기상 사이시옷이 없어도, 관형격 기능을 지니는 사이시옷이 있어야 할 합성어의 경우에는 뒤 단어의 첫소리 ‘ㄱ ... .野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.고영근, 국어문법교육의 방향 탐색

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| 방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.16

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단형피동과 장형피동의 의미차이 대해서 기술하시오.

단형피동과 장형피동의 의미차이 대해서 기술하시오.제출자 : 000한국어 피동법◆주어가 다른 사람이나 사물에 의하여 이루어지는 행동이나 작용.◆ 단형피동 : 동사의 거간 + 피동 ... 라 하고, 문법 법주를 강조하여 ‘피동법’이라는 용어를 사용하기도 한다. 또한 능동태에 대립되는 동사의 태(態)의 하나로 수동(受動)이라고도 한다.국어의 피동 구문은 ‘단형 피동 ... 을 거쳐 현대국어에서는 능동문에 접미사 ‘-이-, -히-, -리-, -기-’를 붙여 피동문을 만드는 접미피동법과 ‘-아/-어지다’가 붙어 피동문을 만드는 ‘-어지다’ 피동법, 어휘 피동

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.26

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중급 학습자(TOPCK 3급 정도)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습 방법으로 구체적으로 제시하시오

교수법으로 인해서 문법 수준이 낮아졌다는 판단하에 중급 수준의 한국어 학습자도 어려워하는 피동과 사동에 대한 문법에 대한 교수학습 방법을 제안해보는 시간을 가져보고자 한다.2 ... 중급 학습자(TOPCK 3급 정도)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습 방법으로 구체적으로 제시하시오.1. 서론한국어를 배우는 학습자들이 한국어로 대화할 때 ... 가 있을 수 있다(조영미, 2016).외국어를 배우는 학습자들에게 문법 교육은 어휘 교육과 더불어 결코 경시할 수 없는 부분이다 한국어 교육에서도 의사소통 중심 교수법이 도입

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| 리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.07.31

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한국어학개론) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

한국어학개론주제 : 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 단형피동2) 장형피동3) 단형피동과 장형피동의 차이Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 ... 을 발전을 이루어 왔다. 그럼에도 불구하고 아직까지는 체계적인 교육 방법이 제시되지 않고 있는 분야가 있다. 그것은 바로 피동문에 대한 교육이다. 피동사는 한국어의 입말 및 글말 ... 에 대한 설명이다.단형피동은 피동 표현법 중 하나이다. 이는 타동사 어근에 피동 접미사인 ‘-이, -히, -리, -기’ 가 붙어 형성된 짧은 피동 표현법을 말한다. 접사에 의한 피동문

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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[14.3/15.0] 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.

하느냐에 따라서 능동문과 피동문으로 나누어진다. 능동문에서 행위를 하는 자를 능동주, 피동문에서 행위를 받는 자를 피동주라고도 한다.피동법의 유형으로는 ‘잡히다’처럼 피동 접미사가 붙 ... 는 반면에 장형 피동은 숨어 있는 행위자에게 바람직하거나 이로운 것으로 해석되는 경향이 있음을 나타내고 있다.결 론일반적으로 피동은 능동에 비해 사용빈도가 낮은데 한국어는 인구어 ... 와 비교할 때 사용빈도가 더 낮은 것으로 나타난다. 이러한 이유로 한국어 학습자들은 흔히 피동의 사용을 회피하고 능동 표현을 대신 사용하는 경우가 많으며 간혹 피동을 사용한 경우

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.27 | 수정일 2020.08.14

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외국어로서의 한국어학개론 -단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 서술하시오

외국어로서의한국어학개론-단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 서술하시오-1. 서론한국어가 모국어인 사람에게 있어서 한국어는 학습이 아닌 습득이다. 대부분의 한국사람은 한국어 ... 다.3. 단형피동과 장형피동피동문은 크게 단형피동과 장형피동으로 나눌 수 있다.1) 단형피동단형피동이란 피동 접사에 의한 파동법, 즉 다른 말로 파생적 피동이라고도 한다. 타동사 ... 라고도 한다. 용언의 어간에 보조적 연결어미‘-어(아)’를 붙이고 그 뒤에 피동 보조 용언‘지다’를 연결하는 피동법이다. 타동사뿐만 아니라 자동사, 형용사 나 사동사에도 쓸 수 있

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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중급학습자(TOPIK3급정도에해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습방법을 구체적으로 제시하시오

를 체크해보는 시간을 가져보고 학습자의 이해도를 볼 수 있게 하고, 교사는 다음시간에 그것을 참고하여 교수하도록 합니다. 이러한 접근법을 가지고 피동과 사동의 교수학습방법을 작성 ... 을 익히도록 합니다.그 이후에 과업 중심 활동 접근법을 사용하여 신문에 나와 있는 ‘피동과 사동표현을 찾아오기’, ‘피동과 사동표현의 일기쓰기’ 그리고 교실안에서는 ‘조별로 피동 ... 중급 학습자 (TOPIK 3급 정도에 해당)에게피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를교수∙학습방법을 구체적으로 제시하시오.중급학습자에게 피동과 사동을 교수∙학습하기위해서 어휘중심

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.09

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온

을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 ... 과거 시제목차.1. 서론2. 본론1) 한국어 피동법에 대한 설명2) 한국인 대상 교재에서의 피동법3) 외국인 대상 교재에서의 피동법3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론문법 ... 피동법에 대한 설명다양한 교재에서 한국어 피동법을 어떻게 서술하고 있는지 파악하기 위해서는 한국어 피동법이 어떤 개념인지에 대한 이해가 먼저 있어야 한다. 피동법은 우선 한국어

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.24 | 수정일 2019.11.04

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사동피동

를, 써서 사동문을 만드는 방법을 말한다. 한국어에서 사동사는 주동사에 사동의 뜻을 나타내는 접사 ‘-이-,-리-,-기-,-히-’ 등을 붙여서 만든다. 이때, 사동 접사는 피동 접사 ... 는 것을 피동이라고 하고 피동을 문법적인 절차에 의해 표현한 문장을 피동문이라고 한다. 능동문을 피동문으로 만드는 문법적인 방법을 피동법이라고 하며 피동법 또한 파생적 피동법 ... 과 통사적 피동법이 있다.2-1. 파생적 피동파생적 피동은 타동사에 피동 접사 ?기-,-리-,-이- 등을 붙여 피동문을 만드는 방법이고 피동문은 일반적으로 능동문의 서술어가 타동사인 경우에만 가능하다.아래 표는 그 접사와 에시이다.

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.23

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단형피동과 장형피동의 의미 차이에 대해서 기술하시오.

? (외국어로서의 한국어학개론 ? ㅇㅇㅇ)? 과제 명: 단형피동과 장형피동의 의미 차이에 대해서 기술하시오.1. 한국어의 피동법한국어의 피동문은 능동문과 대립쌍을 이루고 있는 것 ... . 피동법에는 단형피동과 장형피동으로 나누며, 그 의미 차이에 대하여 기술하고자 한다.■ 한국어의 피동법? 주어가 다른 사람이나 사물에 의하여 이루어지는 행동이나 작용.? 단형피동 ... 으로, 어떤 행위나 동작이 문장 주어의 제 힘으로 행하는 것이 아니라 남의 행동에 의해서 되는 것을 의미한다. 피동문의 동사를 피동사라 하고, 피동의 표현법을 피동법이라 한다

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31

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외국어로서의한국문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오.제목 : 피동법으로 본 학습자에 따른 한국어 문법 교육의 차이목차Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 피동의 정의2. 학습자에 따른 피동 교육의 차이1) 한국인을 대상으로 하는 문법서2) 외국인을 위한 한국어 문법서3) 외국인을 위한 한국어 교재에서의 피동법3. 각 ... 교육 중에서 피동법의 문법 교육을 통해 한국어 문법 교육이 그 대상에 따라 어떻게 달라지는지에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 피동의 정의능동은 주어가 제힘으로 하는 동작인 데

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.10 | 수정일 2019.11.04

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중급 학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시

과목 : 외국어로서의한국어교육개론주제: 중급 학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오.- 목차 -I ... 학습자들이 여기에 대한 혼란을 최대한 경험하지 않도록 하면서 효율적으로 교육을 진행할 수 있는 교수법에 대한 것이다.이에 이 글에서 필자는 국어교육에서의 피동표현과 사동표현에 대한 ... . 서론II. 본론1. 국어교육에서의 피동과 사동2. 중급학습자를 위한 교수 학습 방법III. 결론IV. 참고문헌I. 서론이제까지 국어교육에서의 피동과 사동 표현에 대한 연구는 다양

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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외국어로서의 한국문법교육론 ) 다음 보기중 하나의 문법 항목을 선택한후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 ... 들이 많아지면서 이러한 부분들을 살펴볼 필요가 있다. 그러므로 본 글에서는 한국어의 주된 문법 요소 중 하나인 피동 표현이 한국인을 위한 교재와 외국인을 위한 교재에서 어떻게 설명 ... 에서 출판한 “외국인을 위한 한국어문법1”에서는 피동 표현을 ‘다른 사람에 의해 움직이게 되는 것’이라고 정의하고 있다. 이는 아까 살펴보았던 정의보다 더 간결하고 이해하기 쉽

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.04

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입력처리의 이해

를 설명한 것이다. 또, 한국어의 경우, 능동/피동의 대응에서 피동문의 주어를 동작주로 해석하는 경향과 관련이 있는 것을 설명하고 있다.3) 처리 교수 단계의 원리(단계별 특성)처리 ... 입력 처리의 이해과 목 명: 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론한국어 교사의 경우, 언어를 가르치는 교사로서 각 영역인 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 교수 ... 의 특별한 교수법이 필요하다. 제 2언어를 교수하기 위해서는 다양한 원리들이 있는데, 이번 과제를 통해 입력처리 교수의 원리에 대해 자세히 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 입력처리 교수

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

-어도, -자마자)-반말, 간접화법, 사동법과 피동법, 비교적 자주 쓰이는 보조용언 (-어 놓다, -어 버리다‘ 등)을 바르게 사용할 수 있음?비교적 복잡한 의미를 갖는 조사 ... ‘만큼,처럼, 대로, 뿐’?비교적 복잡한 의미의 연결어미 ‘-어도, -을테니까, -는대로, -느라고’?비교적 복잡한 의미의 보조용언 ‘-어 가다, -어 놓다, -어 버리다’?사동법과 피동 ... ? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.03

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[교수첨삭포함] 중급학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오

과제물 주제 : 중급학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 교육 개론 ... 서론한국어의 언어 표현 중에는 피동과 사동이 있다. 피동은 주어가 다른 주체에 의해 움직이게 될 때 사용하는 표현방법이고, 사동은 주어가 다른 주체에게 동작이나 행위를 하도록 할 때 ... 사용하는 표현 방법이다. 본 과제에서는 피동과 사동에 대해 설명하고 어떻게 가르칠 것인지에 대해 알아보려 한다.본론1. 피동다음에 두 문장이 있다. 첫 번째 문장은 주어인

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.18

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