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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 도덕성

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"도덕교육론" 검색결과 1,261-1,280 / 61,592건

시민불복종과 그 도덕교육적 함의에 대한 연구 (A Study on Civil Disobedience and Its Implications for Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 이진희

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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중ㆍ고등학교 도덕과 교육과정의 주제중심 내용체계 개발 : 제8차 교육과정 개정에 대비한 실험적 시안개발 (제8차 교육과정 개정에 대비한 실험적 시안개발)

한국도덕윤리과교육학회 정세구

논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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북한 청소년 코호트(cohort)와 도덕교육적 함의 (Educational Implications of the Unification through Research of North Youth Cohort)

한국도덕윤리과교육학회 이인정

논문 | 32페이지 | 6,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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정의 공동체 접근(Just Community Approach)에 대한 도덕 교육적 고찰 (The Just Community Approach and Its Moral Educational Implications)

이화여자대학교 교과교육연구소 박병춘

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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도덕과 교육과정의 이론적 기저 탐색 (A Study on the Theoretical Foundations of 7th National Curriculum for Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 추병완

논문 | 13페이지 | 4,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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[도덕교육]도덕과교육의 의의, 도덕과교육의 목적, 도덕과교육의 학교수업, 도덕과교육의 열린수업, 도덕과교육의 정치교육, 도덕과교육의 수행평가, 도덕과교육의 인지적 접근, 도덕과교육의 교수학습모형 분석

도덕과교육의 의의, 도덕과교육의 목적, 도덕과교육의 학교수업, 도덕과교육의 열린수업, 도덕과교육의 정치교육, 도덕과교육의 수행평가, 도덕과교육의 인지적 접근, 도덕과교육의 교수 ... 학습모형 분석Ⅰ. 도덕과교육의 의의와 목적Ⅱ. 도덕과교육의 학교수업1. 도덕과에서의 평가의 문제2. 규범의 습득3. 판단력 형성Ⅲ. 도덕과교육의 열린수업Ⅳ. 도덕과교육의 정치교육Ⅴ ... . 도덕과교육의 수행평가Ⅵ. 도덕과교육의 인지적 접근Ⅶ. 도덕과교육의 교수학습모형1. 배려 모형(정의적 영역 중심)2. 가정 연계 모형(도덕과 학습만의 한계 인정-교수?학습 보완)3

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.14

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현대 사회철학의 연구 동향과 도덕과 교육의 문제 (Current Research of Modern Social Philosophy and Problems of Moral Subject Education )

한국도덕윤리과교육학회 손철성

논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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평화 지향적 학교 통일교육과 2007도덕과 교육과정의 분석 (The Peace-Based School Unification Education & The Analysis of The Moral Subject Curriculum 2007)

한국도덕윤리과교육학회 황인표

논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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도덕과 교육의 목표 설정을 위한 실천적 지혜에 관한 연구 (A study on the Pronesis in Moral Subject Education Objectives )

한국도덕윤리과교육학회 신현우

논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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도덕과 통일교육 내용의 인성, 창의성 교육 적용 (Application of the character & Creativity Education of Korean unification content in moral education curriculum)

한국도덕윤리과교육학회 박찬석

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초ㆍ중ㆍ고 도덕 윤리 교사 교육 체제의 변천 (The Change of Teacher Education System for Elementary and Secondary Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 임용경

논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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도덕과(도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕교육)의 특성, 도덕과(도덕교육)의 평가, 도덕과(도덕교육)의 서술식평가, 도덕과(도덕교육)의 상대평가, 도덕과(도덕교육)의 절대평가, 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석

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리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.06

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노자 도덕경 의 교육학적 함의 (An Educational Implication of Lao-tzu's Tao-te-ching)

한국교육학회 이미종

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.02

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칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의

칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의칸트의 의무론은 콜버그로 대표되는 구성주의적 도덕 교육론과 긴밀한 연관성을 지니고 있다. 콜버그의 3수준 6단계로 구조화된 도덕성 발달 ... 의 관점은 궁극적으로 칸트의 정언 명법과 같은 보편적 도덕 원리를 지향한다. 칸트나 콜버그 모두 보편화 가능한 도덕 원리의 근거를 인간의 인지적 능력에서 찾는다는 점에서 큰 차이가 없 ... 에서 고려할 수 있는 능력으로서 도덕적 동기의 인지적 근원이라 할 수 있다. 사실 콜버그의 가상적 도덕 딜레마 수업이나 정의 공동체 프로그램에서 목표로 지향하는 ‘역할(관점) 채택 능력

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.01

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[도덕교육][덕목][인격교육][도덕경험][포스트모더니즘][도덕교육 과제]도덕교육의 배경, 도덕교육의 덕목, 도덕교육과 인격교육, 도덕교육과 도덕경험, 도덕교육과 포스트모더니즘, 향후 도덕교육의 과제 분석

도덕교육의 배경, 도덕교육의 덕목, 도덕교육과 인격교육, 도덕교육과 도덕경험, 도덕교육과 포스트모더니즘, 향후 도덕교육의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕교육의 배경1. 어울려 사 ... 는 삶의 이점을 알아야 한다2. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다3. 관심을 갖는 것이 중요하다4. 행동으로 옮겨야 의미가 있다Ⅲ. 도덕교육의 덕목1. 부끄러움을 가르치기2. 사려 ... 의 교육Ⅳ. 도덕교육과 인격교육Ⅴ. 도덕교육과 도덕경험Ⅵ. 도덕교육과 포스트모더니즘Ⅶ. 향후 도덕교육의 과제Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론현대사회에 필요한 도덕성은 무엇일까? 물론 正直

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.20

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다문화시대에 도덕과교육의 다문화 내용요소에 대한 고찰 (A Study on the multicultural Content Elements of Moral Subject Education in the Multicultural Age)

한국도덕윤리과교육학회 이정렬

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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배려윤리와 도덕교육

- 손경원교수님배려윤리와 도덕교육Ⅰ. 들어가며그 동안 배워온 도덕 이론들은 대개 정의와 합리성을 강조하는 이론들이었다. 이들은 이론적으로 그럴 듯 해 보이고 완벽한 듯 했 ... 던 행동들이 아니었던 것이다. 이번에 과제를 수행하며 배려윤리에 대해 더욱 깊이 알아보고 이를 실생활에서 올바르게 실천하고, 더불어 이를 도덕교육에 어떻게 적용하는 것이 바람직 ... 으로 정의하였다.◆ 나딩스의 배려윤리에 근거한 도덕교육 방법나딩스는 도덕교육의 방법으로 모델링(modeling), 대화(Dialogue), 실천활동(Practice), 확언

리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.12.16 | 수정일 2014.05.07

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도덕과 교육이론-교사와 학생사이-하임 G. 기너트

은 교육이 무엇인지 알고 있다. 하지만 생각만으로는 좋은 교육을 실천할 수 없다. 가르침에는 바람직한 인격도 필요하지만 특별한 기술도 필요하다. 그래서 이 책에서는 교사가 인격 ... 적으로 어떻게 교실의 사건, 상황을 처리해야하는지에 대한 특별한 기술이 필요함을 인정하고, 구체적인 상황을 들어 그 기술에 대해 이야기하고 있다. 이 책은 교사의 교육적 의도는 치밀하지 ... 을 해 줄 것이라 생각한다. 또한 이 책을 통해, 아이가 성장할 때 부모나 선생님의 교육방법의 중요성을 깨닫게 되면서 학습에 필수적인 접근기술과 방법, 학업과 학습이 이루어 질 수 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11

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초등 도덕과 교육의 변천

제1장 인지 중심의 도덕과 교육의 목표1. 도덕과 교육 목표 변천의 개요-행동 중심의 덕목주의 → 인지 중심의 자율론적 접근1. 제4차 도덕과 교육 과정의 성격 및 목표(1981 ... 적 교육관 후퇴, 경험 중심 교육과 정에서 벗어나 진리 탐구의 본래 모습을 찾으려 함)2) 교육 과정의 방향①서구 문화의 유입과 유교적 전통 도덕 교육의 갈등 상황 속에서의 도덕과 교육 ... 은 어떤 내용을 가르쳐야 할 것인가※인지적 접근의 중시-도덕적 지침, 지시, 훈화 형태의 도덕 교육 → 지적 이해를 바탕으로 한 도덕적 안목을 넓혀 주는 도덕 교육②‘안보다 바깥

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.17

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교육심리학 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오 2. 에릭슨의 성격발달단계에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논하시오

방송통신대학교 교육심리학 중간과제물목차1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하오.I. 1수준: 인습 이전 수준의 도덕성가) 1단계: 처벌과 복종 ... 의 도덕성가) 5단계: 사회적 계약 지향나) 6단계: 보편적 도덕 원리 지향IV. 도덕성발달이론의 교육적 시사점2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시 ... 역할 혼미6. 친밀감 대 고립7. 생산성 대 침체8. 자아통합 대 절망III. 에릭슨 이론에 대한 교육적 시사점* 참고문헌1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육

방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.11 | 수정일 2018.09.19

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