"대조문법"의 검색결과 입니다.

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대조언어학 한국어교수방법론 제2 언어 학습 문법화 한국어 문법교안 영어 한국어 TTT교수법 ttt ppp 한국어 관용 표현 중간언어

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"대조문법" 검색결과 841-860 / 3,095건

한국어 한자어 수 표현 구성에 관한 고찰 - 중·일 양 언어와의 비교를 통하여 - (A Study on Numerals Constructions of Sino-Korean: through the Comparison of Chinese and Sino-Japanese)

최근에 와서 한국어에서 수사(數詞)는 학교문법을 비롯해 일반적으로 하나의 독립된 품사로 간주된다. 품사는 단어를 다루는 갈래이므로 수사는 품사로 인정된 이상 단어로 간주되는 것 ... (共有)하는 중·일 양 언어와의 대조·비교를 통한 분석적 방식으로 진행하면서 채워 나갔다. 본고는 이러한 복합적인 시도를 통해 한국어 한자어 수 표현의 보편성 및 특수성을 보다

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.09

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슬라브어 공지시적 보어의 생략 - 러시아어, 폴란드어, 체코어, 불가리아어를 중심으로 (Ellipsis of Co-Referential Complements in Slavic Languages: Russian, Polish, Czech and Bulgarian)

적 보어의 격일치 여부, 선행사의 대명사 여부, 명령법 여부, 실제와 문법범주의 일치 여부, 화제의 변화와 대조 여부, 양상술어나 보조술어의 존재 유무, 분석어 및 종합어적 특징

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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글쓰기능력 향상을 위한 지침 연구

다. 글의 구성은 글 구조의 유형에서 시작한다고 볼 수 있다. 글 구조에는 크게 나열구조, 비교대조 구조, 원인 결과 구조, 문제해결 구조 가 있다. 나열구조는 주장을 뒷받침하는 근거 ... 다. 비교대조 구조는 A와B를 비교 대조한 결과를 기술할 대 쓰는 구조이다. 두 대상간의 공통점과 차이점의 분석결과를 기술할 때 활용해야 하며 어떤 대상을 먼저 기술하느냐를 고려 ... 다른 요소 중 하나는 바로 문장이다. 문장은 하나의 생각의 표현 단위로서, 주어와 서술어를 포함한 두 개 이상의 성분으로 이루어진다. 문장을 구성하는데 있어서 낱말들을 문법 규칙

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.27

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행동주의와 구조주의를 바탕으로 한 대조분석 가설을 비판하면서 나온 외국어습득이론의 가장 대표적인 크라센의 5대 가설에 대해서 간략히 정리하고 그 가설의 장점과 단점을 본인만의 생각으로 작성하시오.

제목 : 행동주의와 구조주의를 바탕으로 한 대조분석 가설을 비판하면서 나온 외국어습득이론의 가장 대표적인 크라센의 5대 가설에 대해서 간략히 정리하고 그 가설의 장점과 단점 ... 을 본인만의 생각으로 작성하시오.1950-1960년대 성행했던 대조분석가설은 언어의 표면적인 구조를 중시한 구조언어학과 행동을 자극과 반응의 관계로 설명한 행동주의를 근거로 한 가설 ... 한 습득-학습의 차이점이다.습득학습내재적, 무의식적노골적, 의식적자연스런 상황인위적인 상황감정 문법 사용규칙 문법 사용태도 의존적성 의존일정한 습득 순서단순→복잡 학습 순서

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.13 | 수정일 2020.11.26

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한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술하십시오.

하기서론외국인 학습자들의 경우 한국어를 사용하는 것에 대해 문법적이나 회화적인 부분 (발음, 대화체)에서 어려워하는 부분은 언어예절 즉, 높임법 체계에 대해 어려움을 겪고 있 ... ) 상대 높임법 : 종결 어미를 통해 상대방(대상)을 높이는 방법이 있다. / 학교문법의 경우 격식체 등급에 따라 4단계와 비격식체 등급으로 2단계를 제시하고 있다.- 가장 발달 ... 약 세 가지를 연구 목적으로 설정하여 진행하는 것을 추천한다.(1) 외국인들의 자국나라에 있는 격식체계를 이용하여 대조 분석하고 기능 및 실현 방법을 자세히 비교하여 공통점과 차이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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외국어습득론

있다고 하였다.대조 분석 절차를 통해 난이도를 예측하는 것에는 명백한 단점이 있다는 것이 드러났다. 우선 그 절차가 지나치게 단순화되어 있었다. 음성학적, 음운론적, 그리고 문법 ... 외국어 습득론 정리1. Grammatical Morphemes Order Studies 문법형태소 습득 순서Roger Brown(1973)은 L1으로서 영어를 습득하는 어린이 ... 들(세 명; Adam, Eve, Sarah)에게서 통시적인 연구를 통해 다음과 같이 문법 형태소를 습득하는 순서를 발견했다.1. 현재 진행형 (-ing)2. [and 3.] in

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.01

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[대조언어학]한국어와 다른 언어의 단어 형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

다. 영어는 어렸을 때부터 문법위주로 배웠지, 단어가 어떻게 형성되는지, 이런 것들을 배운 기억은 없다. 외우기의 반복, 결국 이런 점이 영어에 대한 학습을 지겹게 만들었던 것이 ... 었다. 시중에 어원을 가지고 영어 단어를 외우도록 하는 책도 있었다. 그런 식으로 단어가 형성되는 과정을 보여주고 어원의 역사를 가르치는 것처럼 단어를 재미있게 가르쳐줬으면 하는 바람에서, 본 보고서에 나는 한국어와 영어 단어의 단어 형성법을 대조하여 분석할 것이다.

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.11

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고려대학교 대학원 면접 다년간의 기출문제와 일부 답 정리, 학업계획서 입니다. (한국어교육학과)

를 배우는 것.언어학의 종류 – 대조언어학(외국어와 한국어비교), 응용언어학, 말뭉치언어학(실제언어를 이용하여 언어를 공부하는 응용언어학의 한 분야),PPP와 TTT – PPP ... : presentation – practice – production 목표문법 제시 – 문법 형태에 초점을 둔 반복 연습 – 문법의미에 초점을 둔 언어 사용, 상향식 접근 모형, 문법 ... 을 단계적으로 연습, 정확성 강조TTT: task – teach – task 과제소개와 준비 – 오류수정 중심의 문법교육 – 과제1과 유사한 과제 2수행, 과제 발표, 하향식 접근

자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.30

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이중언어를 향한 열망과 진실 : “이중언어 아이들의 도전”을 읽고

면 정상적인 지능과 사고를 발휘하지 못할 것이라는 이전의 편견들과는 대조되게도, 글로벌시대를 살아가고 있는 이들에게 두 가지 언어를 모두 유창하게 구사할 수 있다는 것은 분명한 축복이 ... 를 연다. 촘스키가 주장한 언어습득장치 LAD에 관해 설명하며, 아이들의 타고난 언어습득능력의 존재와 보편문법의 지식을 강조하는 것이다. 나아가 저자는 ‘보편문법’의 존재를 인정 ... 적 조기 이중언어’에 해당하는 이중언어 아이들은 말문을 트는 순간부터 이중언어의 ‘혼용’이 이루어진다. 문장 내에서 각기 다른 언어의 문법적 혼용이나, 단어 내에서 다른 두 언어를 합성

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.26

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선천적으로 언어 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오

습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법2. 모국어 습득과 외국어 습득 ... ReporTree주제: 외국어습득론선천적으로 언어 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오2018년도학과:과목명 ... 3. 외국어 습득시 발음문제4. 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야하나?(교육방법(예), 외국인에게 맞는 문법교육

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.17

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[A+] 한국어표현교육론 과제/ 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오.

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.한국어 말하기 교육의 실제 수업 구성 방법에는 크 ... 자주 활용되는 수업입니다. 문법 설명보다 실생활적인 과제 수행에 중점을 두고 있으며, 이미 학습한 다양한 표현을 종합적으로 활용하면서 부족한 문법을 정리하거나 확인할 때 유용 ... 을 설계하는 모형입니다. 어휘, 표현 및 문법을 정확하게 익힌 후에 실제적인 말하기 활동을 유도하는 유형으로, 알고 있는 어휘와 문법이 제한적인 초급 학습자에게 적절한 모형입니다

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

, 대조의 원리를 이용하여 언어 활용을 지속적으로 연습시키는 과정이 포함되며 마지막으로 여러가지 문법 구조를 완전히 확습할 수 있을 때까지 어휘를 추가적으로 연습한다. 이 과정 ... 외국어로서의한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 어 서술하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 교육과 그 개념2. 문법적 교수요목3. 개념, 기능적 교수요목III. 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어를 교육하거나 학습하기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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[ 초급 단계에서의 한국어 문화 항목 중 경어법 사용 교육의 의의와 교육방법을 작성해봅시다 ]

는 것이 좋을 것이다. 경어 표현에 있어 어휘형태에 의한 것과 문법 형태에 의한 것으로 분류하여 교육하도록 하며, 경어 사용의 보편성과 필요성, 체계성, 효과성을 기준으로 하여 구성 ... 사람들도 한국어의 경어를 모두 다 사용하는 것은 아니므로, 어휘와 문법적인 면에서는 사용의 빈도와 난이도, 용이성 등을 고려하여 학습 내용을 구성해야 한다. 이것은 언어를 학습 ... 하는 전반적인 과정에서 실제 의사소통에서 가장 사용빈도가 높은 것부터 교육해야 하기에 매우 중요한 부분이다. 가능하다면 한국어를 학습하는 특정 사람을 겨냥하여 학습자의 모국어와 대조

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2024.07.11

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[영어교육방법론] 교육방법론 (Direct, Audio-lingual CLTM TBLT) 요약 및 핵심자료

했다. 또한 발음, 단어, 문법 같은 경우 맥락을 통해 배우게 하였고 대화위주로 교수, 학습을 진행한다. 교사는 원어민이거나 거의 원어민과 비슷한 수준이어야 한다. 학습자는 목표어만을 수업 ... 질문-대답의 교환으로 점차 향상되어야 한다. 문법의 경우 귀납적으로 학습된다. 구체적인 단어의 경우, 증명, 물체, 사진 등으로 학습되어야 하며, 추상적인 단어는 생각의 연합을 통해 ... 학습되어야 한다. 말하기와 듣기는 가르쳐지며 올바른 발음, 그리고 문법은 강조된다.총평 : 이 교수법은 교사-학생 간의 묻고 답하기를 통한 상호작용이 중요시 된다. 또한 다양

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.03

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문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

문법교육론문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정 ... 하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.1. 서론2. 본론1) 한국어 능력시험과 문법3. 결론- 참고 문헌 -1. 서론각 나라마다 쉽다고 생각하는 언어가 있겠지만 제일 먼저 기본이 되는 것 ... 은 자국어를 기반으로 한 언어라고 할 수 있다. 물론 발음의 기호나 단어의 사용에 차이가 벌어질 수 있다. 그렇다면 외국인의 입장에서 한국어 능력시험을 보았을 때 가장 어려운 문법

리포트 | 7페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2020.07.27

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매우 유용하게 활용하실 수 있는 국어 교과학습 발달 상황 4 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

음을 보여주고 있고, 대조되는 상황으로 인해 갈등이 해소될 수 있는 계기가 생겼다는 것도 함께 드러내고 있음을 발표함. 수미상관 구조로 시 자체에 균형미와 안정감이 더해졌다는 것을 설명 ... 에 대해 잘 알고 있음.모둠친구들과 함께 '오늘도 평화로운 등굣길'이라는 제목의 이야기를 만드는 과정에서 중세국어의 문법적 특징을 적용함. 드라마 '미스터 션샤인'의 대사를 모둠친구 ... 에서 중세국어의 문법적 특징을 적용함. 한 학기 한 권 책 읽기 활동으로 성장소설인 '밤의 괴물(스미노 요루)'을 모둠 친구들과 함께 읽고 '집단 따돌림에서 방관자의 행동은 정당

리포트 | 9페이지 | 2,100원 (70%↓) 630원 | 등록일 2020.01.04

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비즈니스 통번역 ppt내용-9주차

국제비즈니즈 통본역 9주차 요약● 영한대조분석-문법기능- 영어에서 어순은 중요한 문법기능을 가지고 있다. 하지만 한국어에는 어순보다 격 자질이 더 중요한 요소이다. 이 차이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.27

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ 서론한국어 ... 한다. 하지만 한국어 학습자군 중 영어권, 중국어권 학습자들의 모국어에 한국어의 종결어미에 대응할 만한 문법요소가 없어 한국어에 발달한 한국어의 종결어미의 습득에 큰 어려움을 겪고 있 ... 해 보고자 한다.[N은/는 N이에요/예요] 수업 지도안과 수업자료[N은/는 N이에요/예요] 수업 지도안단원명1과 저는 태국사람이에요.목표 문법N은/는 N이에요/예요학습목표‘N

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장

다, 살다-살리다, 늦다-늦추다②사동 문형 이용: -게 하다→통사적/문법적 사동, 장형사동먹게 하다, 앉게 하다③접미사 사동(단형사동)+ -게 하다사동문 만들기①자동사/형용사문 ... 에서 조사는 어떤 일을 할까1. 조사, 외국인에게는 낯선 문법이다누가 학생이에요?철수가 학생이에요. (O)철수는 학생이에요. (X)2.조사는 문장에서 어떤 역할을 하나2.1 조사 ... 을/를: 앞에 오는 명사가 문장의 목적어5.1.1 문법적 특성: 자음+을, 모음+를 승재가 가방을 샀어요 / 승재가 시계를 샀어요5.1.2 생략: 구어체에서는 자주 생략,축약

시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18

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한국어 말하기교육시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명

한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오일반적으로 말하기 교육의 목표는 구조화된 언어 ... 성을 익힌 후 정확성을 가미한 문법 교수 모형인 것이다.(1) TTT 교수법은 의사소통 능력 함양을 목표로 과제를 제시하여 과제 해결 형 언어 습득을 하도록 지도하는 모형이다.(2 ... ) TTT 모형에서 주로 사용하는 수업 활동은‘문제 해결의 유의미적 연습’이다.문법 사용의 정확성을 통한 언어 사용의 유창성을 강조한 것이다. 기존의 전형적인 언어 수업은 PPP 모형

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2022.03.28

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