"문법교육모형"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 PPP모형 PPP수업모형 PPP 교수법 모니터모델 가설 결과 중심 접근법

"문법교육모형" 검색결과 481-500 / 2,077건

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이메일 장르 쓰기를 활용한 학문 목적 쓰기 수업 사례 연구 (A Case Study on Academic Writing Class for Foreign Students Using E-mail Genre Writing)

기 교육 모형을 설계하여 두 학기의 수업에 연속적으로 적용하였다. 수업 직후 1차 과제로 교수님께 요청하는 이메일 쓰기를 수행하고, 5주가 경과한 후에는 중간고사에서 유사한 주제 ... 다.결론 학습자들은 이메일 장르 쓰기 교육을 통해 이메일의 목적과 수신자와의 관계에 대해 고려하고 사회언어학적인 관습과 규범을따르는 것의 중요성을 인식할 수 있게 되었다. 또한 장르 ... 와 매우 밀접하게 관련된 문법 항목들은 개별적으로 제시할 것이 아니라 장르와 연계하여 제시하는 것이 효과적임을 알 수 있었다. Objectives The purposes of

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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외국어로서의한국어표현교육론-한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

, 정리, 과제 부과한국어 말하기 교육에서 PPP(제시Presentation-연습Practice-생산Production) 교수법위 모형은 문법 규칙을 제시하고 반복 연습하여 바른 ... 단계에 치중한 특성을 보인다. PPP모형에서는 주제와 관련하여 이해와 적용의 다양화를 엿볼 수 있다.출처한국어 교육에서 인지적 문법 교수 학습의 의의와 한계 – 신명선 저한국어 ... Teach-과제Task) 교수법위 모형은 과제(task)를 기반으로 하는 것으로 의사소통 과제를 수행하면서 유창성을 익힌 후 문법을 배우고 다시 유사한 다른 과제를 수행하게 하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29

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[A+ 외국어로서의 한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

수정 중심의 문법 교육완전한 형태의 과제 재수행혹은 새로운 과제 수행TTT 모형의 장점은 문법이 하나의 개별 항목으로 교육되는 것이 아니라 학습자가 말하고자 하는 바를 전달 ... 는 한국어 교육에서는 TTT 모형의 사용은 사실상 어렵기 때문이다.2. PPP 교수법과거에 문법을 가르치는 것이 곧 언어를 가르치는 것을 의미했던 시기가 있었다. 이 시기에는 문법 ... 언어 사용PPP 모형은 일반적인 외국어 문법 교육의 모형을 활용되고 있으나 이를 비판하는 의견도 많다. Thornbury(1999)에서는 PPP 모형은 교사에 의해 선택된 문형

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.04.09

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

모형과 방법을 알아보도록 한다. 형태 초점 교육 (Focus on Form)에서는 이 단계에서 과제를 수행하기 전에 문법에 대한 다양한 의식 상승 활동을 통해 문법적인 정확성을 유도 ... 항목(문법)의 형태에 초점을 둔 반복 연습교육 항목(문법)의 의미에 초점을 둔 언어 사용TTT 모형은 학습자에게 언어를 수행할 수 있는 능력이 있음을 전제로 한다. 이미 알고 있 ... 을 소비했지만, 제대로 대화를 하지 못하는 순간들도 적지 않았으며, 이와 같은 상을 경험한 사람들이 많다. ‘한국식 영어’ 라고 비난을 받기도 하는데, 이러한 문법 중심의 효율적이 교육

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31

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시각적 입력강화 기반의 우연적 표지 학습이 한국어 쓰기에 미치는 효과 연구 (A Study on the Effects of Accidental Marker Learning based on Visual Input Enhancement on Korean Writing)

이 연구는 한국어 쓰기 교육에서 시각적 입력강화 기반의 우연적 표지 학습의 필요성을 인식하여 쓰기 모형을 마련하고 실험을 통해 유의미한 효과를 검증하는 데 목표를 두고 있다.먼저 ... 학습자들의 쓰기 결과물을 분석하여 문법, 표현, 어휘 등에 나타난 표지사용의 오류를 살펴보고 그 사용 양상을 구체적으로 밝혀 시각적 입력강화 기법을 활용한 우연적 표지 교수ㆍ학습 ... 의 기초를 마련하였다. 설계된 교수ㆍ학습 모형에서는 쓰기 전 단계인 자료 분석 단계(자료 이해, 표지어 분석, 반복)에 시각적 입력강화 기법을 활용한 우연적 표지 학습을 유도

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

[외국어로서의한국어문법교육론]주제: 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.Ⅰ. 서론PPP 모형이란? ‘제시 ... (Present)-반복연습-(Practice)-생산(Product)’의 단계로 구성하여, 외국어교육을 외국어의 문법이나 문학적 연구보다는 외국어의 구어 숙달도의 성취를 교육의 주요 ... ‘발화’, 즉, 의사소통할 수 있는 실제적인 능력의 바탕을 마련하고자 하는 생각이 바탕이 되어서 사용된 수업모형이라 할 수 있다. 외국인과 원활한 소통을 할 수 있는 PPP 모형

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어 발음 교수의 모형중 상향식 모형과 하향식 모형

교육개론)한국어 발음 교수의 모형중 상향식 모형과 하향식 모형을 비교하여 설명하고 성인 학습자에게 더 적절한 모형이 무엇인지 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오한국어 말하기 교육 ... 하여 발음교육을 한다. 이는 '청각구두식 교육법'에서 자주 사용하는 방식이다. 상향식교수모형의 장점은 해당언어에서 사용되는 개별음을 정확히 익힐 수 있다. 단점으로는 개별음에 집중 ... 의 불편함을 최소화하며, 상황에 맞는 담화 수준의 유창성을 가질 수 있도록 '하향식 모형'을 근간으로 한 성인학습자 한국어교육이 이루어져야 한다고 생각한다. 원어민 수준의 발음은 아니

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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외국어로서 한국어 표현 교육론 -한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

후 이 세 부분으로 나누어서 진행하는 학습 모형이고 PPP교수법은 제시 ? 연습 ? 생산을 중심으로 한 교수방법이다. 두 가지 대표적인 말하기 교육이 어떠한 점의 차이점이 있 ... 외국어로서 한국어 표현 교육론-한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.-1. 외국어 ... 로서 한국어 말하기 교육한국어 말하기 교육에는 대표적으로 TTT교수법(과제 중심교수법)과 PPP교수법(교사 중심교수법)이 있다. TTT교수법은 과제중심으로 과제 전 ? 과제수행 ? 과제

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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문법 교육 방법의 종류와 특성 및 문법 탐구 학습의 실제

. 요약과 남은 과제2. 문법 탐구 학습의 실제2.1. 탐구 학습의 개념과 특성2.2. 문법 교육에서 탐구 학습의 현황과 과제2.3. 절충식 탐구 학습 모형2.4. 절충식 탐구 학습 ... 는 사회과의 학습 모형이 국어과 문법 학습에 그대로 적용될 수 있는가 하는 것이고, 또 하나는 우리의 교육 현실에 비추어 볼 때, 일반적 탐구 학습 방법이 문법 수업에서 그대로 ... 문법 교육 방법의 종류와 특성 및 문법 탐구 학습의 실제문법 교육 방법의 종류와 특성 및 문법 탐구 학습의 실제차 례1. 문법 교육 방법의 종류와 특성1.1. 문법 교육 방법

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.12

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[15.0/15.0]과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

하시오. 서 론 제 2언어 또는 외국어 교육의 역사에 있어서 초기부터 현재까지도 가장 커다란 이슈 가운데 하나는 바로 문법 교육에 관한 것이었다고 할 수 있다. 문법에 관한 관심 ... 은 언어 교육 또는 외국어 교육의 어느 한 부분이라기보다는 언어 교육 그 자체라고 할 만큼 커다란 영향력을 갖고 있었고, 문법 및 구조에 대한 접근법은 여러 가지 외국어 교수법을 구분 ... 하고 특징짓는 가장 큰 요소라고 하겠다. 문법 규칙을 중심으로 한 교육은 목표 항목을 체계적으로 학습함으로써 언어를 완성하는 것을 목표로 한다. 그러나 목표 항목을 집중적으로 교육

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ 서론한국어 ... 교수모형의 단계에 따라 구체적인 교육방안을 제시하고자 한다.Ⅱ 본론한국어 초급 종결어미의 선정: [N은/는 N이에요/예요]한국어 교육 1급의 총괄 목표는 다음과 같다.▶ 1급 ... 매우 어려운 문법 항목이다. 따라서 초급 한국어 학습자를 위한 효율적인 종결어미 교육은 문법 항목으로서의 이해가 아닌 학습을 통해 의사소통 능력을 신장하는 데 목표를 두어야 할 것

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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한국어 말하기교육시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명

성을 익힌 후 정확성을 가미한 문법 교수 모형인 것이다.(1) TTT 교수법은 의사소통 능력 함양을 목표로 과제를 제시하여 과제 해결 형 언어 습득을 하도록 지도하는 모형이다.(2 ... ) TTT 모형에서 주로 사용하는 수업 활동은‘문제 해결의 유의미적 연습’이다.문법 사용의 정확성을 통한 언어 사용의 유창성을 강조한 것이다. 기존의 전형적인 언어 수업은 PPP 모형 ... 하여 바른 언어 자료를 자율적으로 생성할 수 있도록 하는 교육 모형이다.(2) PPP 모형에서 사용하는 수업 활동은 문형 연습이 주를 이룬다.3. 의사소통 능력 함양한국어 말하기 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2022.03.28

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

에 의한 교육 항목(문법) 제시교육 항목(문법)의 형태에 초점을 둔 반복 연습교육 항목(문법)의 의미에 초점을 둔 언어 사용TTT 모형은 학습자에게 언어를 수행할 수 있는 능력이 있 ... 의 문법 교육완전한 형태의 과 제 재수행 혹은 새 로운 과제 수행한계Smith, Angela Lee는 PPP 모형이 논리적이고 체 계적으로 구성되었으되 학습자 입장이 아닌 교사 ... 입장에서 보다 효과적이고 경제적으로 설계된 문법 교육 방안임을 지적하였고 따라서 교사 의존적일 뿐만 아니라 주입식이며 통제된 방법론이라고 하였다. 또 PPP 모형으로 학습하게 되

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

법(제시-연습-생산)상향식 접근 모형의 대표적인 모형문법 교수 항목에 대한 지식적인 부분만을 제시한 뒤에 연습을 통해 정확성을 높이고 생산과정을 통해 유창성을 향상 시키려는 상향식 ... 문법 교수 방법연역적으로 문법을 제시하고 연습하는 모형문법 사용의 정확성을 통해 유창성을 높이는 기법으로 언어가 이러한 점진적인 단계를 거칠 때 문법이 가장 잘 학습된다고 가정 ... =*************. TTT 교수법(과제-교수-과제)하향식 접근 모형의 대표적인 모형과제를 기반으로 하며 과제 해결을 통해 언어의 학습을 이루도록 하는 문법 교수 모형유창성을 익힌 후 정확성을 높이도록 하는 하향식 문법 교수 모형

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.30

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서

하려는 어떤 이론, 가설, 혹은 모형이라고 할 수 있다. KPE 한국어 능력시험은 대표적으로 말하기 평가 구인을 범주로 제시한 평가이다. 이 평가 는 구인으로 문법적 능력, 담화 이해력 ... 로서 의 한국어 교육이 다양하게 이루어지고 있다. 그러나 현재 시행되고 있는 표준화된 한국어 능력 시험 평가에서는 말하기 능력 평가를 시행하고 있지 않고 있다. 이는 평가의 신뢰 ... , 담화적 능력, 사회문화적 능력, 화용적 능력을 범 주로 제시하였다. 이러한 범주를 다시 세분화하여 문법적 능력에는 발음, 문법, 어휘, 담화 적 능력에는 담화를, 화용적 능력

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.04

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[A+] 한국어표현교육론 과제/ 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오.

을 설계하는 모형입니다. 어휘, 표현 및 문법을 정확하게 익힌 후에 실제적인 말하기 활동을 유도하는 유형으로, 알고 있는 어휘와 문법이 제한적인 초급 학습자에게 적절한 모형입니다 ... . 특히 성인 학습자들은 인지 능력을 활용하여 문법을 이해하고자 하는 욕구가 강하므로, PPP 모형을 통해 먼저 목표 문법과 표현을 익히고 점차 사용 능력을 길러주는 방법으로 교수 ... 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.한국어 말하기 교육의 실제 수업 구성 방법에는 크

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안

의 이해와 활용에 상당한 어려움을 느낄 수 있다. 따라서 그들에게는 종결어미에 대한 문법적 교육이 필요하다. 한국어 문법 교수의 가장 대표적인 모형은 “도입 → 제시 → 연습 ... 외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보 ... (요)’ 문법 수업지도안한국어 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 외국인인 학습자가 한국어를 활용하여 한국 사람처럼 의사소통할 수 있도록 하는 것에 있다. 이는 모든 외국어 학습 목표이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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한국어교육 말하기 평가 방법 정리

하기 능력 시험의 기초 연구의 의의를 다음 세 가지로 기술한다.첫째, 한국어 말하기 능력 평가를 위한 모형을 개발하고 제시함으로써 한국어 교육 현장에 말하기 능력 평가의 지침 ... 으로 활용할 수 있다.둘째, 개발된 한국어 말하기 능력 평가 모형은 후속 사업인 한국어 말하기 평가자 양성을 위한 교육 과정 개발의 기초 연구로 활용할 수 있다.셋째, 한국어 말하기 ... 능력 평가 모형은 교육 현장에서 한국어 말하기 교육을 위한 교수 및 학습 자료로 응용할 수 있다.2.2. 말하기 평가의 유형2.2.1. 평가의 목적에 따른 평가 유형(1) 평가

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법 –다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보시오.

외국어로서의 한국어표현교육론모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여문법 ?다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보시오.---------------- ... ---------------------------1. PPP모형:Presentation(제시) 15분/ Practice(연습) 30분/ Production(생산) 5분2. 본문내용 ... ◎ 학습 대상 : 한국어 초급◎ 문법 및 표현 : 모르는 사람에게 길 알려주기 상황◎ 학습 목표 : 모르는 사람에게 길을 알려주는 상황을 말할 수 있다.● Presentation

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.13

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실습계획서

했고, '국제 통용 한국어 교육 표준 모형'의 초급 단계문법 항목과의 비교 대조를 통해 만들었다고 한다. 토픽을 준비하는 학습자라면 한번쯤 봐두면 많은 도움이 될 것 같다. 다만 문법설명 ... 5일, 일 4시간(총20시간)50분고급2문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분4. 경희대학교 국제교육원의 한국어 교재 소개지금 부교재로 쓰고 있 ... 는 경희한국어 문법책. 한동안 의사소통 중심의 한국어 통합교재가 대유행이었다. 이것 또한 영어교육이론에서 많은 것들을 베낀 아니 참고했다는 것이 더 올바른 표현일지도 모르겠다. 의사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.24 | 수정일 2019.12.27

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