존듀이(John Dewey)의 도덕교육
- 최초 등록일
- 2014.04.26
- 최종 저작일
- 2011.05
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소개글
현실 상황에서 실천적 측면을 강조한 John Dewey의 도덕 교육 사상을 현대에 적용하기 위함에 대하여.
목차
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본문내용
현행 교과과정에서는 아이들의 도덕 교육을 지식의 형태로 만들어 가르치고, 시험을 통해서 평가를 한다. 그리고 교사가 가르친 도덕적 기준에서 벗어난 행동을 한 아이들에게는 교사의 권위를 내세워 체벌로 다스린다. 위 방법대로 한다면 교사는 주어진 정규 도덕 시간만큼 아이들에게 도덕 교육을 했다고 할 수 있을 것이다. 하지만 그만큼 아이들의 도덕성이 확립 되었을까? 도덕 점수를 잘 받고 반에서 우등생이라고 그 아이의 도덕성이 확립이 된 것일까? 그리고 사회의 요구와 원칙에서 벗어나 범죄를 저지르는 사람들을 우리는 흔히 볼 수 있다. 그렇다면 이들은 정상적인 도덕 교육을 받지 못한 도덕적 가치에 무지한 사람들일까? 그렇다면 고학력자라 할 수 있는 화이트칼라층의 범죄가 일어나고 있는 이유는 무엇일까? 우리는 이러한 사회적 문제들을 단순히 개인의 자질의 이상 혹은 도덕적 지식의 무지에서 비롯된다고는 볼 수 없다.
참고 자료
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