"대조문법"의 검색결과 입니다.

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대조언어학 한국어교수방법론 제2 언어 학습 문법화 한국어 문법교안 영어 한국어 TTT교수법 ttt ppp 한국어 관용 표현 중간언어

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"대조문법" 검색결과 821-840 / 3,095건

현한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

적인 공통성과 개별적인 특수성을 추구하는 것이다. 따라서 대조는 언어의 음성, 음운, 문법, 어휘, 언어 행동 등 전 분야에 걸쳐 구체적으로 이루어지고 그 결과를 총괄적으로 종합 ... 이 된다.두 문법 체계의 비교는 여러 구조, 즉 표면구조, 내면구조, 번역 등가문 등에서 모두 대조가 가능하다. 보통 대조분석가들은 구조주의 이론에 그 바탕을 두었으므로 언어 ... 를 강조한 것으로 볼 수 있다. 제2언어 교수에서는 번역 등가문에 의거한 대조 문법 분석이 오랫동안 행해져 왔다. 대부분의 이중언어 화자들은 문맥 화된 단순 문자들로 번역 도치를 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.31 | 수정일 2018.10.18

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한국어교원-외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오.

다. 이러한 내용을 통사적인 대조 부분에서도 살펴볼 수 있다고 한다. 앞에서 처음 시작할 때 언급한 교착어와 고립어에 대해서 보다 자세히 살펴보도록 하겠다. 여기서 한국어는 문법 ... 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오.외국인 학습 ... 자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오.목차서론 - 베트남어

리포트 | 5페이지 | 3,200원 (5%↓) 3040원 | 등록일 2020.01.10

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크라센의 5대 가설과 장점과 단점을 정리하여 기술하세요

크라센의 5대 가설과 장점과 단점을 정리하여 기술하세요스티븐 크라센(Stephen Krashen)은 "영어로 된 책을 많이 읽을수록 영어 단어와 문법을 잘 아는 것은 물론 토익 ... ·토플 점수도 높게 나온다"고 말했다. 크라센은 외국어 습득을 위한 여러 가지 교수이론 중에서 행동주의와 구조주의를 바탕으로 한 대조분석 가설을 비판하여 제2 언어 습득 이론 및 ... 언어의 문법, 어휘, 철자, 발음 등 모든 규칙을 하나씩 익혀서 배우기에는 너무 방대하고 복잡하다. 어휘를 예로 들면, 미국 성인이 알고 있는 어휘 수는 보통 4만~15만6000개

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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대조언어학 - 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.

과목명: 대조언어학주제: 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 시제상의 오류(1) 과거시제(2 ... 에는 비교적 듣기와 말하기를 중시하는 경향이 있지만, 이전까지의 영어 교육은 대부분 문법에 치중되어 있었던 만큼, 영문법을 공부한 경험이 한 번 쯤은 있을 것이다. 영어를 공부하다보 ... 을 호소한다. 공통적으로 한국인들이 해당 문법을 어려워하는 이유는 국어 문법에는 없는 체계이기 때문이다. 한국어에는 명사 앞에 관사가 거의 없고, 복수형 또한 거의 쓰이지 않고 특수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.05 | 수정일 2019.03.08

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한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구 - 조사를 중심으로 -

한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구- 조사를 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론1. 연구 목적2. 선행 연구Ⅱ. 한국어 교재 분석1. 조사에 관한 분석2 초급 한국어 교재 분석1 ... 소통 능력은 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략적 능력이 서로 정교하게 어울려 있는 언어 사용 능력을 말하며, 외국인 학습자가 한국어로 원활한 의사소통을 하기 ... 위한 한국어 문법교육은 문법적 지식뿐만 아니라 실제적인 의사소통에서 사용되는 규칙이나 사용 맥락과 담화에 관한 정보를 종합적으로 제공해야 한다. 외국인 학습자들이 한국어를 배우

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2020.06.19

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대조 분석, 오류 분석의 특징과 장단점을 정리하여 기술해 보세요

원인을 두 가지의 귀납적인 요인으로 정리하고 있다.첫째, 대조언어학이 제공한 방법론과 기술 틀이 사람들로 하여금 두 언어에 대하여 전면적인 대조 문법 기술을 가능하게 할 것 ... 으로 여기게 하였지만, 이러한 대조 문법 기술이 실제로 실현된 적이 없었으며, 일부의 초보적인 실험 결과 또한 사람들을 실망스럽게 하였다.둘째, 제2언어 습득 이론이라고 자처했던 대조언어 ... 대조언어학주제: 대조 분석, 오류 분석의 특징과 장단점을 정리하여 기술해 보세요.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 대조언어학의 이해2. 대조 분석과 오류 분석의 특징Ⅲ 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ 서론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21

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연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 의미 기능-일곱 개의 예문을 통하여

연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 의미 기능: 일곱 개의 예문을 통하여1. 머리말연결어미는 문법적 특성이 다양하고 복잡한 만큼 논자에 따라 그 개념과 분류가 다양하게 제시되고 있 ... 는 학습자들에게 어려운 문법 요소 중 하나라고 할 수 있다. 본고에서는 연결어미 중 ‘-(으)ㄴ/는데’의 의미 기능 분류에 대해 살펴보도록 하겠다.2. 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데 ... ’의 의미 기능분야‘-(으)ㄴ/는데’의 의미 기능국어학반대 또는 대립배경상황설명한국어 교육대립 또는 대조배경상황설명원인·이유 또는 근거양보묘사 또는 시간조건국립국어원대립 또는 대조배경

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.03

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[A+ 외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

하고자 하는 학자들의 노력이 계속되고 있다. 문법 번역식으로 대표되는 전통적 교수법에서 오늘날 언어 교육의 주류가 된 의사소통 교수법에 이르까지 다양한 방식이 있었다.외국어 교육 ... 의 언어 교수법에 따라 문법 교육에 대한 시각과 방법이 달라져 왔다. 문법 번역식 교수법이나 청각구두식 교수법에서는 문법과 구조, 그리고 문법의 정확성을 중요시하였다면, Krashen ... (1977, 1982)에서 시작하여 80년대에 정점에 이른 의사소통 중심 교수법에서는 문법적 정확성보다는 유창성에 초점을 두고 문법 교육이 이루어졌다.그러나 그 이후 오랜 기간 유창

리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2021.02.13

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대조언어학

을 준다. 이러한 점을 활용하여 외국어를 교육하고 학습하는 데 도움을 준다.2. 대조언어학의 연구 대상음운, 형태소(어휘), 문법소(구문), 텍스트와 담화에 이르기까지 언어의 모든 층위 ... 문법 요소에 속하기 때문이다. 또 다른 문제는 ‘-은/는’이 주격조사 ‘-이/가’와 어떻게 다른가이다. ‘-은/는’과 ‘-이/가’의 두 문법 항목은 영어 화자의 관점에서 볼 때 다음 예문이 보여주는 것 같이 대조되는 한 쌍의 문법 항목을 이룬다. ... - 과제주제 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.1. 대조언어학여러 언어의 음운, 어휘

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.20

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

에 대한 이해를 넓혀 나가며, 결론에서는 내가 만약 한국어교사가 된다면 어떤 교수법을 채택할지 작성해보도록 한다.본론TTT교수법과 PPP교수법의 비교 및 대조등장배경과거에 문법 ... 외국어로서의 한국어 표현 교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.서론외국어를 학습 ... 입 한 번 뻥끗하지 못하는 순간들도 적지 않고, 같은 증상을 경험하는 이들이 적지 않다. 지금에 와서야 ‘한국식 영어’ 라고 비아냥을 듣곤 하는데, 이러한 문법 중심의 교육

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술 (2)

외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 ... 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.(참고) 문법 용법과 관련해서는 ′외국인 ... 을 위한 한국어 문법과 표현(양명희 외 /2016, 집문당) 등을 참고하시고 교수 내용과 관련하여 각종 한국어 교재(예를 들어 서울대 한국어 1, 2)를 참고하시기 바랍니다.- 목 차

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함

에 이어지거나 대조되는 두 가지 사실을 말할 때 쓴다.2. 화용정보문법 항목을 제시할 때는 그 문법 항목이 언제 쓰이는지를 제시하여 학습자들이 적절하게 그 문법 항목을 사용 ... -과목명: 외국어로서의한국어문법교육론-과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.Ⅲ.결론1

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.1. 말하기 교육의 필요성론말하기는 인간이 사회 ... 법(제시-연습-생산)상향식 접근 모형의 대표적인 모형문법 교수 항목에 대한 지식적인 부분만을 제시한 뒤에 연습을 통해 정확성을 높이고 생산과정을 통해 유창성을 향상 시키려는 상향식 ... 문법 교수 방법연역적으로 문법을 제시하고 연습하는 모형문법 사용의 정확성을 통해 유창성을 높이는 기법으로 언어가 이러한 점진적인 단계를 거칠 때 문법이 가장 잘 학습된다고 가정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.30

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성경해석의 원리(전체 요약)

를 발견했다면 거기서 그 단어가 속한 단락 전체를 고려해 보라. 셋째, 성구사전을 활용하라. 9. 문법을 이해하라 세 번째 일반 원리는 문법에 따라 해석하라는 것이다. 문법에는 두 ... 가지 요소가 있는데 하나는 단어의 형태고(형태학), 다른 하나는 단어들 간의 관계다(통사론). 문법은 단어가 결합하는 다양한 방식을 분류해 놓은 것이므로 양 당사자가 문법의 기본 ... 규칙을 알아야 한다. (1) 문법 요소 알기 말의 기본 구성단위는 명사, 동사, 대명사, 형용사, 부사, 전치사, 접속사와 감탄사 등이다. 문법의 가장 중요한 측면은 이 요소

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.20 | 수정일 2020.02.03

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한국어 한자어 수 표현 구성에 관한 고찰 - 중·일 양 언어와의 비교를 통하여 - (A Study on Numerals Constructions of Sino-Korean: through the Comparison of Chinese and Sino-Japanese)

최근에 와서 한국어에서 수사(數詞)는 학교문법을 비롯해 일반적으로 하나의 독립된 품사로 간주된다. 품사는 단어를 다루는 갈래이므로 수사는 품사로 인정된 이상 단어로 간주되는 것 ... (共有)하는 중·일 양 언어와의 대조·비교를 통한 분석적 방식으로 진행하면서 채워 나갔다. 본고는 이러한 복합적인 시도를 통해 한국어 한자어 수 표현의 보편성 및 특수성을 보다

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.09

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슬라브어 공지시적 보어의 생략 - 러시아어, 폴란드어, 체코어, 불가리아어를 중심으로 (Ellipsis of Co-Referential Complements in Slavic Languages: Russian, Polish, Czech and Bulgarian)

적 보어의 격일치 여부, 선행사의 대명사 여부, 명령법 여부, 실제와 문법범주의 일치 여부, 화제의 변화와 대조 여부, 양상술어나 보조술어의 존재 유무, 분석어 및 종합어적 특징

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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대조 언어학이 갖는 의의와 한계점과 극복 방향

대조 언어학이 갖는 의의와 한계점과 극복 방향1. 논점대조 언어학이 갖는 의의와 한계점에 대해 논하고 한계점 극복을 위한 보편성과 유표성의 중요성에 대해 피력하겠다.2. 대조 ... 언어학의 유의미성대조 언어학의 유의미성은 모국어의 차이는 오류 양상의 차이를 가져오는데, 예를 들어, 한국어와 영어의 문장 구조의 차이점을 인식하고 한국어의 특징을 아는 것은 바른 ... 외국어 습득에 있어 필수적인 학문으로 교사는 이에 대한 충분한 지식이 요구된다.대조 언어학은 구조주의적 학문으로 처음의 대조분석은 교수를 위한 교재개발 목적으로 학습자들의 오류

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.02

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읽기 자료의 시대적 변화와 읽기 자료 구성

한다.③ 반복을 통한 습관 형성을 하도록 한다.④ 대조 분석에 근거하여 언어 구조의 난이도를 설정하고 한 번에 하나씩 가르친다.⑤ 제한된 어휘를 맥락 속에서 제시한다.⑥ 문법 설명은 귀납 ... 했다. 교사는 학습자에게 어휘나 문법 등을 설명하고, 학습자는 교사에게 의존했다. 그러나 근래 읽기에 관한 연구는 학습자가 자료를 능동적·적극적으로 해석하고 이해한다는 것을 밝혀주 ... 에서 과정 중심으로 전환되어야 한다.2. 읽기 자료에 대한 개념의 변화문법번역교수법에서 고전문학 작품을 자료로 사용하면서부터 대체로 문학작품을 통한 지식의 수용이나 지력의 연마에 중요

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.19

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입시의 성공을 보장하는 매우 매우 중요한 국어 교과학습 발달 상황 2 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

하여 완독함. 평소 흥미를 갖고 있던 분야에서 자신의 수준에 맞는 도서를 선정하여 읽을 줄 앎. 모둠친구들과 함께 '행복한 동창회'라는 제목의 이야기를 만드는 과정에서 중세 국어의 문법 ... 함.모둠친구들과 함께 '그 택배의 출처는'이라는 제목의 이야기를 만드는 과정에서 중세 국어의 문법적 특징을 적용함. 근대국어로 표기된 시 '춘망(두보)'을 현대어로 풀이하면서 근대 ... 라는 제목의 이야기를 만드는 과정에서 중세 국어의 문법적 특징을 적용함. 훈민정음 서문을 암송하면서 중세 국어와 현대 국어의 차이점을 이해함. 근대국어로 표기된 시 '춘망(두보

리포트 | 9페이지 | 2,100원 | 등록일 2020.01.04

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문법 항목의 교육 내용(의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능)을 구성해 보십시오. 유의 표현은 차이점과 공통점을 들어 구성하십시오.

과목명외국어로서의한국어문법교육론과제주제한국어 개별 문법 항목에 대한 교육은 그것의 의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능까지 포함하여 종합적인 정보제공을 필요로 합니다. 다음 ... 제시한 문법 항목의 교육 내용(의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능)을 구성해 보십시오. 유의 표현은 차이점과 공통점을 들어 구성하십시오.문법 항목① 조사: -이/가, ... 는다.2. -은/는1)의미: 보조사로 주어 자리에 쓰임.2)형태: 앞의 말에 결합 해 특수한 뜻(대조와 주제)을 더해준다.3)화용정보: 주제를 나타내거나 앞의 말 과의 대조

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.18

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