콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육점 시사점을 논하시오 / 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	115건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

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목차

과제 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 설명 및 교육적 시사점 논술
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 이론적 배경
2. 도덕성 발달단계 I : 전인습적 수준
3. 도덕성 발달단계 II : 인습적 수준
4. 도덕성 발달단계 III : 후인습적 수준
5. 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

과제 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 설명 및 교육적 시사점 논술
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론의 특징

2. 에릭슨의 심리사회적 성격발달단계
1) 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 자율성 대 수치심
3) 주도성 대 죄책감
4) 근면성 대 열등감
5) 정체감 대 역할 혼미
6) 친밀감 대 고립감
7) 생산성 대 침체감
8) 자아통합감 대 절망감

3. 심리사회적 성격발달이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

현대사회는 물질만능주의, 이기주의, 개인주의 등의 여러 경향 속에서 다양한 가치갈등이 일어나고 있다. 그 과정에서 인간의 존엄성은 파괴되고 윤리의식은 흐트러지고 있으며 도덕성은 상실되고 있다. 이것들은 인간이 세상을 함께 살아가는 데 있어서 꼭 필요한 덕목이기에 그에 대한 사람들의 위기의식이 높아졌고, 인간의 도덕성을 회복하기 위한 노력을 기울이고 있다. 도덕성이란 나와 타인의 행위에 대해 좋고 나쁨, 옳고 그름을 구별하고 그에 따라 선행과 정의를 실천하려는 윤리의식이다. 인간의 도덕성은 사회에 적응하면서 배우게 되는 윤리인 만큼 시간과 장소, 그리고 문화에 따라 다른 기준이 제시되기도 한다. 하지만 시대와 세대, 그리고 사회문화를 아울러 보편타당하게 적용되는 도덕성은 분명히 존재하기에 건전한 도덕성을 형성하기 위한 노력이 필요하다. 그렇다면 도덕성은 어떻게 생겨나고 형성되는 것일까? 인간의 도덕적 사고능력은 인간의 성장과 함께 발달한다고 알려져 있다. 인간은 출생 시에는 무도덕적 상태로 양심이나 가치관을 가지고 있지 않지만 성장 과정에서 사회집단의 규범을 통해 옳고 그름을 배워가며 도덕성을 학습해간다. 인간의 도덕성 발달이 출생 이후 유아기를 거쳐 성인기까지 영향을 미치는 만큼 유아기에 도덕성 발달의 기초를 형성하고 건전한 발달이 이루어지도록 하는 것은 매우 중요하다. 유아기의 도덕성 발달을 설명하는 이론으로는 사회학습이론, 정신분석이론, 인지발달이론 등이 있다. 사회학습이론은 도덕성이 일련의 발달과정을 거치는 인간의 독특한 특성이 아닌 강화와 모방을 통해 학습되는 것으로 간주했다. 도덕적 갈등상황에서 적절한 강화와 벌을 받고, 바람직한 행동 모델링을 경험하면서 도덕적 행동을 학습하고 도덕성이 형성된다는 것이다. 정신분석이론은 오이디푸스 콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스를 해결하게 되는 6~7세 정도의 남근기에 도덕성이 형성된다고 본다.

참고 자료

김진경, 이순형(2014). 『유아발달』. 한국방송통신대학교출판문화원
김희태, 김경희(2016). 『유아사회교육』. 한국방송통신대학교출판문화원
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 한국방송통신대학교출판부
김경미. (2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용(석사학위). 중앙대학교 교육대학원
김은영. (2007). 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구(석사학위). 울산대학교 교육대학원
박보라. (2011). 콜버그(Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석(석사학위). 중앙대학교 교육대학원
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정신실. (2016). 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명(석사학위). 울산대학교 교육대학원
네이버 심리학용어사전. “에릭슨의 심리사회적 발달 이론”, https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2070165&cid=41991&categoryId=41991,(2018.09.10.)