"도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 도덕성

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"도덕교육론" 검색결과 1,241-1,260 / 61,595건

[초등도덕교육] 평화통일 - 교과서 분석 및 지도안

로 연결하지 못하는 현실도 엿볼 수 있다. 북한에 대한 단편적이고 선입견적인 이해와 통일 국가에 대한 지나치게 부풀려진 희망을 표현하는 식으로 전개된 통일 교육이 가져온 결과라고 할 수 ... )①게 되었답니다.그럼 이 고통을 사라지게 하기 위해서라도 우리는 빨리 통일이 되어야 하는데 우리 도덕책 86쪽을 펴볼까요?◎통일의 필요성교사 : ‘탁구 경기를 보면서’라는 글이 있 ... 성도 느끼지 않는다.수업 태도&교과서 생각넣기수업 시간1학기 동안 도덕 수업을 들으면서 느꼈던 것, 그리고 실습을 통해 도덕 수업을 직접 해보면서 느꼈던 것들을 쓰고 싶다.우선 선생

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.25

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초등 도덕 교육론 - 공리주의로 사고하기 - 1. 정직한 행동

[초등 도덕교육론]공리주의로 사고하기(1)이론의 개괄공리주의(功利主義,utilitarianism) 란 무엇인가? 우선 그 말의 뜻부터 풀어보면, 공(功)공의 이(利)익을 추구 ... 되어 벤담(J.Bentham)과 밀(J.S.Mill)에 의해 꽃피운 도덕 철학으로서 현재 서구 문화에서 가장 강력하고 설득력 있는 도덕철학들 중 하나이다. 19세기 산업 혁명의 진행 ... 의 칙 공리주의행위 공리주의 : 어떤 행위의 도덕성을 그 행위 자체가 최대의 유용성 또는 적어도 다른 행위보다 많은 유용성을 산출 하는지의 여부에 따라 판단함.규칙 공리주의 : 어떤

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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도덕(도덕과)교육의 원칙, 도덕(도덕과)교육의 관점, 도덕(도덕과)교육의 덕목론적 접근, 도덕(도덕과)교육의 공동체주의, 도덕(도덕과)교육과 종교, 도덕(도덕과)교육과 귀납적 설득, 향후 도덕(도덕과)교육 과제

도덕(도덕과)교육의 원칙, 도덕(도덕과)교육의 관점, 도덕(도덕과)교육의 덕목론적 접근, 도덕(도덕과)교육의 공동체주의, 도덕(도덕과)교육과 종교, 도덕(도덕과)교육과 귀납 ... 적 설득, 향후 도덕(도덕과)교육의 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕(도덕과)교육의 원칙Ⅲ. 도덕(도덕과)교육의 관점Ⅳ. 도덕(도덕과)교육의 덕목론적 접근1. 덕목론적 접근의 의미2. 덕목 ... 론적 접근의 한계Ⅴ. 도덕(도덕과)교육의 공동체주의Ⅵ. 도덕(도덕과)교육과 종교Ⅶ. 도덕(도덕과)교육과 귀납적 설득Ⅷ. 향후 도덕(도덕과)교육의 과제참고문헌Ⅰ. 개요사회과교육

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

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[청소년교육학과] 2017년 2학기 인간과교육 중간시험과제물 공통(인간관의 특징, 콜버그의 도덕성 발달이론)

동안 다른 사람의 보호와 양육을 필요로 할 뿐만 아니라 보다 아름답게 살아가기 위해서는 일생 동안 어떤 형태로든지 교육을 필요로 하는 존재이다.덕이란 인간 행동의 목적으로서의 선 ... 으로서, 감정과 정서, 욕망과 의지 및 인간 행동과 관련된다.이 레포트는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징과 을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... 성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.II. 본 론1. 후기 현대철학적 인간이해1) 후기 현대철학적 인간관후기산업사회란 새로운 과학기술의 발달과 아울러 지식

방송통신대 | 12페이지 | 7,300원 | 등록일 2017.09.11

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(교육심리학 공통) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

(교육심리학 공통) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 ... (Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점1) 도덕적 사고력 강조2) 도덕교과에 대한 교사의 수업지도3) 도덕교육에 있어 교사의 역할4) 도덕 판단의 상승을 위한 교육방법5 ... ) 도덕교육에 대한 행동유형6) 인지 발달론적 도덕교육3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론콜버그는 가상적인 도덕적 갈등상황을 제시하고서 피험자가 어떤 반응을 나타내는가에 따라

방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.11

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배려윤리, 도덕교육

적 배려해, 윤리적 배려는 도덕적이고자 하는 노력을 필요로 하는 것으로서 우리에게 의무로 다가오는 것이다.2) 나딩스의 배려윤리에 기초한 도덕교육론배려의 윤리 관점에서의 도덕교육은 네 ... 와 도덕교육론의 한계배려윤리가 가지고 있는 도덕 교육의 적용에 있어서 문제점을 요약해보면 다음과 같다.첫째, 나딩스는 배려의 기원을 모성적 배려에 둠으로써 배려윤리를 여성적 특징 ... 하게 되었다.개인적으로, 나이나 정신적인 수준에 따라 알맞은 도덕이론이 있다고 생각한다. 여기서 튜리엘의 경우는 성인수준의 지적발달(알맞은 표현인지는 모르겠다)을 보이는 사람

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.05

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도덕교육론

도 분명히 드러난다. 그는 사회 속에서 공동체적 삶을 통해서만이 그의 잠재 가능성을 실현하고 자기완성과 행복을 성취할 수 있다고 보았다. 따라서 아리스토텔레스가 도덕교육을 통해 길러내 ... 은 가지고 태어나지만, 그것은 어디까지나 가능태일 뿐 그것이 인간 그 자신의 것이 되려면 특별한 학습과 훈련에 의해 계발되지 않으면 안 되는 것이다. 아리스토텔레스에게 있어 도덕교육 ... 지 않으면 안 된다. 아리스토텔레스에게 있어 도덕교육이 요청되는 또 하나의 이유가 여기에 있다.아리스토텔레스에게 있어 덕이란 인간 행동의 목적으로서의 선하고 행복한 삶을 가능케 하

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.23

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도덕교육(기업윤리)

-목차-Ⅰ.서론Ⅱ. 본론1. 도덕 교육1)도덕 교육의 목표2)도덕성의 구성 요소2. 인격교육에서의 가치교육의 문제1) 통합적인 접근법으로서 가치교육2) 통합적 방법으로서 가치관 ... 의 지도모형3) 가치관의 수업모형3. 인격교육과 정의적 영역의 지도 방법4. 사회성의 교육 방법을 통한 인격교육5. 통합적인 인격교육의 방법Ⅲ. 결론1. 도덕 교육의 새로운 과제Ⅰ ... .서론도덕성의 구성요소를 통하여 인격교육에 대한 전반적으로 알아보고 그로 인해 전망되는 도덕교육의 새로운 과제를 고찰해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 도덕 교육1.1 도덕 교육의 목표일상

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하세요.

o 과제유형 : ( A ) 형o 과 제 명 :1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사 ... 지만 분명히 독립되고 분리된 장치이다.다중지능이론에 따르면, 지능의 측정치인 IQ란 사람의 능력을 진단하는데에 대단히 부적절하 다는 것을 쉽게 알 수 있다. 교육적으로는 현재의 학교 ... 교육이 언어적, 논리, 수학적 지능만을 중요시하고 음악지능이나 공간지각과 같은 지능을 경시한다는 데에 심각한 문제가 있다. 물론 학교교육이 모든 지능을 개발하고 존중할 필요가 있

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.27

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[도덕성발달이론] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 및 그 교육적 시사점을 설명하시오

[도덕성발달이론] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 및 그 교육적 시사점을 설명하시오Ⅰ 서론콜버그는 피아제의 이론을 심화?발전 시켰다. 콜버그는 도덕성 자체의 내포 ... 을 수 없다고 한다. 이에 본론에서는 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 및 그 교육적 시사점을 살펴보고자 한다.Ⅱ 본론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론1 ... 성을 중시하는 원리이다. 따라서 콜버그의 이론은 ‘정의 중심의 도덕판단’이라고 말할 수 있다.콜버그는 『정의를 위한 교육』(Education for Justice)에서 도덕성의 정의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.10.16

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[1등급자료] 도덕교육의 흐름

됨이라기보다는 상황적 조건이라고 하였다. ]② 인지발달 이론 (콜버그, 라스)- 도덕교육이 단순히 도덕적 가치를 주입시키고 모범 사례를 보여주는 전통적인 형태에서 탈피하여 학생 ... 들을 기계적 정보 저장소로 취급한다고 비판- 도덕성 발달론자들은 급변하는 현대 사회와 예측하기 어려운 미래 사회의 특성으로 도덕 교육은 합리적인 가치 판단을 내릴 수 있는 능력을 발달 ... 시켜야 한다고 주장[ 도덕성의 개념을 지나치게 협소하게 규정하고 있다. ]③ 인격교육- 인지발달론에 입각한 합리주의적 도덕교육이 개인에게 초점을 맞추고 개인이 도덕적으로 해야만 하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.12 | 수정일 2015.01.12

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기존 통일교육과 방향성 제시 - 초등 도덕과 통일교육단원의 현황과 바람직한 대안의 모색

기존 통일교육과 방향성 제시- 초등 도덕과 통일교육단원의 현황과바람직한 대안의 모색1. 연구의 필요성 및 목적전쟁의 아픈 상처를 안고 있으며 지금도 전쟁의 위협 속에 살고 있 ... 원인이 있겠으나 본 연구자는 통일교육 단원이 실린 교과서에 중점을 두고 살펴보고자 하며 범 교과 중에서도 도덕과 통일교육 단원에 중점을 두려고 한다. 왜냐하면 교과서는 교육목표 달성 ... 을 차지해 교육의 질을 결정짓기 때문이다.제7차 교육과정은 제6차 교육과정에 비해 내용이 30% 정도 축소되어 운영되는 관계로 도덕 교과의 통일단원 역시 내용이 대폭 축소되었다. 제

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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피터스의 도덕 교육론

피터스의 도덕 교육론현대 교육철학자 가운데 도덕발달 및 도덕교육에 대해 현저한 업적을 남긴 가장 대표적인 학자로는 영국의 피터스(R. S. Peters)를 들 수 있다. 그 ... 는 우리나라의 도덕교육 이론과 실제에 많은 영향을 미친 학자이기도 하다. 그는 도덕교육에 있어 보수 전통적 입장과 진보적 입장 사이에서 균형을 취하는 동시에 또한 가급적 양자를 결합 ... 하고자 노력한 학자라고 할 수 있다. 그의 도덕교육 이론은 전체적으로 볼 때 인습적 도덕성으로부터 합리적 도덕성으로의 발전, 도덕적 습관의 형성으로부터 도덕적 이성의 계발로의 진보

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.29

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‘소크라테스’로 알아본 초등 도덕교육의 미래

『도덕과 교육Ⅰ』‘소크라테스’로 알아본 초등 도덕교육의 미래현대사회의 복잡 다양하고 빠른 변화는 사람들로 하여금 가치관의 혼란과 갈등을 초래하고 있다. 더욱이 반인륜적 사건 ... (john Dewey)는 학교 교육의 도덕적 책임은 사회에 대한 것, 즉 인간의 사회적 삶을 유지시키고 사회의 복지를 증진시키는 데 있다고 갈파한 바 있다. 도덕교육이 정규 과목 ... 의 제도 하에 실시되고 있지만 비도덕적 현상과 자기 소외 등의 인격 해체가 날로 심해지고 있는 이때, 우리는 학교 도덕교육을 정검해 보지 않을 수 없다.지금 학교에서는 도덕교육에 관한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.08

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『논어』<학이>에 나타난 ‘배움[學]’의 본질과 도덕교육 : 『논어집주』와 『논어고금주』를 중심으로 (『논어집주』와 『논어고금주』를 중심으로)

한국도덕윤리과교육학회 장승희

논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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『노자』의 덕(德)에 관한 도덕교육적 고찰 (A Study on the Virtue of 『Laotzu』from a Viewpoint of Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 김태훈

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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시민불복종과 그 도덕교육적 함의에 대한 연구 (A Study on Civil Disobedience and Its Implications for Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 이진희

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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중ㆍ고등학교 도덕과 교육과정의 주제중심 내용체계 개발 : 제8차 교육과정 개정에 대비한 실험적 시안개발 (제8차 교육과정 개정에 대비한 실험적 시안개발)

한국도덕윤리과교육학회 정세구

논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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북한 청소년 코호트(cohort)와 도덕교육적 함의 (Educational Implications of the Unification through Research of North Youth Cohort)

한국도덕윤리과교육학회 이인정

논문 | 32페이지 | 6,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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순자의 도덕교육사상

은 순자에게 크게 의미가 없어 보인다.4. 순자와 도덕교육첫 번째는 천인지분(天人之分)이다. 순자는 기존의 유가와 달리 하늘을 자연적인 것으로 해석하고 신비적인 요소를 없앴다. 많 ... 하는 사람은 소인이 된다. 즉, 얼마나 노력하는가에 따라 선악이 결정된다.도덕교육의 과정은 화성기위로 표현된다. 화성기위란 본성을 변화시키고 인위를 일으켜 악의 싹을 제거하는 과정이 ... 고 사물과 접촉하면서 인위적으로 지혜와 능을 학습하는데 있다. 이러한 도덕교육의 과정은 완전한 인격의 배양을 지향한다.도덕교육의 기본 내용은 예와 악이다. 예와 악은 인위의 구체적인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.01

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