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입력처리의 이해

*현*
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최초 등록일
2020.10.11
최종 저작일
2019.12
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소개글

"입력처리의 이해"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 입력처리 교수의 원리
1) 제 2언어 습득의 처리 과정(1~3단계)
2) 입력 처리의 원리(상위 원리)
3) 처리 교수 단계의 원리(단계별 특성)
4) 마지막 단계의 활동 유형(개념적 정의 및 특성)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 교사의 경우, 언어를 가르치는 교사로서 각 영역인 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 교수의 특별한 교수법이 필요하다. 제 2언어를 교수하기 위해서는 다양한 원리들이 있는데, 이번 과제를 통해 입력처리 교수의 원리에 대해 자세히 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 입력처리 교수의 원리
입력처리 교수 기법은 심리언어학적 접근에 근거한 교수기법으로서 제 2언어 습득 과정에서 학습자가 목표어의 입력 자료로부터 언어에 내재된 규칙과 질서를 자신의 지식 체계에 내면화 할 때, 요소의 처리 유무와 그 두 요소의 관계는 어떤지를 밝히는 이론이다. 입력 처리 이론에서 제 2언어 습득의 과정을 일반화하여 제시하였는데, 입력, 수용, 발달체계, 출력의 과정을 거친다.

참고 자료

우형식<외국어로서의 한국어 문법 교육론>, 부산외대 출판부, 2018년
한재영 외<한국어 문법 교육>, 태학사, 2008년
*현*
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