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자폐성장애 iep 특수교사의 역할 특수아통합교육 통합교육 지도안 개별화교육계획안 특수교사 보완대체의사소통 iep 발달지체 정의
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"특수아동행동지도" 검색결과 481-500 / 12,133건

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    개별화교육프로그램을 진행하는 전교직원 및 교사 간 협력을 설명하고 장애영유아를 지도하는 교직원이 가져야 할 바람직한 태도를 서술하시오.
    회를 구성하는 준비단계를 거치고 다양한 환경 안에서 대상아동의 현행수준을 평가하는 진단단계, 장기적인 목표와 단기적인 목표를 설정하는 계획단계, 개별화 교육을 실행하는 지도단계 ... 에 맞추어 개별적으로 진행하는 개별화교육프로그램이 제시되었다고 할 수 있다. 이로 인해 우리나라에서는 1997년 특수교육진흥법을 통해 장애아동을 위한 개별화교육의 의무화를 시작 ... 이야기하였으며 전교직원 간의 협력체제, 특수교사로서의 태도와 행동 및 역할과 기능이 그것에 속한다. 다시 말해 교사 간의 개별화교육프로그램을 계획하고 이를 장애영유아에게 직접
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.07.12
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    자폐성 장애학생을 둔 가정이나 학교를 방문하여 인터뷰를 하시오. 할인자료
    특수학교에 그것도 대안학교에서 근무하시게 되었나요? A: 대학에서 교육학을 전공하고, 학교에서의 경험과 함께 발달장애 아동들과의 교육에 관심을 갖게 되었습니다. 이후 대안학교 ... 에서의 교사 역할을 고려하다가, 발달장애 아동들에게 보다 개별화된 교육과 관심을 제공할 수 있는 특수학교 환경에 끌려 입사하게 되었습니다. Q: 현재 학교에서 맡으신 역할은 무엇인가요 ... , 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017 정대영 저, 특수아동 교육 (0세부터 8세까지), 창지사, 2016
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.19
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    우리나라의 지적장애인에 대한 법률적 정의와 지적장애를 예방할 수 있는 사회적, 행동적 지원 전략에 대해 서술하시오
    계획 수립, 환경 개선, 지역사회 자원 연계 등 종합적인 접근을 하는 통합학급 운영 방법이다. 이러한 행동지원 방안들은 주로 사회기술훈련, 자기관리 훈련, 또래관계 형성 기술 지도 ... , 의사소통 증진 활동, 가정연계지도 등 학급 내에서의 생활적응 능력 신장에 초점을 두고 있다. 하지만 최근에는 보다 넓은 의미로서 교실 밖 일상생활 영역까지 포함시켜 포괄적인 행동 ... 우리나라의 지적장애인에 대한 법률적 정의와 지적장애를 예방할 수 있는 사회적, 행동적 지원 전략에 대해 서술하시오Ⅰ. 서론지적장애란 정신연령이 3세 이하로 발달 수준이 매우 낮
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13
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    [A+]지적장애아의 교육을 위한 평가방법과 절차를 설명하고 평가 시 유의사항을 분석한 후 평가 결과의 효과적 활용방안을 제시
    . 지적장애아 교육적 평가2. 평가 시행 시 유의 사항3. 평가 결과의 활용 방안4. 나의 견해Ⅲ.?결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론특수교육의 궁극적인 목적은 모든 아동, 특히 지적장애를 지닌 ... 처럼 복합적인 특성을 지닌 아동을 이해하고 지도하기 위해서는 무엇보다도 정교하고 다면적인 평가가 선행되어야 한다. 하지만 평가란 그 자체로 완전무결한 도구가 아니기에, 적용 과정 ... 적 평가이며, 이는 단순한 지능검사나 성적 측정과는 다르다. 교육적 평가는 아동의 현재 능력 수준, 강점과 약점, 학습 양식, 행동적 특성 등을 다각도로 분석하여 교육 계획 수립
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.08
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    지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.
    장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고, 교수방법에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1) 지적장애란?지적장애를 가진 아동은 일반적인 또래보다 학습과 발달 속도가 느리며, 발달 과정 ... 이 복합적으로 작용하여 나타난다. 특히, 부모의 양육 방식, 교사의 태도, 또래 관계 등 다양한 환경적 요소가 아동의 정서 및 행동에 영향을 미칠 수 있다. 예를 들어, 일관 ... 성이 부족한 양육 태도는 아동의 정서적 불안을 야기할 수 있으며, 부모나 교사의 기대 수준이 지나치게 높거나 낮을 경우 아동의 행동 문제를 촉진할 수 있다. 또한, 교사의 무관심이나 과도
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04
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    특수교육학개론 자폐성장애아동의 교육
    Chapter8. 자폐성장애아동의 교육 간호 12345678 OOO | 특수교육학개론 | 지도교수 O OO학습목차 01 자폐성장애의 개념 02 자폐성장애의 원인 03 자폐성장애 ... 원칙 ( 이상복 외 . 2002, p. 252)06 자폐성장애아동의 교육 자폐성장애아동을 위한 지도방법 행동지도 철저한 행동기능 분석에 의한 중재 내구성 있는 바람직한 대체행동 선택 ... 에서 아동 특성 중심의 시각으로 아동의 행동에 대한 지도를 통해서 그들이 스스로 행동을 조절할 수 있도록 할 뿐만 아니라 대인관계 증진에도 기여할 수 있어야 한다 . 아동의 전
    리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.04 | 수정일 2021.12.08
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    장애영유아교수방법론- 개별화 교육과정의 필요성 대해 서술하시오
    이다. 이때, ABC공식을 사용할 수 있다. A는 선행사건이며, B는 행동이고, C는후속결과이다가. 학교 교육과정과 개별화 교육계획? 미국- 아동의 사정에서 출발하여 부모와 다양 ... 한 전문가로 구성된 개별화교육계획위원회의 회의를 거쳐 지도목표를 결정.- 교육과정에 기초하지 않고 아동 및 학부모의 요구조사에 기초하여 IEP를 작성하여 학급에서는 각 아동에 대한 ... 게 평가하여 아동 개인의 독특한 교육적 요구에 알맞은 교육목표를 설정하고 이를 구체적으로 수행하는 것을 의미함.①학교 교육과정⑤지도방법, 지도 장소, 지도형태, 지도자의 결정②특별한
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12
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    교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가에 대한 자신의 생각을 제시하시오
    . 초등학교 통합교육종합교육정책 하에 특수아동 발전의 필수조건인 설치장소 형태로 초등학교 특수학급 영역에서 실시한 연구결과 아동발달 단계에서 외부 자연환경 경험이 부족합니다. 실내공간 ... 에 대한 경험이 한정되어 있습니다. 자연환경을 통해 아동의 위상을 방해하고 특수아동이 반드시 익혀야 하는 사회기술 개발 가능성을 저해할 수 있습니다. 접근 가능한 외부 공간을 제공 ... 하는 것만으로는 해결할 수 없는 문제이며, 함께 하거나 혼자 노는 놀이기구를 설치하는 계획부터 고려하여 고급 소셜 게임을 할 수 없는 아이들의 행동을 반영해야 합니다. 특수학급과 인접
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14
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    특수아 통합교육의 당위성을 법적, 사회-윤리적, 교육적 측면에서 기술하고 법과 현실의 괴리를 극복하는 방법에 대한 자신의 견해를 피력하시요.
    많은 일반교사는 통합교육의 효과에 부정적인 경우가 많고 장애아동의 특성과 지도하는 방법에 대한 지식이 부족하며 장애아동의 문제는 특수교사의 몫으로 생각하면서 아무런 교육적 조치 ... 이 어렵고 통합학급 교사가 장애아동에 대한 개별지도의 시간적 여유가 부족하게 된다.③전문적인 서비스가 부족하다. 통합학급에서 특수교육 대상 아동에게 적절한 교육과정과 프로그램 ... 하고 있다. 즉 통합교육은 광의적인 입장에서 장애아동을 시설에서 지역사회로, 특수학교에서 일반학교로, 특수학급에서 일반학급으로 포함시키는 것을 의미한다.2. 특수아 통합교육의 당위
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.13
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    통합어린이집 장애전담교사와 유아교사의 긍정적 행동지원에 대한 인식과 실행 실태 및 지원요구 (The Recognition, Present Implementation Status, and Support Needs on Positive Behavior Support of Special Education and Early Childhood Education Teachers in Inclusive Child Care and Education Center)
    통합 상황에서 교사들이 어려움을 겪는 것 중 하나가 장애유아의 문제행동 지도이다. 문제행동 지도의 한 중재방법인 긍정적 행동지원은 개인이 삶의 양식을 개선하도록 도와주고 개인 및 ... of in-service training should be enforced, based on the each needs. 한국특수아동학회 특수아동교육연구 최지혜, 조윤경 ... 그와 관련된 모든 사람들의 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 긍정적 행동지원 실행의 근간이 되는 교사들의 인식과 실행 실태 및 지원요구를 알아보고자 하
    논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10
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    정신지체아동의 교육 사례
    ) 사회적 부적강화3) 자동적 정적강화4) 자동적 부적강화6. 문제행동의 지도방법1) 동기화 조작전략2) 소거전략3) 차별강화 전략* 참고문헌정신지체아동의 교육 사례1. 자기결정력 ... , 고등학교 이상에서의 직업 기술 및 태도를 가르치는 직업 준비의 단계와 배치 및 추수지도의 단계로 구분된다.5. 문제행동 지도전략정신지체아동은 분리교육 환경 혹은 통합교육 환경 내 ... 에서 다양한 문제행동을 한다. 물론 이것은 일반아동들에게서도 발견할 수 있다. 그러나 정신지체아동은 최근의 중도 ? 중복화 경향성이 심화되면서 특수교사와 일반교사 모두에게 교수
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.30
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    교직실무 학생생활지도 및 상담 요약 레포트
    적인 훈련을 받은 전문생활지도 담당자가 필수적이다.? 생활지도의 효과를 위해서는 특별히 효과 있는 프로그램을 계획해서 개발해야 한다.? 학교의 생활지도 프로그램은 그 학교의 특수 ... 가 아동의 행동에 대하여 긍정적인 수용 분위기를 형성함으로써 아동 스스로 긍정적인 방향으로 변화될 수 있도록 함.(2) 직접적인 방법? 요구 : 아동의 수업 저해 행동에 대하여 직접 ... 적으로 명확한 의사표현을 함으로써 제재의 사유를 밝히는 것? 경고 : 부적절한 행동이 사라질 때까지 단호한 태도로서 아동의 행동 억제에 많은 초점을 맞춤? 야단 : 아동을 제지
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.02.01 | 수정일 2024.02.13
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    특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기
    도록 미리 차단시켜 주는 것이다. 미리 이러한 장애위험을 발견할 수 있다면 아이들이 장애로 발전되지 않을 수 있다. 장애를 가졌다면 장애아동들을 위한 특수교육을 꾸준히 받을 수 있 ... 에는 특수교사도 교육프로그램도 너무 부족한 실정이 드러나게 된다. 어렵게 들어온 곳이지만 장애아동이 적응하기 힘들어하면, 다시 특수학교나 시설을 알아봐야 할 상황에 처하기도 한다. 일반 ... 를 하면서 엘리베이터가 운영된 곳들이 많아서 다행이다.통합학교가 선진교육모델로 알려져 있지만, 장애아동이 다니기 불편한 시설만 있다면 통합학교는 우리현실에서는 좋을 수가 없다. 특수
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.21 | 수정일 2022.07.23
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    교직의 전문성에 대해서
    교직은 여러 면에서 전문직으로서의 특성을 보이고 있음ㆍ고도의 특수한 지적 능력 : 교과 지식 및 학생에 대한 이해 및 지도에 대한 지적 능력은 오직 교원에게만 요구되는 특수 ... 할 수 있는 특수한 서비스 분야를 지니고 있으며 이는 고도의 지적 능력을 요함ex) 법률가의 법률서비스, 의사의 의료서비스ㆍ장기간의 전문교육 : 고도의 지적 서비스를 제공하기 위 ... 해서는 장기간의 전문교육이 필요하고 전문성의 계속 성장을 위해 현직연수 또한 요구됨ㆍ엄격한 자격 기준 : 전문직은 고도의 특수한 서비스를 제공함으로 자질과 능력을 갖춘 제한된 사람
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.27
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    아동의 발달(운동, 인지, 의사소통, 정서, 사회성, 자조기술)중 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여 발달특성 및 지도방법(실제 중재 사례 포함-참고문헌활용가능)을 제시
    “유아특수교육학” 과제 제출합니다.주제 : 아동의 발달(운동, 인지, 의사소통, 정서, 사회성, 자조기술)중 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여 발달특성 및 지도방법 ... 장애를 위한 지도 방법결론참고자료서론유아특수교육은 특수교육을 필요로 하는 유아들에게 교육을 제공함으로써 성장과 발달에 의미 있는 변화를 가져오게 하는 것이다. 다시 말해서 유아특수 ... 가정을 전제로 하며 이를 통해서 이들이 좀 더 나은 삶을 살아가게 한다는 목적을 지닌다. 특수교육의 목적을 달성하기 위해서는 각기 다른 장애의 특성을 알아야 그에 따른 지도방법
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.11
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    일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애 정도에 따른 교육지원방법과 과제분석(단계별로 나누어 가르치기)을 적용한 실제 사례를 설명하시오.
    를 설명하시오.Ⅰ. 서론최근 우리나라의 특수아교육은 통합교육이 강조되고 있으며 이런 통합교육이 강화되고 있는 추세이다. 특수아교육 통합교육은 장애아동이 가지고 있는 장애를 분리의 근거 ... 기회를 얻을 수 있다. 이는 사회적 규칙과 사회적으로 적절한 행동을 학습하게 하며, 장기적으로 사회생활에 더 잘 적응할 수 있도록 돕는다.③포용적 사회 형성통합교육은 비장애 아동 ... 기여할 것이다.③적절한 행동 관찰 및 학습장애 아동들이 또래들과 함께 교육받으면서 비장애 또래아동들이 보이는 적절하고도 나이에 맞는 행동을 관찰·학습할 수 있게 된다.3) 정서
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02
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    특수아상담에서 라포(rapport)형성은 굉장히 어려우면서도 중요한 첫 단추입니다
    구체적으로 작성해주세요.2. 라포 형성을 할 때 하면 좋은 활동은 어떤 것이 있을지 유아기 / 학령기 아동별로 나눠서 작성하세요- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아상담 시 ... 과 해결능력을 갖추게 되면서 자기 효능감을 느낄 수 있도록 하는 일련의 학습 과정으로 볼 수 있다. 특수아동과 상담을 할 때는 내담자의 기분이 어떠하든지 충분히 아동을 이해하며 인정 ... 의 자세와 같은 변인을 조절하면서 라포의 형성을 촉진해야 한다.또한, 특수아동과의 라포를 형성하는 것에 있어서는 상담자의 첫 만남은 매우 중요하며, 상담자는 특수아동에게 어려움
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21
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    교직 특수교육학 개론 요약
    특수교육학개론 요약지적장애 아동의 교육방법에는 수업/교수 수정이 있다. 이것은 학생 수준에 맞게 과제를 수정하거나 접근방법을 수정하여 지원하는 것이다. 예를 들면 과제 난이도 ... 된 특수아의 학습 스타일이나 특성에 따라 수정하도록 한다.교수방법은 크게 5가지가 있는데 교사주도에서는 교사가 과제분석이나 모델링을 통한 사전 계획을 한다. 학생주도법은 아동의 독립 ... .지적장애 아동이 스스로 할 수 있는 환경조성과 교육적 가능성을 충분히 발휘할 수 있는 교육적 체제가 필요하다. 이때 부모와 교사는 지도자가 아닌 도우미의 역할을 하는 것이 바람직
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.22
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    특수아 상담자의 역할
    적, 행동적 문제들을 이해하는 데에 노력한다.2/ 긍정적 자아개념을 증진시킬 수 있는 상담을 한다.3/ 특수성에 대한 적응을 촉진시킨다.4/ 아동과 함께 일하는 다른 전문가 ... 에는 특수아동을 지도하는 교사가 직접 상담자가 되어야 한다. 교사는 학교장면에서 오랫동안 학생들을 가르치고 지도하면서 특수아동의 특성과 욕구를 많이 경험하고 있기 때문에 상담자 ... 특수아 상담자의 역할상담자는 내담자인 특수아의 욕구를 발견할 수 있도록 도와주는 역할을 하는 사람이다. 상담자는 특수아동의 내적 자원과 성공경험을 발견하도록 돕고 격려하며 문제
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05
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    가족생활교육[2]
    에는 역할이 며 청중은 여성이다. 초기에 미국아동학습협회의 FLE 지도자는 대학교육을 받는 자원봉사자였고 미국가족서비스협회의 FLE 지도자는 개별사회사업을 훈련받은 사회 복 지사였 ... 자, 집단 구성원으로부터 강한 지지를 받고 교육적 요소는 의학적 상태와 관련된 특수한 정보, 개인 성장 및 생활의 강화로 이루어진 중요한 내용을 포함한다. 예로는 특수 장애 아동 ... 진다. 6~7회 정도로 구성되어진다. 사회사업박사 학위를 가진 교수가 지도하며 교과과정, 교육적인 집단과정, 경험적인 방법을 습득하는 훈련으로 이루어진다. 참여자들은 대게 부모가 된
    시험자료 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.11
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2025년 08월 07일 목요일
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- 작별인사 독후감
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