"도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 도덕성

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"도덕교육론" 검색결과 1,261-1,280 / 61,606건

배려윤리와 도덕교육

- 손경원교수님배려윤리와 도덕교육Ⅰ. 들어가며그 동안 배워온 도덕 이론들은 대개 정의와 합리성을 강조하는 이론들이었다. 이들은 이론적으로 그럴 듯 해 보이고 완벽한 듯 했 ... 던 행동들이 아니었던 것이다. 이번에 과제를 수행하며 배려윤리에 대해 더욱 깊이 알아보고 이를 실생활에서 올바르게 실천하고, 더불어 이를 도덕교육에 어떻게 적용하는 것이 바람직 ... 으로 정의하였다.◆ 나딩스의 배려윤리에 근거한 도덕교육 방법나딩스는 도덕교육의 방법으로 모델링(modeling), 대화(Dialogue), 실천활동(Practice), 확언

리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.12.16 | 수정일 2014.05.07

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노자 도덕경 의 교육학적 함의 (An Educational Implication of Lao-tzu's Tao-te-ching)

한국교육학회 이미종

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.02

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다문화시대에 도덕과교육의 다문화 내용요소에 대한 고찰 (A Study on the multicultural Content Elements of Moral Subject Education in the Multicultural Age)

한국도덕윤리과교육학회 이정렬

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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초등 도덕과 교육의 변천

제1장 인지 중심의 도덕과 교육의 목표1. 도덕과 교육 목표 변천의 개요-행동 중심의 덕목주의 → 인지 중심의 자율론적 접근1. 제4차 도덕과 교육 과정의 성격 및 목표(1981 ... 적 교육관 후퇴, 경험 중심 교육과 정에서 벗어나 진리 탐구의 본래 모습을 찾으려 함)2) 교육 과정의 방향①서구 문화의 유입과 유교적 전통 도덕 교육의 갈등 상황 속에서의 도덕과 교육 ... 은 어떤 내용을 가르쳐야 할 것인가※인지적 접근의 중시-도덕적 지침, 지시, 훈화 형태의 도덕 교육 → 지적 이해를 바탕으로 한 도덕적 안목을 넓혀 주는 도덕 교육②‘안보다 바깥

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.17

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콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육점 시사점을 논하시오 / 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

:_________________________________________________________________________o 과제유형: ( 공통 ) 형o 과 제 명:1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육점 시사점을 논하시오 ... )의 도덕성 발달단계이론 설명 및 교육적 시사점 논술Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 이론적 배경2. 도덕성 발달단계 I : 전인습적 수준3. 도덕성 발달단 ... 계 II : 인습적 수준4. 도덕성 발달단계 III : 후인습적 수준5. 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점Ⅲ. 결론◈ 참고문헌Ⅰ. 서론현대사회는 물질만능주의, 이기주의, 개인주의 등

방송통신대 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.09.01

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밀의 자유론에 의한 경험사례 분석 (문제제기, 분석, 도덕 교육 적용)

. 생각과 토론의 자유라. 사회가 개인에 대해 행사할 수 있는 권한의 한계Ⅲ. 결론1. 도덕 교육에서의 적용Ⅰ. 서론1. 문제제기인간이 사회적동물인 이상 우리는 가족이다 학교다 직장이다 ... 함으로 자연스레 이어지게 된다. 학생들 자유의 고유한 영역까지 침범해가면서 학생들을 규제하고 그에 따라 처벌을 가하는 것은 일제의 말살교육의식과 비슷해 보이기도 하다. 일제가 말살교육

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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도덕교육의 방법으로서의 간접전달

도덕교육의 방법으로서의 간접전달임병덕 교수의 ‘도덕교육의 방법으로서의 간접전달’이라는 글의 주요 질문은 이홍우 교수의 ‘삶과 공부’에서 제기된 ‘교육은 가능한가?’라는 주제 ... 들이 도덕적으로 훌륭하다고 볼 수 있을까? 그렇다면 도덕적이지 못한 교사들은 과연 어떻게 해야 할 것인가?이 글에서 도덕교육과 신앙에 대한 비유가 매우 많이 나오고 그 둘이 거의 동일 ... 와 많이 유사하다고 볼 수 있다. 이 글에서는 도덕적 지식의 전달이 과연 가능한지에 대해 묻고 있는데, 그 답으로 예수와 소크라테스의 교육을 예로 들고 있다. 예수와 소크라테스는 교사

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.23

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(교육심리학 공통) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

(교육심리학 공통) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 ... (Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점1) 도덕적 사고력 강조2) 도덕교과에 대한 교사의 수업지도3) 도덕교육에 있어 교사의 역할4) 도덕 판단의 상승을 위한 교육방법5 ... ) 도덕교육에 대한 행동유형6) 인지 발달론적 도덕교육3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론콜버그는 가상적인 도덕적 갈등상황을 제시하고서 피험자가 어떤 반응을 나타내는가에 따라

방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.11

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[초등도덕교육지도안] 공리주의 - 벤담, 밀, 양적, 질적

도덕률에서는 인간이 다른 사람들을 위해 자신에게 가장 소중한 것마저 희생할 수 있음을 인정한다. 다만 그런 희생이 그 자체로 가치가 있는 것이라고는 생각하지 않는다. 행복의 총량 ... ” 그리고 “네 이웃을 네 몸처럼 사랑하라”고 하는 나사렛 예수의 가르침이야말로 공리주의 도덕의 완벽한 이상을 담고 있다. 이런 이상에 최대한 가까이 다가가기 위해 공리주의는 첫째 ... 하고 행위 선택의 기준에 대한 경험적 근거를 확립하게 되는데 이는 바로 행복(쾌락) 추구이다. 그에게 행복은 쾌락이며 고통이 없는 상태이다.벤담은 가장 기본적인 도덕 원리로 공리

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[청소년교육학과] 2017년 2학기 인간과교육 중간시험과제물 공통(인간관의 특징, 콜버그의 도덕성 발달이론)

동안 다른 사람의 보호와 양육을 필요로 할 뿐만 아니라 보다 아름답게 살아가기 위해서는 일생 동안 어떤 형태로든지 교육을 필요로 하는 존재이다.덕이란 인간 행동의 목적으로서의 선 ... 으로서, 감정과 정서, 욕망과 의지 및 인간 행동과 관련된다.이 레포트는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징과 을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... 성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.II. 본 론1. 후기 현대철학적 인간이해1) 후기 현대철학적 인간관후기산업사회란 새로운 과학기술의 발달과 아울러 지식

방송통신대 | 12페이지 | 7,300원 | 등록일 2017.09.11

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도덕과 교육 - 종합과 통일의 철학자 칸트 - 1. 정직한 행동

는가?: 실천의 문제 나는 무엇을 바라는가? : 희망(행복)의 문제3. 칸트에게 있어서의 인간이성적 존재자는 항상 목표 지향적인 존재이다.도덕성이 없다면 합리적 행동은 불가능하다. 합리 ... 적 존재를 도덕적 존재로 만드는 것도 도덕성이다. 합리성과 도덕성은 동일한 존재의 두 가지 측면이다.그러므로 하나의 인격으로서 인간은 이성적이고 자유로운 존재이다. 즉 의도적으로 도덕 ... ”을 위해서는 순수이서의 한계를 넘어서 “이성의 선험적 통찰”을 요구하는 것이 본질적이라고 믿었다. 그리하여 인간 이성의 최고 목표는 “인간의 완전한 소명―도덕성―”에 대한 연구이어

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.25

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가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하세요.

o 과제유형 : ( A ) 형o 과 제 명 :1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사 ... 지만 분명히 독립되고 분리된 장치이다.다중지능이론에 따르면, 지능의 측정치인 IQ란 사람의 능력을 진단하는데에 대단히 부적절하 다는 것을 쉽게 알 수 있다. 교육적으로는 현재의 학교 ... 교육이 언어적, 논리, 수학적 지능만을 중요시하고 음악지능이나 공간지각과 같은 지능을 경시한다는 데에 심각한 문제가 있다. 물론 학교교육이 모든 지능을 개발하고 존중할 필요가 있

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.27

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도덕과(도덕교육) 토론학습, 도덕과(도덕교육) 세미나학습, 도덕과(도덕교육) 가치갈등학습, 도덕과(도덕교육) 대화학습, 도덕과(도덕교육)가치명료화학습, 도덕과(도덕교육)봉사학습, 도덕과(도덕교육)개념분석학습

도덕과(도덕교육) 토론학습, 도덕과(도덕교육) 세미나학습, 도덕과(도덕교육) 가치갈등학습, 도덕과(도덕교육) 대화학습, 도덕과(도덕교육) 가치명료화학습, 도덕과(도덕교육) 봉사 ... 학습, 도덕과(도덕교육) 개념분석학습 분석Ⅰ. 도덕과(도덕교육) 토론학습1. 토론의 정의2. 토론과 토의3. 토론수업의 목적4. 콜버그의 토론 수업의 이론1) 토론수업의 중요성2 ... ) 토론수업에서 교사의 역할5. 콜버그의 토론 수업의 과정1) 도입단계의 질문2) 심화 단계의 질문6. 토의 수업의 장?단점1) 장점2) 단점Ⅱ. 도덕과(도덕교육) 세미나학습1

리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.27

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존듀이(John Dewey)의 도덕교육

John Dewey의 도덕교육현행 교과과정에서는 아이들의 도덕 교육을 지식의 형태로 만들어 가르치고, 시험을 통해서 평가를 한다. 그리고 교사가 가르친 도덕적 기준에서 벗어난 ... 행동을 한 아이들에게는 교사의 권위를 내세워 체벌로 다스린다. 위 방법대로 한다면 교사는 주어진 정규 도덕 시간만큼 아이들에게 도덕 교육을 했다고 할 수 있을 것이다. 하지만 그만큼 ... 들을 우리는 흔히 볼 수 있다. 그렇다면 이들은 정상적인 도덕 교육을 받지 못한 도덕적 가치에 무지한 사람들일까? 그렇다면 고학력자라 할 수 있는 화이트칼라층의 범죄가 일어나고 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.26

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장자와 도덕교육

이야말로 우리의 원래의 모습이 아닐까 생각이 된다.그렇다면 장자의 이런 사상들이 초등학교 도덕교육에 시사하는 바는 무엇일까? 먼저 장자의 사상에는 차별이 존재하지 않는다. 학교에서 큰

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.03

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도덕 교육_정의와 배려의 조화

에도 어느 정도 공통점은 존재한다. 바로 사람들 사이의 관계가 건전하게 유지되고 공동체가 긍정적인 방향으로 통합?발전하는데 반드시 필요한 요소라는 것이다.도덕교육의 방향과 과제는 그것 ... 의 초점을 어디에 두느냐에 따라 다르게 설정될 수 있을 것이다. 최근 들어 도덕성과 도덕교육을 보다 포괄적으로 설명할 수 있는 통합적 접근에 관한 관심이 고조되면서 다양한 형태 ... 의 통합적 접근법들이 제시되고 있다.최근 우리나라 학교에서의 도덕과 교육은 인지적인 것에 너무 치중을 하였는데, 즉 도덕적 지식과 원리의 습득에 목표를 두고 있었다. 따라서 인지발달

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.02.27

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독후감 - 교사의 사랑만으로는 충분하지 않다 - 도덕과 교육 이론

[도덕과 교육 이론]교사의 사랑만으로는 충분하지 않다.교대에 들어와 1학년 1학기때 교직윤리라는 수업을 들은 적이 있다. 그때 썼던 레포트 중 하나가 ‘교직관(성직관,전문직관 ... 덕목 또한 중요하다. 과거와는 달리 자본주의가 지배하고 있는 현대사회에서 자신의 신념을 지키며 도덕성을 지키는 일이 어려운 일일 줄 압니다. 하지만 참교육을 실천하고 훗날 초등 ... ,노동직관)중에서 자신이 추구하는 교직관에 대해서 쓰시오.’ 라는 레포트가 있었다. 그 당시 내가 썼던 레포트 내용을 보면 ‘참교육을 실천하기 위해서는 전문적 지식도 중요하지만 도덕적

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.17

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피터즈의 도덕교육론

R. S. Peters 의 도덕교육론◆ R. S. Peters=> 영국의 교육학자,『윤리학과 교육』,『도덕발달과 도덕교육』,『존듀이의 재고찰』◆ R. S. Peters가 말 ... 이다.◆ 피터즈의 도덕교육=> 피터즈는 교육)은 가치 있는 것의 전달을 포함한다고 보았기 때문에 “모든 교육은 도덕적 사업”이라고 정의하였다. 다시 말해 모든 교육은 가치를 전제 ... 로 하기 때문에 도덕교육의 범주에 포함된다고 본 것이다.◆ 피터즈의 도덕교육의 목표=> 피터즈는 도덕성 발달에 있어서 최종목적은 합리적이고 자율적인 도덕성의 성취라고 말할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.24

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빅터 프랭클의 삶의 의미론과 도덕교육적 함의 (Viktor E. Frankl's Meaning of Life and Its Implications for Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 박관수

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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도덕과(도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕교육)의 특성, 도덕과(도덕교육)의 평가, 도덕과(도덕교육)의 서술식평가, 도덕과(도덕교육)의 상대평가, 도덕과(도덕교육)의 절대평가, 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석

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리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.06

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