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"교실담화분석" 검색결과 561-580 / 806건

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    국내외 영어집중몰입 캠프 비교분석
    세계 청소년이 참여 영어학습은 물론 운동과 예능수업으로 짜여진 프로그램 저녁시간 영화과외 , 토론 등 학원학습 3 개 프로그램 집중 분석2-2 국내 CAMP 비교 구분 청담어학원 ... School* 캠퍼스 내 위치 ( 교실까지 5 분거리 , 운동장 및 도서관 이용 ) 미국 - 한국 교육기관의 이중 케어 ( 안전은 사립학교 + 생활 및 학습은 JLS) 한국 학생 ... , 스탠포드 - 특별한 담화 : 선배유학생과의 만남 , 입학전형소개 02. 미래 비전 설계 - 아이비리그 석학 교수특강 : Wharton School Gelburd 교수 - 성공
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.09.14
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    `고등학교 <문법>과목 6단원 의미` 문법 교수학습과정안
    한다.㉯ 문장, 발화, 담화의 의미 생성 방식을 설명한다.㉮ 의미의 종류와 단어 사이의 의미 관계를 이해한다.㉯ 의미 변화의 양상을 이해한다.? 단원 설정의 취지= 이 단원 ... 들 간의 의미 관계를 분석하여 체계적으로 의미를 학습할 것이다. 이를 통하여 학습자들은 정확하게 의미를 가려 쓰는 올바른 언어생활을 영위할 수 있을 것이다.? 단원 학습목표1. 언어 ... 하여 언어생활에서 상황에 따라 적절한 단어를 사용할 수 있도록 지도한다.2. 교사 중심의 분석적인 수업을 지양하고 전체적이고 실제적인 국어사용에 대하여 학습지도 하도록 한다.3
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.22
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    [의사소통전략][의사소통][아동 의사소통]초등학교아동의 영어과교육 의사소통전략, 유아 사회가상놀이의 의사소통전략, 뇌성마비아동의 의사소통전략, 청각장애아동의 의사소통전략, 자폐아동의 의사소통전략
    초등학교아동의 영어과교육 의사소통전략, 유아 사회가상놀이의 의사소통전략, 뇌성마비아동의 의사소통전략, 청각장애아동의 의사소통전략, 자폐아동의 의사소통전략 분석Ⅰ. 초등학교아동 ... .는 자세를 갖는 것이 필요하다. 즉 자연스러운 교실영어의 사용이 선행되어야 한다는 뜻이다. 이러한 과정을 통해, 학습자와 교사는 ‘서로 의사소통을 하려는 협력’을 하게 된다. 즉 ... study?Sam: He's going to study at UCLA.예(4)의 대화를 교실에서 도입하여 연습한 다음, 학습자들에게 역할놀이를 통해 언어를 사용하도록 유도
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    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.27
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    도덕과 교수학습방법
    의 목적과 의도가 무엇인지를 알아야 한다.도덕 공동체로서의 교실 : 도덕교육의 공적 담화 모형 개념은 우리가 교실의 도덕적 생활을 개념화하는 방식에 중요한 결과를 가진다. 특히, 그것 ... * 도덕과 교수-학습 방법 *여기서는 주로 교육학자들에 의해서 개발된 도덕교육 접근법들을 소개하고 분석하고자 한다. 앞선 접근법에 대한 논의와 달리 부각시키고자 하는 것은 교육 ... 에는 자각, 토론, 합리적 분석, 개념 분석, 게임전력들, 모델링, 도덕적 개념 확대법들이 포함된다.또 다른 분류의 시도는 Hersch, Miller와 Fielding(1980
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    | 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.16
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    교육방법의 소개 요약본
    , 심체적 영역? 학습의 목적의 수준 : 암기, 이해, 종합, 분석, 문제해결 등③ 교육환경? 활용할 수 있는 교수매체의 종류? 교실 공간의 크기? 교수자와 학습자간의 심리적 관계 ... 을 선택하고 활용- 교수자 자신이 담당하는 교과 영역에 대한 충분한 지식과 경험을 필요=> 학습내용 분석용이, 독특한 아이디어 도출, 설명 방식을 자유롭고 다양하게 변화- 교과 내용 ... - 학습자의 인원수와 교실 공간의 크기? 학생 수가 많은 경우 : 설명식 강의 수업? 물리적인 학습 공간이 클 경우 : 다양한 학습 활동 진행, 소집단 협동학습 환경 조성 가능- 시간
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03
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    2학년 1학기 국어 7단원 따뜻한 손길로 `다섯 고개 놀이` 세안 지도안
    1. 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로2. 학 년 :3. 일 시 : 2011.4. 장 소 : 2학년 1반 교실5. 지도교사 : ○ ○ ○국어과 교수ㆍ학습 과정안단 원단 원17. 따뜻 ... 분석5즐거운 마음으로 말놀이를 할 수 있고, 글에 나타난 상황을 상상하며 글을 읽을 수 있으며, 주위 사람들에게 내 마음을 담아 편지글을 쓸 수 있다.↑⑥ ‘다섯고개 놀이’하기 ... 만드는 방법 알기↑⑬ 편지글의 형식 알기⑦ 일이 일어난 차례 알기바른 말, 고운 말에 대한 친근함 가지기글의 목적을생각하며 읽기마음을 담은 글쓰기단 원실태분석 및 수업설계에 반영6
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29
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    한국어 교육 개론 표현 교육 -말하기와 쓰기 중심
    , 전략적 능력의 네 가지로 나눔. 가장 많은 지지 받음① 문법 능력: 어휘 지식, 형태, 구조, 의미, 음운 규칙에 관한 지식. 문장 단위의 문법 다룸② 담화 능력: 문장을 연결 ... ⑤가능한 풍부한 실제적 자료 제공예)교실수업 : 학급신문 만들기, 실제로 편지쓰기, 이력서 쓰기, 연극 대본 만들기, 광고 만들기 등⑥쓰기 전 단계, 쓰기 단계, 쓰기 후 단계를 적절 ... 로서의 관심과 글의 내용에 대한 관심이 중요한 부분③ 단락 문형 접근법: 문법이나 내용의 유창성 대신 구성 중시. 단락을 베끼고 모범 단락의 형태 분석해 모방. 외국어가 지닌 글
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.31
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    언어병리학연습문제_Hegde
    의 장소에서 아동끼리 이야기하는 것이 매우 어렵다. 그러나 학령기가 되면 듣는 사람의 입장을 고려하면서 대화하는 여유를 보여 고학년으로 갈수록 교실현장에서 특정 주제에 대한 대화 ... . 이야기하는 능력도 발전하여 다양한 담화적 결속 장치를 사용하고 참조 및 추론능력이 더욱 세련되게 된다. 한편, 학령기에는 언어발달이 읽기발달과 밀접하게 연관되어 발달한다.9. 5 ... -K’는 아동의 언어발달 초기에 표현하거나 이해하는 낱말을 모은 체크 항목으로, 아동을 잘 아는 부모에 의해 작성될 수 있는 도구이다.9. 문법에 대한 준거참조 및 기술분석 평가방법
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11
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    7차 국어과 교육과정 개정안의 특징 발표
    에서 실제' 범주를 설정함으로써 지식, 기능, 맥락을 통합하여 지도할 수 있는 틀을 마련하였다. 담화/글(텍스트) 생산․수용 과정에서 지식, 기능, 맥락은 서로 분리되지 않는다.3. 언어 ... 행위를 성찰하는 학습자 지향담화/글(텍스트) 생산․수용 과정에 관계하는 내용으로 지식, 기능 범주 외에 맥락 범주를 설정함으로써 학습자가 자신의 언어 행위를 다양한 맥락에서 조망 ... 이제까지의 국어과 교육과정은 단지 '교육 내용'만을 제시함으로써 간결함과 딱딱한 권위를 얻었을지 모르나 소통성과 친절함을 잃은 측면이 있었다. 개정 국어과 교육과정에서는 '담화(또는
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    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.07
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    2-1)국어-의견이있어요-내생각쓸때유의할점
    과정에서 학생들은 주장하는 글을 쓰는 방법을 익히고, 다른 사람들과 글을 통하여 의사소통할 수 있는 방법을 배울 수 있게 될 것이다.3. 개정교육과정 내용체계구분실제글(담화 ... . 선수학습 사전 실태 분석 및 지도대책● 수업 태도면 : 유아기적 말과 행동에서 벗어나지 못하고 있는 아동이 많으며, 자세가 불안정하고 산만하여 수업에 집중하지 못하는 아동이 많 ... 하?주장하는 글의 형식을 알지 못함학습자 수준에 적절한 활동인지 확인 후 적절한 활동 선택하여 재지도(가정과의 연계지도)국어과 교수?학습 과정안일 시장 소2-4 교실대 상2학년지도교사
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11
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    일본어문법2공통) 조사 00
    다. 예) 야마다[山田]문법, 하시모토[橋本]문법, 변형생성문법, 성층(成層)문법 등을 의미한다. 문법의 단위는 문법 분석의 대상(기준)이 되는 단위체적 존재이다. ‘형태소 ... ’ ‘단어’ ‘문’, 통상 단독으로 존재할 수 없고, 문장?담화라는 문 연결 안에 존재한다. 전후에 존재하는 문 연결로부터 영향을 받아 존재하는 것이다. 자립어에 접속하여 문의 구성성분 ... (きょうしつ)の 中(なか)に 一人(ひとり)しか いません。「교실의 안에 한 사람밖에 없습니다」つくえと いすしか ありません。「책상과 의자밖에 없습니다.」★ 긍정문으로 바꿀 때에는 ‘だけ
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    | 리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.09.28
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    개정교육과정 1학년1학기듣말-6단원_2차시 세안지도안
    장학지도 교수?학습안2009. 6. 18(목)학 반1-3교 과국어단 원6. 느낌이 솔솔장 소1-3 교실대 상지도교사( 국어 )과 교수?학습안결재담당자연구교감교장단 원6. 느낌 ... 이 솔솔차 시2/14대 상제 1학년 3반 (남13, 여7 계 20명)장 소1-3교실일 시지도교사Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관1) 듣기·말하기이 단원은 학생들에게 친숙한 동요를 통하 ... (%)분석 및 지도 대책교과서읽기?글을 정확하게 소리내어 읽는 학생관찰12(60%)글을 적절한 속도로 정확하게 소리내어 읽는 학생이 60%임?교과 시간은 통해 바르게 읽는 방법의 모델
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.12
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    초등학교 초등교육 동시감상지도와 비유표현지도, 초등학교 초등교육 서예지도와 생활지도, 초등학교 초등교육 글읽기지도와 글짓기지도, 초등학교 초등교육 일기쓰기지도, 초등학교 초등교육 설명문쓰기지도
    , 초등학교(초등교육)의 설명문쓰기지도 분석Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 동시감상지도1. 시를 그려보기1) 지도 요소2) 활동 과정3) 이런 방법도 있다4) 지도 초점2. 노래부르기1 ... 있다. 고도화된 창조 정신으로 표출된 시의 은유를 식별하고 분석하는데는 고도의 시 감상 능력과 분석 능력을 필요로 한다.직유는 말 그대로 두 개의 사물을 직접 비유하는 것이다. 원 ... 기㈐ 학교 생활 : 조용한 실내 생활, 공공 시설 아껴 쓰기, 안전생활하기㈑ 국가?민족 생활 : 국기에 대한 예절, 애국가 바르게 부르기, 국경일 국기 달기, 휴지 나오지 않는 교실, 재
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    | 리포트 | 24페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.09.04
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    말하기영역 교육과정 분석
    에서 공통적인 담화의 구조를 활용하기- 말하기와 듣기의 상호 작용 과정 알기지도방법지식만을 따로 떼어 주입식으로 교육할 것이 아니라, 실제 말하기ㆍ듣기의 사례를 분석하여 보고 토론 ... ㆍ머릿속의 생각을 선조적인 질서를 갖춘 담화로 표현ㆍ언어이해 현상ㆍ언어적 질서를 지닌 담화를 듣고 의미를 재구성하는 과정소단원(1) 말하기와 듣기의 특성● 말하기의 특성ㆍ말하기와 듣 ... 고 외기 시작했다. 그 때 우리 반에서 공부를 가장 잘하던 소영이가 손을 번쩍 들고 말했다. “이 시 외는거 시험에 나오나요?”, “…….” 순간 교실은 찬물을 끼얹은 듯 조용해졌
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    | 리포트 | 41페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.09.09
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    독서토론(문학토론, 독서토의)의 의미와 유형, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 성격, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 절차, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 사례, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 효과 분석
    이 학생들의 주인 의식을 상실케 하여 의미 있는 교실 담화가 이루어지게 하는데 방해가 된다고 비판하고 있다.이런 현상은 지금 우리의 초등학교 문학 수업에서도 흔히 볼 수 있다. 교과서 ... 토론, 독서토의)의 효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 토론의 의미Ⅲ. 토론의 목적Ⅳ. 독서토론(문학토론, 독서토의)의 의미1. 독서토론수업2. 수업의 실제Ⅴ. 독서토론(문학토론, 독서토의 ... 수업이나 단순히 묻고 대답하는 문답식 수업이 많아졌다. 이 때 이루어지는 교사와 학생의 담화는 I-R-E(질문-반응-평가) 참여 구조를 띄게 된다. 인문학자들은 이 상호 작용
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    | 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.25
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    [영어교육론] 영어교육론 정리 - 전체
    을 포함하는 교실수업에 유리분석적 능력을 필요로 하는 cloze testing에 유리연역적인 수업에 유리어른전체적인 면을 보고 좀더 폭넓게 지각문제, 관념, 사건의 일반적인 윤곽 ... 됨.♤장독립형과 장의존형 비교장 독 립 형장 의 존 형특징전체속에서 부분을 구별집중력이 뛰어남(시끄러운 기차역에서 독서하는 것)주변변수들에 영향을 받지 않고 분석cognitive ... tunnel vision이 전체적인 관계보다 부분적인 관계를 지각민주적, 산업화된, 경쟁적인 사회에서 형성독립적, 경쟁적, 자기의식 강함분석, 상세한 항목에 대한 집중, 연습의 숙달
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    | 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.10.21
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    [교육과정] 아이즈너(E. Eisner) 인지와 교육과정을 읽고
    을 낳을 것이고 결과적으로 그 개혁을 교실에서 실행할 교사들과 교육 행정가들로 하여금 개혁에 대한 회의감을 느끼게 한다.하지만 피상적인 분석을 넘어서 심층적인 분석을 한다 하 ... 하여 교육의 질을 향상시키자는 주장이 나오고 있다. 그러나 이러한 해결책은 단지 피상적인 분석을 통해 나타난 것이며 이러한 분석으로는 결코 미국 교육의 문제점을 근본적으로 해결할 수 없 ... 을 저울 위에 올려놓아 살이 찌도록 만들 수는 없는' 것이다. 피상적인 분석은 피상적인 해결책을 낳을 뿐이다. 하지만 교육개혁에 관심을 가진 정치가들은 이와 같은 해결책에 매력
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.21
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    PLLT(principles of language learning and teaching) INDEX 요약.정리
    를 배우게 한다는 방법discourse : 담화. 성공적인 언어습득을 위해서는 discourse를 한다.discourse analysis : 언어기능 분석은 '담화분석'이라 명함 ... , KrashenAlcohol and pronunciation : 술과 발음Analytical approach : 분석적 접근법Analyzed (and Unanalyzed ... ) knowledge : 분석된(그리고 분석되지 않은) 지식Anomie : 아노미, 무소속감Anxiety : 두려움Anxiety, state and trait : 두려움, 상황적두려움(일시적이고
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.07
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    5장 말하기 듣기 교수 학습 방법
    듬,메시지메시지는 교육내용임.효과교육 내용을 습득한 결과로 생기는 교사와 학생의 인지적 정의적 심동적 변화가 됨.잡음교실소란, 교실 구성원들 간의 갈등, 교사와 학생 간의 언어 ... 들에 대한 교수 학습방법을 각각 제시하는 것.?지식 인지 유형:선언적 지식, 절차적 지식, 담화 지식에 관한 내용 등이 여기에 해당하며, 이들을 학습하기 위해서는 지식 인지 교수 ... 습득:내용 이해, 내용 비판, 내용 창조, 내용 생성, 내용 조직 등의 전략적 표현, 담화 상황 에 따른 전략적 내용이 여기에 속함.?가치 형성 유형(태도):음성언어 활동의 태도
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.17 | 수정일 2016.12.10
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    수업지도안 6학년 국어 마음을나누며 다양한 읽을거리 찾아 즐겨읽기
    기’ 교과서에서는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 학습함으로써, 우리말의 소중함을 자연스럽게 깨닫도록 하였다. 한편, 친교적 담화 상황에 맞게 속담이나 관용 표현을 사용하게 함 ... 하는 모습에서(이호철, '살아있는 글쓰기', 윤태규, '신나는 교실') 한국식 총체적 언어 학습의 참 모습을 발견할 수 있다고 생각한다.나. 총체적 언어 학습의 읽기 지도의 원리흔히 읽 ... 는 직접 평가 방법을 위주로 하되, 총체적 평가. 분석적 평가, 관찰에 의한 누가 기록, 프로토콜 분석 등 다양한 방법을 활용한다.(5) 국어 지식 영역의 평가는 지필 평가, 면접법
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    | 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.13
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