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"한국어발음교수법" 검색결과 781-800 / 1,527건

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  • 외국어로서의한국어교재론 ) 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오 할인자료
    나 문장의 경우에는 발음하기가 힘들어서 별도로 한국어 발음 표시로 해두고 있다는 점에서 의의가 있다.3) 교수요목이 책은 상당히 오래 전에 나오게 된 책이다. 2007년을 기준으로 잡 ... 외국어로서의한국어교재론외국어로서의한국어교재론교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수 ... 요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오목차1. 서론2. 본론1)외국인 노동자를 위한 재미있는 한국어2)단원의 배열3) 교수요목3. 결론- 참고문헌 -1. 서론다문화가정은 이제 우리
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 (25%↓) 2250원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.09.14
  • 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 '나의 관점'에서 개선 방법을 제안하시오
    침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때,예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오논제에 대해 서술하기 위해 먼저 침묵식 교수법에 대해 알아보 ... , 1911-1988)가 창안한 교수법이다. 교사는 수업 내내 침묵하며, 학습자는 퀴즈네어 막대와 각종 표 등을 통하여 발음, 어휘, 문형 등을 스스로 익힌다. 1960년대에는 발견학습 ... 기로 한다.? 침묵식 교수법이란?침묵식 교수법(沈默式敎授法, Silent Way) 또는 무언 교수법(無言敎授法)은 이탈리아의 수학 교육가 칼렙 가테그노(Caleb Gattegno
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.05
  • 외국어습득과 오류분석 개인과제
    .서는 한국어와 베트남어의 자음 체계를 대조하고, 베트남인 학습자의 한국어 자음 발음의 오류를 분석한 뒤 베트남인 학습자를 위한 한국어 자음 발음 교육 방안을 제시했다. 김정연 ... (2018)에서는 한국어와 베트남어의 자음 체계와 음절 구조를 대조해 보고, 베트남어권 학습자들이 음운 현상이 적용되는 한국어 단어를 발음하는 데에 있어서 어떠한 어려움을 겪고 있 ... 발음이 비슷하다. ‘管理’ 또한 한국어로는 ‘관리’ [괄리], 베트남어로는 ‘quản lý’ [kwα:n li] 로 거의 비슷한 발음을 보인다.1.2.2. 차이점첫째, 한국어의 어순
    리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.01.24
  • 외국어로서의 한국어교육개론-교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.
    한국의 교수들로부터 검증을 받았으며, 언어 해설이 간단하고 실용적이기 때문에 초급 학습자가 쉽게 한국어 발음의 요점을 체득할 수 있어 비교적 빠르게 한국어를 말할 수 있다. 또한 ... 중국인을 대상으로 한국어를 배우기 시작하는 학생이 사용할 수 있다.평가방법은, 필요한 내용만의 평가 항목만을 선택하여 평가하는 것으로 교육과정, 학습내용, 학습자, 교수법에 따른 ... , 구성, 교수 적합성, 언어적 적합성, 교수·학습 활동 유형, 실용성 등의 평가 기준을 제시하였다.서울대학교 기초 속성한국어 교재는, 중국과 우리나라에 출판된 것으로 출판 전에 이미
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21
  • 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위
    과목명 : 외국어 습득론이 름 :주 제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 ... 다고 하였다. 이처럼 교사는 교육의 질을 좌우하는 매우 중요한 위치에 있다. 교사는 한국어 수업을 포함하여 교실 내에서 이루어지는 모든 교과 수업의 교수-학습 내용과 절차, 방법 ... 라고 볼 수 있다. 교사는 수업의 내용과 학습자의 특성에 맞추어 교수법과 활동 등을 적절하게 제시할 수 있어야한다. 그리고 언어 학습자들이 언어에 흥미와 자신감을 가질 수 있
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.08
  • 외국어로서 한국어 이해교육론 -한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.-
    가 화자로부터 음성언어를 매개로 하여 정보를 전달 받고 이를 처리하는 과정을 의미한다. 처음 외국어 교육에서는 문법 번역식 교수법 위주의 교육법이 성행하여 문어 중심으로 교육 ... 수 있기때문에 정확한 발음 습관은 외국어를 배우는 데 있어서 매우 중요한 요소이다. 한국어를 학습할 때 발음의 어려운 요소는 음의 변화, 동음이의어를 들 수 있다. 특히 발음에 있 ... 외국어로서 한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06
  • 읽기 수업 학습대상자 선정, 수업 목적과 읽기자료 선정, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거 제시
    < 외국어로서의 한국어 이해교육론 레포트 >읽기 수업 계획 ?학습대상자를 정하여 그에 따른 수업 목적과 학습자 수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략 ... 읽기를 통해 한국어발음, 어휘, 문법 등을 배울 수 있다.3. 선택근거: 딱딱한 글이나 문장보다는 보다 친숙한 노래로 접근하여 한국어에 대한 흥미와 문화적 공감을 얻을 수 있 ... 게 할 수 있는 장점이 있다.4. 교수법 : 상호작용교수법5. 전략가. 읽기 전 단계활동1) 제목과 가사 제시 : 한국가요 '바램' (노사연)내 손에 잡은 것이 많아서 손
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30
  • 어휘교육론 중간고사
    다. (freis, 1945)청각구두식 교수법과 연관.한국어 교육에서 어휘는?흔히 목표어 어휘와 그 어휘의 번역을 함께 암기.그러면 어휘는 외우면 되는가?외우면 되는데, 왜 학습 ... 자의 요구가 있다. 2. 독학으로는 부족하다.왜 필요한가?언어교육은 의사소통을 위한 교육이라는 인식이 생긴 뒤에 어휘교육의 중요성이 부각되었다. → 교수법의 변화에 따른 어휘교육에 대한 ... 인식의 변화어휘 지식을 증가시키는 것은 교육 방법과 교육 목표 면에서 기본적 부분이다. (nagy 1988)의사소통 교수법, 문법의 역할에 대한 재인식과 연관어휘력은 말.듣.읽,쓰
    시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.24
  • 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석하기
    전에 이미 한국의 교수들로부터 검증을 받았으며, 언어 해설이 간단하고 실용적이기 때문에, 초급 학습자가 쉽게 한국어 발음의 요점을 체득할 수 있어 비교적 빠르게 한국어를 말할 수 ... 적합성, 언어적 적합성, 교수-학습 활동 유형, 실용성 등의 평가 기준을 제시하였다.2) 한국어교재의 분석교재 평가 항목으로 가장 자주 사용되는 서종학(2011)의 평가 항목을 기준 ... 점수(3)a-1단원 1의 한국어 음성부분에서 한국어의 기본 발음을 자세히 소개하고 많은 양의 발음 연습이 있는 것을 제외하고 단원2-9까지는 비교적 내용의 일관성이 유지된다. 단지
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.07
  • 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오
    때문이다. 한국어도 마찬가지다. 개인적으로는 한국어도 소리와 발음이 상당히 다른 언어라고 생각한다.한국어에는 동화, 중화, 축약, 탈락 등 많은 음운 변화가 있다. 비음화, 유음 ... 한 설문조사에 한국어를 공부할 때 가장 어려운 것으로‘발음’을 꼽았다.4. 결론이상으로 한국어 듣기를 어렵게 하는 요소를 살펴보았다. 외국어를 능숙하기 구사하기 위해서는 해당 외국어 ... 외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라고른 이유에 대한 자신
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28
  • 외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.
    를 범하는 발음의 유형 및 지도 방법영어권모음 /ㅓ/와 /ㅡ/, /ㅢ//ㅓ/영어에는 한국어의 모음 /ㅓ/와 같은 소리가 없기 때문에 영어권 학습자는 이것을 발음하는 것을 매우 어려워 ... 한다. 영어에도 [Λ]로 표기되는 발음이 있기는 하지만, 이것은 중설 모음에 속하고 /ㅏ/와 /ㅓ/의 중간 발음이라고 할 수 있으며 /ㅏ/에 좀 더 가깝게 발음되어 한국어의 /ㅓ ... /와는 음가가 다르다./ㅡ/영어에는 /ㅡ/모음이 없기 때문에 영어권 학습자가 /ㅡ/모음을 정확하게 발음하는 것이 쉽지 않다. 그러나 영어에 있는 [υ]나 한국어의 /ㅜ/모음과 비교
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28
  • 발음중심 언어지도법과 총체적 언어지도법 중 어떤 지도법이 영유아들에게 효과가 있는지, 그 이유는 무엇인지 사례를 들어 토론하시오
    발음중심 언어지도법과 총체적 언어지도법 중 어떤 지도법이 영유아들에게 효과가 있는지, 그 이유는 무엇인지 사례를 들어 토론하시오.1. 발음중심 언어지도법과 총체적 언어지도법 중 ... 어떤 지도법이 영유아들에게 효과가 있는지, 그 이유는 무엇인지 사례를 들어 토론2. 총체적 언어 접근법의 필요성3. 발음중심 접근법의 한계발음중심 언어지도법과 총체적 언어지도법 중 ... 이 있다. 반면 발음중심 언어지도(접근법)은 영유아 중심이 아닌 교사중심 지도방법이기에 학습에 있어 아동은 항상 수동적일 수 밖에 없다는 특징이 있다. 이를 참고하여 본 토론 과제
    리포트 | 4페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.06.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.
    외국어로서의한국어어휘교육론주제 : ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.- 목차 -I.서론II.본론1. 형태 및 발음과 철자를 아는 것2. 화용 ... 이 능숙하게 개발되지 않은 상태로 가정하기 때문이다. 따라서 각 항목에 필요한 능력 및 교육과정을 중심으로 논의를 진행해보겠다. 초보 한국어 학습자에 대한 정의는 교수자, 학습 ... 하게 활용되는 단어이다. 초보 한국어 학습자들은 기본적인 한글 자모 조합과 독음법을 이미 익혔기 때문에 “쓰다”를 읽고 쓰는 것에는 문제가 없겠지만, 여러가지 뜻을 가진 단어라는
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
  • 청각 구두식 교수법을 설명하고 현재 한국어 말하기 교육 수업에서도 적용할 수
    청각 구두식 교수법을 설명하고 현재 한국어 말하기 교육 수업에서도 적용할 수있는 점을 구체적인 활동과 함께 제시하시오1. 청각구두식 교수법1) 정의청각구두식 교수법은 귀에 의한 ... 듣기와 입에 의한 말하기를 기반으로 , 구두 표현의 중심의 문형에 대한 모방과 반복, 암기 학습을 강조한 교수법이다. 행동주의 심리학과 구조주의 언어학을 이론적 토대로 하 ... 여 1950년대 후반과 1960년대 중반까지 성행한 외국어 교수법이다. 원래 2차 세계대전 당시 미 육군에서 운영한 외국어 훈련 프로그램에서 유래하였기에 초기에는 군대식 교수법이라고 불렸
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지
    한국어의 음운규칙을 무시하거나 맞춤법을 이해하지 못한 채로 고급 과정으로 진입하면 이를 바로잡기 위하여 오랜 시간이 소요된다.2. 교사의 오류 수정교사의 오류수정(error ... 교수자이거나 비모국어로서의 한국어 교수자이거나 공통적으로 한국어를 충분히 이해하고 교수 자격을 획득한 상태이다. 그러므로 학습자들이 겪는 오류를 빠르게 파악하고 문법이나 상황 ... 외국어로서의 한국어 개론학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 방식
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07
  • 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 ) 한국어교육의 연구동향을 정리하십시오 할인자료
    가 서양 이론 중심의 교수법을 따랐던 것에 반해 서양 이론 중심 교수법을 벗어나 우리나라의 전통적인 외국어 교육 방법을 연구해나가고 있다. 아직까지 한국어 교육이 어떻게 발달해왔 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계한국어교육의 연구동향을 정리하십시오외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계한국어교육의 연구동향을 정리하십시오목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론-한국어 교육 ... 상황에 대한 연구, 한국어 교사 양성 방법, 발음, 어휘, 이중 언어 교육, 교재 개발, 시험, 한국의 문화와 한국어 교육의 연관성, 한자 교육 등 한국어 교육을 세분화하여 여러
    리포트 | 5페이지 | 7,800원 (25%↓) 5850원 | 등록일 2019.10.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    0.한국어교수방법론 토론-상황에 맞는 교수
    한국어교수방법론 토론-상황에 맞는 교수법토론1)제시된 교실상황에 적합한 교수법은 의사소통식 교수법이라고 생각한다.캄보디아, 베트남, 미얀마, 중국, 필리핀, 프랑스,러시아 등 ... 수준의 여러나라의 결혼이주여성들로 구성된 학습자들에게는 의사소통식 교수법이 일반적 의사소통능력향상과 정확한 표현능력, 문어능력 향상이라는 한국어 학습목적을 달성할수 있다고 생각 ... 보다는 의미를 중시하고, 원어민화자와 비슷한 발음보다는 이해가능한 정도의 발음을 추구하며, 필요시 모국어 사용이 가능하고 번역을 허용하기도 한다. 청화식교수법이 언어능력이목표인 반면
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.24
  • 한국어교육 말하기 평가 방법 정리
    하게 발음하도록 하는 것이다. 셋째는 한국어의 운소(길이, 억양)을 구분하여 사용하게 하는 것이다. 네 번째는 한국어 말하기에서 사용되는 다양한 축약형을 사용하도록 하는 것이 ... 능력 평가 모형은 교육 현장에서 한국어 말하기 교육을 위한 교수 및 학습 자료로 응용할 수 있다.2.2. 말하기 평가의 유형2.2.1. 평가의 목적에 따른 평가 유형(1) 평가 ... 1. 들어가는 말1.1. 한국어 말하기 교육외국어로써 한국어 교육의 목표는 첫째, 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하고자 하는 것이다. 둘째, 한국어의 음소와 변이음을 정확
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.
    적으로 설명하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법의 목표2. 단모음과 이중모음3. 자모를 가르칠 때의 구체적 순서와 내용(교수-학습방법)4. 표준발음법에 맞게 단모음 ... 에서의 생활을 영위하는데 중요한 요소가 된다.그렇기 때문에 표준발음법에 대해서 중요하게 생각하여야 하고 이를 한국어 교육에 적용할 수 있는 효율적인 방안에 대해서도 생각해 보아야 한다고 ... 생각한다. 외국인이 말하기 수업을 통하여, 발음 교육을 통하여 한국어를 유창하게 할 수 있도록 표준발음법에 대한 각각의 원리를 이해하여야 한다고 생각한다.본문에서는 앞에서 살펴보
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.17
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    일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술 (1)
    목적 한국어 교재2) 특정 목적 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학습을 진행해 나가는 것에 있어서 최상의 교재는 무엇일까? 그리고 최상의 교수법은 어떤 것일까? 교수법 ... 과 관련하여 ‘최상의 교수법은 없다.’라는 말이 있는데, 이 말은 비단 교수법에만 한정된 말은 아니라고 생각한다. 이는 교재의 사용에 있어서도 동일하게 적용될 수 있는 내용이 ... 적으로 평가의 대상이 존재하는 분야이기 때문에 논의에 대한 전개가 비교적으로 수월했다는 점이 그것이다. 하지만 교수법과 관련된 논의와 학습효과에 대한 논의에는 여러 변수들이 존재
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26
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2025년 05월 24일 토요일
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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
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