"교실담화분석"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 오류 분석 연구 말하기교수법 문법 교수요목 영교론 정리 주요 교수요목 의사소통교수법 형태중심교수법 한국어문법교육론 2013중등임용국어

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"교실담화분석" 검색결과 501-520 / 806건

CLT

다. 의사소통의 문법적 & 담화 적 요소뿐만 아니라 언어의 사회적, 문화적, 화용적 특징들에 대한 연구가 이뤄지고 있다. 그리고 “실제 상황”과 같은 의사소통을 교실 내에서 구현하기 ... 자에게 도움이 될 수 도 있는 통제된 언어연습과 문법설명 그리고 여타 분석적 수단의 사용을 전적으로 배제해서는 안된다. 해당 교실의 상황을 고려하여 CLT원리들을 적절히 수정?적용 ... 분석 가설로부터의 탈피를 꺼려했다. 즉, 2언어 교수-학습분야는 거의 전적으로 언어학 분야의 연구에 의존했다. 단지, 반복연습과 기억을 통한 “과잉학습”을 주창하는 교수법에 대한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.05

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[외국어교육][학력관리][모국어][외국어교육 전망]외국어교육의 흐름, 외국어교육의 영향요인, 외국어교육의 학습심리, 외국어교육과 학력관리, 외국어교육과 모국어, 외국어교육의 실태, 외국어교육의 전망 분석

(needs)를 분석하는 것에 둔다. 이는 곧 ‘학습자 중심(learner-centered)의 교육’을 지향하면서 학습자들이 실제 언어 사회에서 부딪힐 수 있는 실제 상황을 교실 내 ... 외국어교육의 흐름, 외국어교육의 영향요인, 외국어교육의 학습심리, 외국어교육과 학력관리, 외국어교육과 모국어, 외국어교육의 실태, 외국어교육의 전망 분석Ⅰ. 외국어교육의 흐름1 ... 의 종류와 외국어 학습Ⅲ. 외국어교육의 학습심리Ⅳ. 외국어교육과 학력관리1. 교수?학습 방법이 합리적으로 변해야 한다2. 교실환경에서 외국어 학습의 생활화를 모색해야 한다3. 활용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.28

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[도덕적 리더십(리더쉽)][도덕적 민족주의][도덕적 담화][자율성][행위][풍토][행동주의]도덕적 리더십(리더쉽), 도덕적 민족주의, 도덕적 담화, 도덕적 자율성, 도덕적 행위, 도덕적 풍토, 도덕적 행동주의 분석

도덕적 리더십(리더쉽), 도덕적 민족주의, 도덕적 담화, 도덕적 자율성, 도덕적 행위, 도덕적 풍토, 도덕적 행동주의 분석Ⅰ. 도덕적 리더십(리더쉽)Ⅱ. 도덕적 민족주의Ⅲ. 도 ... 덕적 담화Ⅳ. 도덕적 자율성1. 도덕적 자율성의 기원2. 도덕적 자율성 비판Ⅴ. 도덕적 행위Ⅵ. 도덕적 풍토1. 미국 학교에서의 도덕적 풍토 조성1) 따뜻하게 배려를 받는 학교환경 ... 에게 있어 수업실제 그 자체에 대한 관심은 전문직업적 이상의 핵심이다. 수업실제에 대한 관심은 수업지식, 정책, 그리고 실제의 문제뿐만 아니라, 교사들이 교실과 학교에서 매일 접하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.15

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영유아교사론3C)효율적인 교사의 개념을 설명하고 반성적 실천에 대해 논하시오0

에 이르렀다.담임인 내자신의 태도를 변화시키면서 아이들을 위한 교실을 만들어 가고 싶었다. 문득 교사는 아이들에게 행복하게 사는 법을 가르쳐 주어야 한다는 어느 교육자의 말에 동감 ... 하면서, 우리 반 아이들이 즐겁고 행복한 하루하루를 영위해 갈 수 있는 교실을 만들어 보자는 생각을 수없이 한다.반성하는 활동은, 해석과 통합의 과정을 통해서, 낮은 수준의 정보를 높 ... 한다. 따라서 문장이나 단어를 보고 반성적 실천을 유추하는 것보다는 분석 과정에서 정보 제공자들과의 반복적인 면담 통하여 교류 과정에서 변화해가는 교사들의 인식에 더 주목하였다. 이러

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| 리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.03.22

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구두언어, 읽기, 쓰기 발달의 관계

에서 평균적인 LLD(언어발달장애) 참가자처럼 행동하는 LLD를 가진 아이는 교실에서 기본적으로 필요로 하는 언어를 따라가는 것을 어려워했고 교사와 부모의 관심을 끌었다. 아이는 구두 ... 언어와 문자언어의 담화과제에서 다른 급우들이 사용하는 언어의 40~60%만을 생산할 수 있었다. 친구들과 비교했을 때 문법적으로 덜 정교했고 쓰기, 그 중에서도 특히 설명적인 장르 ... 하기, 요약하기와 같은 의도적인 전략을 의식하는 것을 포함한다. Langer(1986)는 상당한 양의 읽기와 쓰기동안에 일어나는 이러한 절차적인 행동사이의 관계를 분석했고 언어적인

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| 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.16

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총체적언어교육(총체적언어접근법)의 의미와 기본원리, 특성, 실제, 책읽어주기 활동의 관련성 분석

총체적언어교육(총체적언어접근법)의 의미와 기본원리, 특성, 실제, 책읽어주기 활동의 관련성 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 의미와 기본원리Ⅲ. 총체적언어교육 ... (총체적언어접근법)의 특성Ⅳ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 실제1. 총체적 언어 접근법에 다가서기1) 교실환경2) 우리나라 교육상황에 맞는 교수 학습 방법으로 정착되기 위한 ... 와 어린이의 생활 경험에 기초해서 읽기와 쓰기에 접근할 것을 강조한다.(3) 총체적 언어는 의미 있는 맥락적 상황에서 연결되어진 담화 속에서의 문자 언어와 구두 언어이다.)(4) 총체

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.15

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Teaching by Principles 3판 14장 Sustaining Interaction Through Group Work

의 이후아니라, 학생들이 그 과업을 달성하기 위해 필요한 담화를 수행할 수 있어야 한다. 이것은 과업을 하기 전(같은 수업이나 이전 수업)에 그 과업이 전제로 요구하는 자잘한 교실 언어 ... 다는 것을 이해한다.? 여러분이 직접 가르쳤거나 참관을 한 수업에서 성공하고 실패한 모둠 활동들을 분석한다.? 성공적인 모둠 활동으로 가는 절차, 즉 과업 설계, 세부 사항 계획 ... 지 않은 집단의 정확도 수준은 교사의 모니터링을 받으며 전체 활동을 한 집단만큼 높으며, (b) 믿고 싶지 않겠지만 교실 발화 오류를 수정하려고 교사가 명시적으로 노력해도 학생

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.01

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영어과(교육,수업) 게임학습지도, 영어과(교육,수업) 듣기학습지도, 영어과(교육,수업) 읽기학습지도, 영어과(교육,수업) 말하기학습지도, 영어과(교육,수업) 노래학습지도, 영어과 총체적학습지도, 문형학습지도

, 영어과(교육, 수업) 총체적학습지도, 문형학습지도 분석Ⅰ. 영어과(교육, 수업) 게임학습지도Ⅱ. 영어과(교육, 수업) 듣기학습지도1. 보고 듣기(Look and listen)2 ... 을 할 수 있기 때문에 그 자체가 의사소통을 기본으로 하기에 언어습득 활동으로 보아야 한다. 비록 인위적인 제한이 있지만 실제적인 의사소통의 기회를 주는 교실과 교실 밖의 환경을 연결 ... , 문법, 의미, 담화 속의 관계 등을 글 속에서 차례대로 파악해 나간다고 가정하는 방식이다. 즉, 문자 단계에서부터 보다 높은 단계인 절이나 문장 등을 연속적으로 뇌 속에서 처리

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.26

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개정교육과정-국어과-듣기영역(7,8,9학년) 내용상세화

특성의 공통정과 차이점 알기 - 교과별로 담화 구조와 내용 파악하기- 국어 능력이 다른 교과 학습의 도구가 됨을 알기?예고, 강조, 요약 등에 사용되는 담화 표지 알기- 활동중심 ... 수업과 지식전달중심수업의 차이점알기?담화 표지를 활용하여 중요한 내용 파악하기- 메모한 내용 평가하기 - 메모한 내용을 보고 중요하지 않는 내용 골라내기- 담화표지를 바탕으로 다음 ... 기르기⑶ 주변 인물과 면담을 하고 결과를 분석한다.?면담의 목적과 의도 이해하기- 면담의 절차와 방법 알기 - 정보수집, 상담, 설득, 평가 등의 면담의 목적 알기?면담 대상

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.15

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교육의 철학적 기원

을 서로 나누도록 함으로써 교실을 학습 공 동체화 - 실용주의 교사들은 현재의 사회 체계에 걸쳐 계속적으로 도전해야 - 정규시험에 의존하는 것에 의문점을 제기 (4) 실용주의 ( 경험 ... 하여 공동의 결론에 이를 수 있게 지도 진보주의가 오늘날 교사에게 주는 의미착취적 권력 관계를 밝히고 평등 , 공정성 , 정의를 이끌어 내기 위한 학교와 사회의 적극적인 분석 비평 ... 들과 연대하며 , 미국 사회가 직면한 정치적 , 사회적 , 경제적 , 교육적 문제에 관한 비판적 담화에 참여할 것을 촉구한다 . 비판이론이 오늘날 교사에게 주는 의미진리는 보편적이며 장소

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| 리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.26 | 수정일 2016.08.03

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의사소통 중심 교수법

할 필요가 있는 의사소통적 의미 분석에 기여함. 언어의 의사소통적 사용에 깔려 있는 의미의 체제를 설명하려는 시도를 함. 유럽의 의사소통적 언어 교육프로그램과 교과서를 설계하는데 큰 ... 적능력 ② 담화적능력 ③ 전략적능력 ④ 의사소통 기능 ⇒ 언어이론의 수준에서 CLT는 절충적이나 풍부한 이론적 토대를 가지고 있다.CLT 문헌 중에서는 언어와 의사소통 차원에 쓴 글 ... , 기능, 의사소통적 활동을 통합하는 것이 좋다고 간주함.학습자 역할: CLT에서는 전통적인 제 2언어 교실에서와는 다른 학습자의 역할 요구(Breen Candlin : 학습

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.03

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수업컨설팅 활동을 통한 수업혁신 방안

와 수업자간의 신뢰를 기초로 한 충실한 협의회가 이루어져야 할 것이다. 그리고 수업관찰 및 분석할 교수?학습안을 검토하여 확정하는 일, 수업자가 개선해야 할 과제 확인, 수업 관찰 ... 성 검토7) 수업관찰 공동 계획 수립하기?수업 분석을 위한 역할 분담?수업 분석 관점 결정?수업후 협의회 내용 결정다. 수업 분석 역할 분담영 역내 용분석자수업 설계?교수?학습안 ... 을 위해 사용되는 체계적인 관찰방법을 배울 수 있게 되고, 이 방법에 따라서 수업자는 자신의 수업의 분석을 위해서 광범위한 자료를 혼자서도 수집할 수 있게 된다. 이러한 경우 교사

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.16

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문법 교육의 이론적 접근

적 지식, 조건적 지식을 이해하는 부분㉠ 국어의 구조와 관련된 부분 - 음운, 낱말, 어휘, 문장, 의미, 담화㉡ 규범적 특성에 관련도니 부분 - 표준어, 문법★ 국어 지식 영역의 평가 ... 을 평. 교과서 및 실제 수업에서의 국어 지식 평가 방법○ 국어 지식을 다룬 교과서에는 ‘지식, 사용, 태도’ 영역을 평가하는 수행평가 문항은 존재하지 않는다.○ 실제 교실에서의 국어 ... - 개인발표형, 짝대화형, 면접형, 상황형 구술평가의 실제 예를 제시하고 있으나 여기서는 생략함.- 실제 교실 수업에서 평가가 어떤 과정을 거쳐 이루어지는지 자세하게 소개됨- 구술 평

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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영어-행동주의 생득론 기능주의

(interlanguage):학습자의 오류는 나름대로의 체계를 세우고 가설을 설정하고검증하면서 언어를 배워나가는 과정에서 불가피하게 나타나는 것이다.▪오류분석이 강조됨.▪담화분석 ... 2언어 습득에 방해물이다.▪모국어와 목표어가 유사한 특징을 보이면 배우기 쉽고 차이점이 많으면 배우기 어렵다▪대조분석가설 (Contrastive Analysis Hypothesis ... 면 심할수록 오류가 더 많이 발생한다.④ 제2언어 습득에서 오류는 모국어의 습관 때문에 발생한다.⑤ 학습자가 범하는 오류의 원인은 모국어와 목표어의 구조를 분석하여 비교함으로써 예측할 수

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.26

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초등 3학년 국어 듣말 5단원 주고받는 마음 4차시 세안

( 국어 )과 교수?학습과정안OO초등학교일 시2010. 11 . 9 . 5교시장 소3-1 교실대 상(3)학년(1)반지도교사지도교생Ⅰ.단원의 내용 살펴보기1. 단원 또는 제재명5 ... 있고, 이 단원에서는 문장의 종류를 달리하여 쓰는 데 초점이 맞추어져 있다. 이 단원은 4학년 문법 영역의 ‘⑶ 문장을 구성하는 성분을 분석한다.’와 쓰기 영역의 ‘⑶ 알맞 ... 되어 문장 종류에 따른 표현 효과를 인식하도록 하는 데 초점을 맞추어 지도하도록 단원을 구성하였다.Ⅱ. 학생의 실태1. 실태분석2. 지도 대책기 간대 상방 법2010년 11월 10

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.10

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현행 말하기 교육의 내용 분석

다. 따라서 우리 조에서는 현재 시행되고 있는 7차 개정 교육과정의 말하기 영역을 내용 체계표에 나타난 범주별로 분석해보고, 다시 담화 양식별로도 분석해 보았다. 또한 실제 교과서에 제시 ... 현행 말하기 교육의 내용 분석-차례-1. 서론2. 7차 교육과정의 학년별 내용 분석(1-10)2.1 학년별 내용2.2 학년별 내용 분석3. 7차 교육과정의 학년별 내용 관련 교과 ... 된 활동의 타당성을 분석했다. 그리고 마지막으로 7차 개정 말하기 교육과정을 제시하고 7~10학년까지는 성취 기준이 제시된 바탕에 대한 분석도 해보았다. 또한 실제 우리가 가르치

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| 리포트 | 39페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.08.16

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다중지능이론-언어지능

적 기억술로서 언어 또는 목록과 과정을 기억할 때 단어를 사용하는 능력 개념을 설명하는 언어의 역량과 그 과정에서 은유가 발하는 가치 언어에 대한 반성 또는 ‘메타언어적’분석을 위한 ... 을 위한 교실 환경이 마련됨 효과적인 말하기 말 말하는 방식 어조 ( 말투 ) 얼굴 표정 태도 몸짓말하기 이야기 꾼으로서의 학생 교사들은 다음 지침을 생각 교사 스스로 이야기하기 시범 ... 하는 기술 면담 담화 미리 결정된 목적에 따라 진행됨 구체적인 정보를 찾고자 함 주제에 부적절한 내용은 피함 비형식적 대화로 이루어지거나 말하는 사람들이 관심을 갖는 주제에 대해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.11

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구성주의

의 축적 “ Kune ” 패러다임의 전환 담화 - 진보된 형태 - 사고의 변화 현실 , 현상의 정의 존재로서의 지식을 가정 현실 = 객관적으로 묘사 지식을 인지하는 주체의 경험을 통해 ... 경험 의 사회 , 문화적 타당성 검증 개인들간의 활발한 상호작용 에 의한 사회 , 문화적 관습 습득 이론적 관심 개인의 인지적 발달 과정 사회 , 문화적 동화과정 분석 내용 사회 ... 자기주도적 학습능력 신장 실용적 측면 사회적 측면1-3.ICT 활용수업의 유형 - 정보탐색하기 , 정보분석하기 , 정보 안내하기 , 정보 만들기 웹 토론 , 협력연구 , 전문가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.07.27

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국어_교과서

다 . 도구 ㉠ 교수 학습 과정을 수월하게 하기 위해 쓰이는 표상적 이고 물리적 인 실체 ㉡ 교실에서 쓰이기 위해 구성된 것으로 , 전문가에 의해 주의 깊게 준비되고 유용한 교수 ... : 문종의 특성을 전형적으로 보여주는 글 제재와 그를 분석하고 이해하는 학습 활동 위주로 구성 . *) 정리부 : 문종 학습을 확인하고 요약하는 내용 중심으로 구성 . a. 장점 ... 분석 위주로 흐르기 쉽다는 점 , 문종에 대한 학습 과잉과 반복 . - 주제 중심 : 단원을 응집성 있게 만드는 기제와 단원 간 구분을 가능하게 하는 기준이 주제가 되는 방식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.02

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[국어-듣말쓰] 5학년 4단원 3차시 수업안(세안)

2011학년도 교내 자율 장학 수업안(국어)과 교수?학습안단 원4.주고받는 마음일 시2011. 5. 27(금) 4교시장 소5학년 5반 교실대 상총 35명 (남 16, 여 19 ... 하였다. 그리고 실제 학습자가 온라인 매체를 활용하여 이 배경지식과 관련지으며 의사소통하는 내용으로 구성하였다.[담화의 수준과 범위]-매체를 활용하여 이루어지는 친구들 간의 온라인 ... 한 온라인 대화 태도 형성하기5. 학습과제 분석온라인 대화온라인 대화의 특성온라인에서 효과적인 의사소통방법온라인 대화의에서 지켜야 할 점온라인에서 내 생각을 효과적으로 전달하기6

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.21

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