본고는 국어 ‘문법적 연어’가 문법화와 어떤 관계를 가지는지 고찰하는 ... 다루었던 연어 개념을 비교 기준으로 삼고 문법화의 경우 전형적인 문법화 ... 연구를 문법화 연구Ⅰ, 기능론적ㆍ유형론적 관점의 연구를 문법화 연구Ⅱ로 ... 나누어 비교ㆍ대조한다. 문법적 연어 연구와 문법화 연구는 연구 대상이 겹칠 ... 커다란 차이를 보인다. 이는 단지 문법적 연어 연구와 문법화 연구가 다르다는
문법적 특성을 고찰하였다. 그리고 문법화 이론을 통해 이들의 변화 원리 ... , 변화 과정에 대해서 살펴보았다. ‘말이다’ 구성의 변화는 문법화 양상을 ... 화용화 양상은 ‘말이다’ 구성의 문법화 과정과 동일하였고 일반적인 문법화 ... 원리로 설명 가능하였다. 이러한 현상에 주목한다면 화용화를 문법화 ... 와 동일하게 볼 수 있다. 그러나 ‘문법화’라는 용어가 가진 일반적인 의미에
의미상의 선택제약 의합법 문법화문법화란 ? 동사 给 가 전치사 给 가 ... 의미 선택제약 문법화문법화문법화란 ? 어휘적 의미를 지닌 성분이 실질 ... 몇 가지 문법원리 목차 한정성 효과와 어순 한정성 효과와 어순의 변화 ... 구문에 대하여 화제 구문과 把 구문의 비교 선택제약 문법범주상의 선택제약 ... 鸡 로 바뀌면 한정적 표현이 되므로 문법적인 문장이 됨 . 한정성 효과와
본 논의는 문법화 과정을 ``생성기(1단계)> 과도기(2단계)> 완성기 ... (3단계)``로 나누어 2단계인 과도기의 명사 문법화를 유형별로 ... 정리하고자 하였다. 그리하여 2단계에서의 명사 문법화는 ① 하나의 문법 형태가 ... 형태가 하나 이상의 문법화 연쇄를 형성하면서(복선 방향) 변하는 것을 확인할 ... 조사와 접미사로 분화하여 변한 것을 의미한다. 이와 같은 문법화는 의존
물유형 : 공통형 ? 과제명 : 목차 1. 모호한 문법의 의미를 설명하고 ... 자유변수를 공통점과 차이점 중심으로 설명하시오. (20점) 4. 추상화 ... 의 의미를 설명하고, 제어 추상화와 자료 추상화의 개념을 교재/강의에서 ... . 모호한 문법의 의미를 설명하고, 교재/강의에서 다루지 않은 예를 제시하시오 ... . 그러나 문자열 x∈L(G)을 만족하는 문법 G에 대해 생성규칙을 따라 2
생각 쓰기 - 목 차 - Ⅰ. 보조용언 1.개념과 기능 2.문법화 과정 Ⅱ ... 있다. 2.문법화 과정 한국어의 보조용언의 문법화 과정은‘본용언 → 보조 ... 용언 → 접어 → 문법소’ 로 이루어졌다. 보조 용언화 단계는 자립적인 ... . 문법소화 되면 문법화가 완성되는데, 어미나 접미사가 완전히 다른 범주로 ... 바뀌어 자립 형태로 ‘부러지다, 헤어지다’의 ‘-지다’가 있다. 문법화
갖는다. 임자씨스런 매인이름씨 ‘지’에는 문법화현상이 나타나지 않으냐 어찌 ... 씨스런 매인이름씨 ‘지’에는 다양한 문법화 현상이 나타난다. 매인 ... 새를 이루면서 씨끝으로 문법화했다. 이 씨끝에는 일반적으로 의 뭇이 ... 씨끝으로 문법화하면 어찌마디를 만드는 씨꿀의 구실을 하거나， 앞마디의 내용이
본고는 문법화가 일방향적인 경향성을 지닌 현상으로 보고 이와 역 ... 방향의 변화를 보이는 예들을 ‘탈문법화’로 다루어 온 기존 논의를 비판하면서 ... ‘탈문법화’ 현상으로 설명했던 예들을 ‘어휘화’ 현상에 포함해 설명할 수 ... 있음을 제안하였다. ‘탈문법화’는 ‘문법화’ 현상이 주 현상이고 그와 ... 적인 요소가 어휘적인 요소로의 변화도 많이 일어나고 있으므로 ‘문법화’의
하고자한다. 또한 이러한 현상이 일어나는 과정을 문법화 과정을 통해 설명하고 ... 없고, 체계적인 문법 설명이 현재로서는 존재하지 않는 것이 사실이다 ... 가능하다면 그것은 진정한 의미로서의 연결어미의 종결어미화라고는 할 수 없을 ... 뒤 ‘연결어미의 종결어미화’에 대한 개념을 명확히 하고자 한다. 그렇기
성분을 지배하는 문법화의 초기 단계에 머물러 있다.한편 파생접사 “-드리다 ... ”가 서로 다른 경로를 거치고 부동한 문법화 단계에 있지만 이들 사이의 ... 문법화 정도를 단일 방향성에 따라 단선적이고 평면적으로 비교하기 어렵다는 ... 가지로 분화되어 있다.문법성 연속변이의 과정을 거친 보조동사 “(-어 ... .이러한 특성으로 보조동사화된 “(-어) 드리다”와 파생접사화된 “-드리다
, 의미적 특징과 문법화 양상을 살피는데 목적이 있다.매인이름씨 'ㄷ、'는 ... 가지와 같은 형태구성의 특징을 보인다. 이것은 매인이름씨가 문법화 ... 특징과 추상적인 의미특징 때문에 씨끝으로 쉽게 문법화 되었다.매인 ... 씨와 같은 통어구성을 이루는 것으로 보이나, 기능면에서는 문법성을 획득하여
본고는 국어에서 탈문법화와 관련된 현상들을 검토하고, 이에 해당하는 예 ... 들을 찾아보았다. 탈문법화에는 단어의 구성성분이 의미는 변하지 않고 탈 ... 결속 과정을 거쳐 자립성을 얻으면서 단어가 되는 ‘역형태단위화’가 있다 ... . 여기에는 접사적 성격을 지니던 ‘신(新), 대(大)’의 관형화와 ‘초(超 ... ), 급(急)’의 부사화가 해당한다. ‘신, 대’는 ‘신여성, 대충돌
종결어미 ‘-다니까’의 문법화 과정과 그 의미 기능을 고찰하는 것이 ... ’, ‘-다니까2’, ‘-다니까3’ 등 3가지로 나누어 그 문법화 과정과 의미 ... , 본고에서는 ‘-다니까1’을 바로 이런 ‘-니까’에 추론 논리에 기초하여 문법화된 ... ’이 형성되었다고 보았다. 이런 문법화원리로 ‘-다니까1’ 구문의 여러 ... 제약이 없다.‘-다니까3’은 ‘-다니까2’에서 더 문법화된 형태라고 할
. 그러나 과잉일반화 현상은 어휘력의 증가와 문법의 획득으로 사라지게 ... 유아기 언어발달 유아기 언어발달(유아의 어휘력과 문법발달, 유아 ... 기 언어의 특징) CONTENT 유아기 언어발달 I. 어휘력과 문법의 발달 II ... . 과잉조정현상과 과잉일반화현상 * 참고문헌 유아기 언어발달 유아기는 언어 ... 발달이 활발히 진행되어 문법에 대한 규칙을 이해하고 적용하는 것이 가능하다
언어의 체계적인 변화 경향을 설명하기 위한 문법화 이론의 여러 개념 중 ... . 그리고 문법화 이론의 보완을 위하여, 주관화 이론이 문법화 이론과가지는 ... 변화인 ‘화용화’는, ‘문법형태화’라는 좁은 의미로 사용되는 ‘문법화 ... ’ 이론에 체계적인 반례를 제공한다. 본고는 기존의 문법화 이론이 정립한 절 ... 체계적으로 발생하는 예외라는 점을 들어 문법화 이론의 수정이 필요함을
