"외국어로서의 이해교육론"의 검색결과 입니다.

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제2언어습득론 제2 언어 학습 세종한국어3 한국어문법 읽기 중급 지도안 발음 오류> 듣기와 다른 영역 한국어이해교육론 비행기를 태우다 듣기를 어렵게

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"외국어로서의 이해교육론" 검색결과 81-100 / 17,390건

[외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어이해교육론 / 현재 출판되어 있는 통합 교재 중에서 비슷한 학습 수준의 통합교재 2종을 선택하고, 비슷한 주제를 갖고 있는 과를 각각 하나씩 선정하여, 해당 교재의 읽기 수업 단계와 각 단계에서 적용 가능한 읽기 전략을 비교 분석합니다.

하는 전략으로, 읽은 내용을 좀 더 잘 이해하거나 기억하기 위해 사용하는 전략을 뜻한다.필자는 현재 출판되어 있는 통합 교재 가운데 2종을 선택하여, Anderson의 읽기 전략 중 ... 에서도 ‘인지 읽기 전략’에 초점을 맞추어 두 교재를 비교해보고자 한다. 필자가 비교 교재로 선택한 것은 와 이다.Ⅱ. 본론목차와 구성 비교외국어를 학습하기 위한 교재뿐만 아니 ... 적으로 사용되는 읽기 구문을 통해 학습자의 이해를 돕지만, 그 예문을 보여주는 상황이 보다 협소하다. 반면 는 5가지의 상황을 포괄적으로 제시하여, 교재를 읽기 전 학습자는 5가지

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 로, 일상 회화나 매체 자료를 통해 다양한 상황에서 발화 내용을 듣고 이해해야 하지만, 실제로는 여러 가지 이유로 어려움을 겪는 사례가 많다고 알려져 있다. 이러한 듣기 활동은 단순 ... 에서도 심리적 장벽이 커지는 양상이 나타날 수 있다. 그만큼 한국어를 비롯한 외국어를 습득할 때 듣기를 어렵게 만드는 요인을 명확히 파악하고, 그중 어떤 요소가 가장 큰 난관인지

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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외국어로서의 한국어 이해교육론, 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오

의미 있는 학습 경험을 제공할 수 있을 것입니다.참고문헌외국어로서의 한국어 이해교육론, 장민정 (2023), 진흥원격평생교육원외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제, 총신대학교 한국어학당(2017), 참 도서출판 ... 활동 세 가지를 제안하고, 각 활동에 대한 해설을 작성해 봤습니다.Ⅱ. 본론중급 학습자는 기본적인 의사소통 능력을 갖추고 있으며, 일상적인 대화와 간단한 텍스트를 이해할 수 있 ... 습니다. 이들은 더 복잡한 문장 구조와 다양한 표현을 배우며, 한국 문화에 대한 이해도 깊어지고 있습니다. 따라서 중급 학습자에게는 실생활에서 접할 수 있는 다양한 상황을 반영한 듣

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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외국어로서의한국어이해교육론 ) 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기

외국어로서의한국어이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.외국어로서의한국어이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번 ... 을 볼 수 있었다. 그리고 조사가 다른 외국어에 비해 상당히 많아 혼동하는 경우를 많이 보았고 동음이의어나 다의어가 있어서 어려워하는 경우가 많았다. 그리고 발음 자체가 너무 어려운

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 하는 요소에 대해 서술하고자 한다.2. 본론1) 한국어 듣기에서의 일반적인 방해요소(1) 발음언어습득과정으로 가장 일찍 굳어지는 부분이다. 그래서 학습하는 외국어의 유창성에 대해서 매우 ... 중요한 부분이다. 발음교육의 목표는 자신이 말하려는 목적을 두고 있다. 이때 명료한 표현이 되어야 한다. 의사소통의 기능으로 중심을 두어 자신감을 가지도록 한다. 스스로 발음

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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(외국어로서의 한국어 이해 교육론)한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

의 의견을 제시하시오과목명:외국어로서의 한국어 이해 교육론1.서론:한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적 요소들로는1)모국어에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운변화2)억양의 차이3 ... 에 대한 교육을 받지 못하여 알지 못하기 때문이다. 그리고 동음이의어에 대한 이해도 필요하므로 동음이의어에 대한 듣기 연습을 통하여 언어를 숙달시켜야 한다. 동음이의어는 초급학습 ... 이 이해가 됐었다. 이 예는 듣기가 아닌 읽기의 예이지만 듣기도 다르지 않다고 본다.나도 영어를 잘하지는 못하지만 어느 정도의 독해는 꽤 할 수 있는 사람이라고 생각하는데 저자가 난해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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외국어로서의한국어이해교육론_학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. (1)

외국어로서의 한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 ... 만들고 해설을 붙이시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 활동①2. 활동②3. 활동③Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 통합교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육 ... 하는 것을 의미한다. 과거의 보편적인 한국어 듣기 학습 방법은 학습자가 들리는 내용에 집중하는 방식이었다. 이에 반해, 통합적 듣기 교육은 학습자는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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외국어로서의한국어이해교육론_학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. (2)

외국어로서의 한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1-초급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함 ... 을 연습을 시킬 수 있는 활동을 만들어 보는 과제입니다.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 듣기 활동 1: 일상 대화 이해하기1) 듣기 텍스트: "친구와의 만남"2) 활동 설명 및 목적2. 듣 ... 기 활동 2: 지시사항 따라하기1) 듣기 텍스트: "요리 레시피 듣고 따라하기"2) 활동 설명 및 목적3) 연계 활동: 쓰기 연습 및 요리하기3. 듣기 활동 3: 이야기 듣고 이해

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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[A+][외국어로서의한국어이해교육론] 1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.

Ⅰ. 서론내가 만약 외국인 학습자라 가정한다면 한국어 읽기 수업은‘어떤 읽기 교육을 받으면 좋을 것인가’에 대한 고민이 많았다. 학창 시절 때 배웠던 딱딱하고 재미없었던 영어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.11

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(A+)[외국어로서의한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의 한국어이해교육론I. 서론듣기란 화자가 청자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정으로서 전통적인 관점에서는 듣기를 수동적이고 수용 ... 시켜 실질적으로 유용하게 활용할 수 있도록 힘쓸 것이다.IV. 참고문헌외국어로서의 한국어이해교육론 교재, 진흥원격평생교육원민정식. (2019). 고립어(베트남, 중국)권 학습 ... 하다고 하였다.한국어 교육의 목표는 학습자가 한국어를 이해하고 이를 사용하여 한국인과 의사소통할 수 있도록 언어 능력을 기르는 데 목적이 있다. 따라서 학습자에게 목표어의 입력물

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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[외국어로서의 한국어이해교육론 A+과제] 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계한다.

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제 ... 을 더욱 능동적으로 이해 할 수 있게 하는 것이다. 때문에 학습자들에게 보다 친숙한 주제의 읽기 자료를 선발하는 것이 중요하다. 이를 생각하여 본고에서는 2021년 세계적 스타 ... 을 이해하며 읽을 수 있다. ]1. 읽기 전 단계(1) 학습 주제 인식시키기학습자에게 K-팝에 대해 알고 있는지 물어보며, 현재 K-팝이 세계적인 인기를 얻고 있다는 사실을 알

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.12

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한국어교원2급 외국어로서의한국어이해교육론 듣기 자료는 학습자 수준에 맞춰 작성된 가상의 자료가 효과적인지, 아니면 난이도가 있더라도 실제 언어생활에서 들을 수 있는 실제성을 갖춘 자료가 좋은지 토론하시오.

과 글을 활용한 표현과 이해의 연속입니다. 즉 말하기·쓰기·듣기·읽기의 의사소통으로 유지됩니다. 상호 긴밀성이 높은 이 네 가지 언어 기능 가운데 듣기는 일상생활에서 사용 빈도 ... 가 가장 높습니다.외국어로서의 듣기 훈련을 위해 여러 상황에서의 대화, 강의 내용, 방송 등 여러 내용을 활용지만, 수업시간 또는 교재 등을 통해서 접하는 듣기 자료만으로는 듣기 능력 ... 배양을 위한 교수·학습이 효과적으로 진행되기 어렵습니다. 이는 자료의 ‘실제성’과 관련이 있습니다.듣기 교육의 경우는 화자의 어조, 표정, 동작과 같은 언어 외적인 요소는 물론

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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외국어로서의 한국어 이해 교육론[실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.]

■ 과목명: 외국어로서의 한국어 이해 교육론■ 이름:■ 아이디:■ 과제 주제: ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽 ... ■ 제목 및 목차1. 서론본 과제에서는 외국어로서의 한국어를 교육할 때 읽기 학습 자료가 가져야 할 여러 가지 특성 중에서 ‘실제성’에 대해서 살펴보고, 초급, 중급, 고급의 학습 ... 자 수준에 따른 읽기 자료를 제안하는 것을 목적으로 한다.읽기 교육이란 문자로 된 텍스트를 통하여 정보를 얻고 처리하는 과정을 뜻한다. 이러한 읽기 교육은 의사소통 능력 가운데 정보

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.21

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(외국어로서의한국어이해교육론 - 과제) '실제성'있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

외국어로서의 한국어이해교육론* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제 :‘실제성’있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료 ... 성’있는 듣기 자료에 대한 이론 검토외국어로서의 한국어 학습에 있어서의 듣기 자료 등 미디어 자료는 매우 광범위하다. 이는 뉴스와 신문 등의 미디어 매체에서의 듣기 자료가 될 수 ... 하는 것이 학습자와 교육자의 임무라고 할 수 있다. 이 선택에서는 ‘실제성’을 가장 중점적으로 고려해야 한다고 생각한다.실제성이란 광고, 처방전, 상표, 메뉴판 등과 같이 현실 세계

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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외국어로서의 한국어 이해교육론 - 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오

과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론이 름 :아이디 :과제주제 : ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학 ... 는 이유에 대해 설명하고자 한다.Ⅱ 본론1. 한국어 숙달도 초급의‘실제성 있는 읽기 자료’1) 동화책동화책은 보통 글을 갓 배우기 시작한 아이들을 위해 이해하기 쉬운 짧은 문장 위주 ... 들의 의견을 이해하고 현 한국 사회가 직면하고 있는 문제를 파악하는 데 도움을 준다.2) 나무 위키 백과사전나무 위키 백과사전은 어떠한 대상에 대한 세부적인 내용을 구체적으로 설명

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05

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외국어로서의한국어이해교육론 ) 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에

외국어로서의한국어이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.2. 외국어로서의한국어이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2 ... 활동 의도나. 수업 방법다. 듣기 전 활동 개발3. 결론4. 참고문헌1. 서론들리는 것을 예측하고 이해하는 듣기 활동은 언어 교육에서 중요한 부분을 차지하고 있다. 이러한 활동

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.29

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외국어로서의 한국어이해교육론, 1주 2주차 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁금적으로 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다. 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십니다.

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 1주 2주차 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁금적으로 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이 ... 여성 결혼 이민자의 경우 말하기와 듣기에는 크게 불편함을 느끼지 못하나 체계적인 한국어 교육을 받지 못 해 읽기와 쓰기에 어려움을 갖고 있다고 한다. 따라서 본 과제에서는 결혼이주민 ... 들을 대상으로 한 읽기 수업을 설계해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 수업 목적학교에서는 매해 수많은 가정통신문이 가정으로 보내진다. 가정통신문에는 신청서, 학부모 교육 자료, 축제

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27

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외국어로서의한국어이해교육론- 실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

과목명:외국어로서의 한국어이해교육론과제 주제: ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변 ... 기능수행과 사적이고 친숙한 소재의 이해와 표현이다. 따라서 초급 단계에서의 교육 목표를 고려해 볼 때 읽기 자료를 문학작품에서 고를 때에 문학 교육을 통해 한국어에 흥미를 느낄 수 ... 의 읽기 자료와 선정 이유(2) 중급의 읽기 자료와 선정 이유(3) 고급의 읽기 자료와 선정 이유참고문헌1. ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론의사소통 중심의 언어 교육에서는 말

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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[A, 외국어로서의 한국어이해교육론] 1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다. 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오.

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이 ... 을 나타내는 단어를 써보게 한다.[세종어한국어 4B 교재 18p 활용]3) 읽은 후 단계◆ 침묵식 교수법, 과제 중심 교육법: 팀 활동을 통해 본인이 수행한 과제와 다른 학습자들이 쓴 ... 를 정확히 이해했는지 확인한다.◆ 의사소통 교수법, 과제 중심 교수법 : 하위 인지 기술을 통해 읽기 자료인 드라마 인물 소개처럼 이전에 배웠던, 어휘와 표현을 이용해 우리 반 친구

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.07.02

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외국어로서의 한국어이해교육론 리포트

외국어로서의 한국어이해교육론 주제2듣기의 특성에 및 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명제2외국어를 학습하는 학습자들에게 있어 궁극적인 목표는 제 ... 2외국어 학습을 통해 원활한 의사소통을 할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 이러한 능력을 키우기 위해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등을 종합적으로 학습하게 되는데, 실생활 ... 에서의 원활한 의사소통을 위해서 읽기, 쓰기, 말하기도 모두 중요한 역할을 하지만 듣기야 말고 가장 중요한 역할을 차지한다. 상대방 화자의 말을 듣고, 이해하지 못하여 동문서답을 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05

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