"외국어로서한국어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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한국어능력평가론 한국어 관용 표현 4번문항 N주년 훌륭한 언어교사 한국어능력시험 교수요목 설계 외국인 오류

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"외국어로서한국어능력평가론" 검색결과 541-560 / 2,307건

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[외국어로서의한국어교재론]문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

다. 현재 장기체류 중인 외국인들만 200만명에 달하며, 다문화 가정을 포함하면 더욱 늘어나게 될 것이다. 이들에게 한국어는 외국어이며, 배워야하는 학문에 포함되는 것이다. 이런 점 ... 적 교수요목과 개념·기능적 교수요목을 분석한 뒤, 개선점을 검토해 보고자 한다.2. 본론(1) 한국어 교육의 목표성기철(1999)은 외국어로서의 한국어 교육이 지향하는 교육 목표 ... 한 외국어 학습의 기준’에서는 외국어 교육의 목표를 의사소통, 문화, 비교, 연계, 공동체로 구성했다. 이러한 점들을 고려하여 한국어 교육의 목표를 다음과 같이 설정해 볼 수 있

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.10

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한국어 교육과정 개발 단계

한국어 교육과정 개발 단계과목명: 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계이름 : ***아이디: *********외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계한국어 교육과정 개발 ... (내부적 관점)을 분석항목으로 한다.② 한국어 학습 환경 분석- 한국어 학습자의 대다수가 한국어 사용 환경이 아닌 외국어 환경에서 한국어를 학습하고 있다. 그 지역 또한 다양해질 것 ... 사항을 구체적으로 기술하는 것이다. 교육 목적과 목표를 통해 교육 과정이 지향하는 바는 뚜렷해진다.한국어 교육의 목적은 의사소통 능력 향상이다.4. 교육 내용 선정 및 구성4.1

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.15

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한국어표현교육론(한국어말하기교육, 한국어듣기교육) 정리

한국어표현교육법1. 말하기 교육론 개괄2. 말하기 교육의 흐름3. 말하기 활동4. 말하기 교육의 원리5. 말하기 평가6. 쓰기 교육론 개괄7. 쓰기 교육의 흐름8. 쓰기 활동9 ... ? 외국어 습득과 모국어 습득이 유사하다. (침묵기)를 인정한다.4. 입력가설? 학습자에게 언어 능력 'i'보다 이해 가능한 다음 단계인 'i+1'을 제시함으로써 목표어를 습득 ... 의관이며, 현재 37개 외국어에 대한 숙달도 평가가 이루어지고 있다.1.3. 말하기 시험의 타당도① 타당도는 시험이 설계된 평가 목적과 내용을 잘 구현했는가를 판단할 수 있는 것

리포트 | 34페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.02.17

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한국어 교육_외국어로서의 한국어 교육학 중간고사 대비

외국어로서의 한국어교육학 연구중간고사1. 형식 중심 교수의 역할과 의미 중심 교수의 역할을 각각 설명하시오.(10점)2. 청화식 학습 이론를 비판적 관점에서 평가하시오.(15점 ... , FonM의 개념을 설명하시오. 그리고 이를 바탕으로 최근 외국어교수학습 이론의 시대적 변천 과정을 설명하시오.(15점)외국어로서의 한국어교육학 연구중간고사1. 형식 중심 교수의 역할 ... 의 발화 간 휴지 관련 도표에서 최소값과 표준편차 수치의 의미를 설명하시오. 그리고 이를 한국어 듣기 교재에서 나타나는 현상과 비교하여 설명하시오.(15점)6. 진제희(2004)에 의하

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의

[외국어로서의한국어능력평가론]한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의Ⅰ. 서 론외국어로서의 한국어에 대한 표현 영역과 이해 영역에 대한 평가의 목적은 학습 ... 뿐만 아니라 채점의 신뢰도가 확보되어야 한다. 외국어로서의 한국어에 대한 학습자의 능력평가를 통해 교육의 방향, 내용, 방법 등을 경제적이고 효과적으로 바꿀 수 있다. 교육과 평가 ... tests), ILR Scale, ACTFL, JLPT, HSK, 한국어능력시험(TOPIK)과 같이 배치, 선별, 외국어 능력에 대한 객관적 등급 부여 등을 위한 언어능력을 측정

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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배론 외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론이름 :아이디 :과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육은 궁극적으로 효과적인 의사소통 능력의 신장을 목적으로 한다. 효과적인 의사소통을 위해서는 정확한 발음과 올바른 문법으로 상황과 맥락에 맞 ... 를 활용, ‘화용 오류’의 경우 서로 역할을 바꿔 가는 역할극을 활용하는 오류에 대한 효율적인 지도 방안을 제시하였다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어교육개론1-7주차 교안, 배론원격

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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(외국어로서의한국어어휘교육론 - 과제) 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

외국어로서의한국어어휘교육론이름아이디작성 및 제출일자과제 주제매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 ... 있다.외국어 학습의 최종 목표는 실질적으로 의사소통을 할 수 있는 능력을 갖추는 데에 있으며, 어휘는 의사소통의 가장 기본이 되는 요소로 언어활동의 시작이 된다.어휘교육은 언어 ... 사용능력을 신장하는 것을 주목표로 하며, 한국어 능력 향상을 위한 가장 기초가 되는 교육이라 할 수 있다. 따라서 어휘력 신장을 목적으로 어휘 지도 방안을 마련하는 것은 그 가치

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고, 교수 절차를 구체적으로 논하시오.

를 가르치는 것을 의미한다. 한국어교육은 국어교육과는 구별되는 개념이다. 따라서 모국어 교수법이 아닌, 외국어교수법이 도입·활용된다.교수법은 수업의 설계, 개발, 실행, 관리 평가 ... (외국어로서의 언어교수이론)제목 : 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고, 교수 절차를 구체 ... 연구는 외국어 교수법을 수용하고 활용하는 단계에서 한국어 교육의 특색을 고려한 고유한 교수법을 모색하는 단계에 이르렀다.이에 지금까지 발표되었던 외국의 교수 이론을 소개하고 이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2022.01.25

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이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰

도 있다. 특정한 시험 상황에만 국한되지 않는 일반화의 문제와 함께 내용 타당도뿐만 아니라 채점의 신뢰도가 확보되어야 한다. 외국어로서의 한국어에 대한 학습자의 능력평가를 통해 교육 ... [외국어로서의한국어이해교육론]이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰Ⅰ. 서 론한국어 이해를 위한 교육과 관련하여 듣기 평가의 개념에 대하여 살펴보고 바람직한 평가 요건 ... 은 무엇인지 검토해 보고자 한다. 이러한 요건을 부합하지 못하는 바람직하지 않은 평가에 대해서도 사례를 통해 살펴보도록 한다.외국어로서의 한국어에 대한 듣기 평가의 목적은 학습

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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한국어능력평가론 초급에서 듣기 말하기 읽기 쓰기 시험을 각 3문제 유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도

초급에서 듣기 말하기 읽기 쓰기 시험을 각 3문제 유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.외국어로서의 한국어 능력 평가론초급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 ... ], [가방]출제 의도 : 기초 어휘의 청각적 인식을 평가하며, 그림을 통해 의미 연결 능력을 측정함.문제 2: 짧은 대화 듣고 질문에 답하기문제 : A: 오늘 날씨가 어때요? B ... 을 이해하는 능력을 평가함.문제 3: 장소 듣고 고르기문제 : “저는 오늘 도서관에 가서 책을 읽을 거예요.”질문: 사람이 가는 곳은 어디입니까?1. 공원 2. 병원 3. 도서관

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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[배론]외국어로서의 한국어 교육개론 I 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술

과목명: 외국어로서의 한국어 교육개론이름:과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술서론본론직업 목적 한국어 교육의 특징취업 목적언어와 문화 ... 에 사용되는 의사소통의 수단을 넘어서 공동체 내에서 상호 교류하는 매개이다. 물론 한국어 학습자에게 가장 기본이 되는 것은 의사소통 능력이지만, 궁극적인 학습 목표는 학문적 담화 ... 논문 등을 작성하는 능력을 갖췄으며, 이러한 능력을 토대로 구어적인 측면에서는 약간 부족해도 본인이 원하는 학문적 성취를 이루었다.그렇다면 어떠한 목적을 한 한국어 교육이 큰 의미

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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외국어로서의 한국어교재론) 세종 한국어 시리즈 교재의 분석

[외국어로서의 한국어교재론]• 세종 한국어 시리즈 교재의 분석Ⅰ. 서론교재란 교육 목표를 구현하고자 교육 과정 내용을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율 ... 의 첫 번째 교재로 한국어 학습자의 의사소통 능력과 한국 문화에 대한 이해력을 향상하는 것을 목표하고 초급 한국어 학습자를 대상으로 만들어진 통합 목적 교재다. 이 교재는 한국어 ... 도록 해야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌구민지, "외국어로서의 한국어교재론", 강의 교안국립국어원, "세종 한국어 1", 2013

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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외국어로서의한국어표현교육론_PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형 단계에 맞게 설계하시오.

외국어로서의한국어표현교육론PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형 단계에 맞게 설계하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. ppp모형2. 초급과정의 말하기 ... 수업 적용Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌I. 서론외국어 학습과 관련하여 1980년대부터 과거의 문법 위주의 교육에서 탈피하여 의사소통 능력을 함양시킬 수 있는 교수 방법으로의 변화가 모색 ... 되어 오고 있다. 그에 따라 우리나라에서도 교육 과정이 개정되어 오면서 점차 과업 활동을 통한 의사소통 능력 함양을 중시하는 교수 학습 활동을 지향하고 있다, 이와 같은 현실을 반영

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술해 보십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어 교재론과제 주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표,④구현 매체 ... 는 교육과정의 목표와 내용을 상세화해서 담고 있다는 데서 차이가 있고, 그래서 우리가 외국어로서의 한국어 학습서를 말할 때 교과서라고 하지 않고, 일반적으로 교재라고 부르는 것이 ... 하고, 고용허가제 한국어능력시험(EPS-TOPIK) 을 실시하여 유입 대상자를 결정해서 한국에서 근로자의 신분으로 취업 보장을 해줘서, 현지에서 한국에 취업하고자 하는 외국인

리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.10.06

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각되는 항목을 세 가지 선정하여 그 이유에 대해 살펴보도록 한다.Ⅱ 본론1. 한국어능력시험 평가 기준1) 등급별 평가 기준급수시험등급평가영역배점 ... 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 ... 기술한다.Ⅰ 서론한국어 능력시험은 등급제로 시행되며, 외국인은 이 시험을 통해 현재의 한국어 수준을 테스트 받게 된다. 등급은 가장 쉬운 6급부터 가장 어려운 1급까지 총 6단계

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.08

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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제명 : 과제 2. 의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.목 차--------------------------- ... 구성3. 결 론* 참 고 문 헌1. 서 론실리버스(syllabs)라고도 불리는 교수요목설계는 교육과정에서 평가의 부분을 제외한 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요 ... 에게 한국어를 가르칠 때 학습자들이 필요로 하는내용을 중심으로 교육 내용을 개발하고 교육의 과정을 마련해야 한다. 한국어를 가르칠 때교사와 학습자, 교과 내용, 그리고 교수와 학습

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성해 보시오

는 외국인이 배운 한국어 혹은 외국어라는 측면에서 특수한 형태의 언어는 자녀의 언어 발달에서 영향을 미친다. 두 번째로 긍정적인 언어 접촉의 장을 형성하기 어렵다. 주로 홀로 지낼 때 ... 어머니 한국어 사용 능력의 부족으로 어려움을 경험할 수 있다. 세 번째로 교육적인 환경 기반이 약하다. 언어의 습득과 관련한 문제와 함께 언어의 습득, 학습이 발생하도록 지지 ... 가 다문화가정 아동의 언어 습득을 도와주는 자원봉사활동 프로그램을 제공하고자 한다. 긍정적인 언어 접촉의 장을 형성해 한국어를 낯선 언어, 외국어 등으로 여기는 것보다 다양한 환경

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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A 한국어교재론 과제 [3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재, 기능별 교재, 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의적용

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제: 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 ... 한국어 시리즈입니다. 특히, 본 글에서 다루고자 하는 세종학당 한국어 1은 한국어 초급 학습자를 대상으로 설계된 교재로, 기초 문법과 어휘를 바탕으로 한국어 실생활 의사소통 능력 ... 을 배양하는 데 중점을 두고 있습니다.세종학당 한국어 1은 초급 학습자들이 기본적인 한국어를 익히면서도 실제 생활에서 필요한 언어적 능력을 키울 수 있도록 돕는 구성을 갖추고 있

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.23

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외국어로서의 한국어교재론 ) 한국어교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

외국어로서의 한국어교재론한국어교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오외국어 ... 한다. 따라서 이 시대의 한국어 교재는 역관이 중심이었다고 말할 수 있다. 또한 한국인을 위한 외국어 교재였던, 노걸대, 박통사, 동문유해, 왜어유해 등 또한 역관을 위한 것이 ... 을 활용한 평가 또한 이 시기의 한국어 교재에서 찾아볼 수 있는 특징이다.다섯 번째로, 1989년부터 1999년까지의 현대 교재의 발전기다. 이전의 시기에 비해서 짧긴 하지만, 한국어

리포트 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.05

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

[외국어로서의 한국어학]한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과목명: 외국어로서의한국어 ... 하기 교육 비중을 높게 둔 것처럼 보이는 것이 현실이기 때문이다.인터넷의 발달 및 한류 열풍으로 인한 외국인의 한국어 교육 열기가 크게 뜨거워지고 있어 말하기 중심의 외국어 교육 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4III. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5IV. 참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5I. 서론한국어 교육에서 ‘말하기’의 영역을 가르친 것

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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