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교육과정 PLLT bloom의교육목표 합리적 행위이론 휴버만 복합 교육심리학 행동적 목표 진술 보건교육론
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"Bloom심리운동적영역" 검색결과 21-40 / 375건

  • 자료 표지
    보건교육계획안
    가 통합됨단계) 감수→반응→가치화→조직화→성격화- 심리운동영역 : 신체적 기술을 수행하는 능력, 단계가 높아질수록 행동의 수행수준이 높아짐단계) 지각→태세→심리과정(안내된 반응)→복잡 ... 다.내용 조건 기준 행동용어- 기 준 : 대상자가 어느 정도를 수행해야 학습이 성공적이라고 할 것인가의 기준을 명시한 것② 학습목표의 분류(by Bloom)- 인지적 영역 : 사상 ... 에 관한 지식 부분, 수준이 증가할수록 지식의 사용능력은 증가함단계) 지식(암기)→이해→적용→분석→종합→평가- 정의적 영역 : 느낌이나 정서 부분, 단계가 높아질수록 성격과 가치체계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.20
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    A+ 성인간호학실습 - 급성골수성백혈병 간호진단7개 간호과정 3개
    대로 표현해보세요.(1점; 전혀 없다, 2점; 조금 있다, 3점; 보통이다, 4점; 많다, 5점; 매우 많다)- 신체영역- 정신?심리 영역- 가족, 사회, 환경 영역2. 1~2년 내 ... 에 생활에서 큰 변화(생활사건)가 있으셨습니까?3. 발병 전 힘든 상황에 처했을 때 일반적으로 어떠한 방법으로 해결하였습니까?(예; 음주, 흡연, 약물의 사용, 여행, 운동, 대화 ... 들, 가족상연축, 비대칭성, 비정상적인 형태)사정하지 못함소뇌기능회내운동, 회외운동Finger to noseFinger to examiner's fingerEach finger to
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 47페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.09.12 | 수정일 2022.09.19
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    [A+자료] 노트필기 전략 및 자원관리전략 (상담심리전공)
    는 운동중추 면적의 30%가 ‘손’에 해당하는데, 이는 손을 움직임 으로써 뇌에 줄 수 있는 자극이 상당히 많다는 것을 말해주는 것이다. 결국, 수업시간에 수동적으로 교수자의 강의 ... 도 함께 회상시키는데 영향을 미치기 때문에, 자신이 들은 내용을 효과적으로 재생하여 재인하는데 도움을 준다. 인지심리학자들에 따르면, 사람의 정보처리방식이나 기억방식 중 특징적인 것 중 ... 있는 바와 같이 단서 영역(cue column), 노트필기 영역(note taking area), 그리고 정리 영역(summary) 등 세 개 영역으로 구분되어 있다. 단서 영역
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.14
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    [조선대] 교육공학_중간고사_정리+서술형
    < 1. 교육 공학의 심리학적 기초 >학습이론교수이론관심학습과정, 학습자에게 일어나는 변화교수방법, 교수자가 행하는 것특성기술적, 서술적처방적학습현상 기술에 초점실제 문제 해결 ... - 비고츠키: 개인이 속한 사회, 문화 등의 상황 강조인지발달 > 사회적 상호작용의 결과, 학습은 사회적으로 맥락화된 지식을 자신의 시각에 의해 내면화하는 과정, 근접발달영역(ZPD ... )* 비고츠키 ? 근접발달영역 ZPD: 스캐폴딩에 의해 할 수 있는 영역을 확장시키는 것스캐폴딩=발판 : 학생보다 더 많이 알고 있는 사람의 도움* 구성주의 시사점1. 학습자 중심
    시험자료 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.04.14
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    교육과정 포트폴리오
    에는 철학적 여과장치와 학습심리학적 여과장치가 있는데, 먼저 철학적 여과장치는 가르칠 가치가 있는 것, 교육적 사회적 철학을 명료화할 것, 교육목표가 교육철학의 요점에 모순되거나 무관 ... 한가를 구별해내야 한다는 것이다. 다른 말로 교육철학과 조화되는 교육목표가 진정한 교육목표라는 것이다.학습심리학적 여과장치는 교육목표가 학습에 의한 변화로 달성될 수 있는지, 교육 ... 었다.그리고 교육목표 선정의 학습심리학적 여과장치에서 교육목표가 학생의 마음과 행위에 통합과 응집적인 통일성을 이루고 있는지를 살펴봐야 한다는 점에서 교육목표의 궁극적인 대상
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.13 | 수정일 2021.10.07
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    교육평가 요약 과제
    적 영역동양의 체(體)인간의 신체 운동 기능에 밀접히 관련됨- 기능, 기민성, 지각 속도, 지각 정교성, 신체적 강인성 등 포함3) 변화: 신념인가, 증거인가인간 행동 특성의 변화(c ... (개인차 변별)구체화한 영역에 대한 개인의 수행 수준 평가, 수업목표에 도달한 정도를 확인하거나 개인을 목표 도달-미도달로 분류결과 활용분류, 선별, 배치: 입학시험, 심리검사, 행정 ... 의행동 특성인지적 영역동양의 지(智)인간의 뇌 신경 및 중추신경을 중심으로 하여 형성됨- 지능, 지식, 이해력, 사고력, 문제해결력, 비판력, 창의력 등의 정신 능력정의적 영역동양
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 29페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.01
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    외국 유아교육(미국, 일본, 독일, 스웨덴)의 역사적 배경 및 현황
    과의 전장을 선포하고 빈곤가정의 유아들을 위한 'Head Start 운동'을 시작함으로써 미국 유아교육은 현대적 대중화를 맞이하였다. 이 시기에 Bloom, Hunt등 심리학자 ... 요령에 건강, 사회, 자연, 언어, 음악리듬, 회화제작을 내용영역으로 선정하였다. 유치원은 도시의 부유층 어린이들이 주로 다녔으나 1963년에 유치원 진흥 7개년 계획에 따라 유치 ... 영역으로 구성되어 있다. 최근 유아들에 대한 다양한 학습요구가 증가하고 있으나 기초인성교육, 기본생활습관교육, 의사소통 능력, 인간관계를 중시하는 교육을 통해 유아교육이 기초교육
    리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.23
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    지역사회간호학 간호사 국가고시 합격 최종 요약정리
    화, 깨달음감수, 반응, 가치화, 조직화, 성격화(인격화)- 심리운동영역 : 인간의 기술능력을 변화지각, 태세, 안내된 반응, 기계화, 복합적 외적 반응, 적응, 창조★★★★▶ 시범 ... ★★★▶ Bloom 학습목표 영역- 인지적영역 : 인간의 지적 능력을 증진시킴지식, 이해, 적용, 분석, 합성(종합), 평가- 정의적영역 : 인간의태도, 느낌, 감정변화, 수용, 가치 ... 은 학습을 증진시킴▶ 인지주의 학습이론학습을 학습자의 인식세계 또는 심리세계를 재조직하는 것으로 정의인간은 능동적이고 적극적 존재학습은 내적인 사고 과정교사는 학습지가 새로운 통찰
    시험자료 | 35페이지 | 11,900원 | 등록일 2023.01.15 | 수정일 2025.01.14
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    [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오.
    는 과정에서 능동적으로 지식을 구성해 간다는 것이다. 이 관점은 칸트(Kant) 듀이(Dewey)의 철학에 근원을 두며, 헌트(Hunt) 블룸(Bloom)의 심리학에 기초하여 피아제 ... 정신적으로 지식을 구성한다는 가설을 주장한다. 지식구성의 과정에서 아동은 적극적이고 능동적인 존재, 자율적이며 독립적인 존재로 규정된다. 지식이란 아동의 모든 영역(언어, 인지 ... 이란 유기체와 환경 간의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서, 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기라는 질적으로 다른 단계를 걸쳐 발달이 이루어지는데, 발달단
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.09.24
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    교육과정 및 교육평가 정찬기오 중간고사 레포트
    -에 자연스럽게 대처한다, -한 문제를 쉽게 해결한다,(자연스럽게)-의 예를 든다. 3)심리운동적영역by Harrow ①반사운동②초보적기초운동③지각능력④신체적능력: -자세를 구분동작 ... ,1973)-인문(제4차,1981)중심 교육과정.8. 교육목표 설정의 근거 이론 ·교육목표분류체계이론.·교사위주의 수업목표x, 학습행동·학습활동 위주. 1)지적영역 by Bloom ... 어 해석한다. 2)정의적영역 by Krathwohl ①수용②반응③가치화: 주관적 선택, -의 의미를 자신의 생각대로 말한다(기술한다), -에 대한 자신의 판단을 설명한다, 자신의 판단
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.12
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    Bloom 의 교육목표분류학
    (심리 운동적 영역)적응 연습 모방 관찰교육을 통해 인간의 기술적 능력을 변화시키는 영역. 일종의 신경-근육의 조정을 필요로 하는 기술의 발휘 정도를 보여줄 수 있는 것을 포함 ... 교육심리학Bloom 의 교육목표분류학목차Ⅰ. 학자소개 Ⅱ. 배경 Ⅲ. 교육목표 분류학 분류 Ⅳ. 교육목표 분류학의 이점 Ⅴ. 교육목표 분류학의 문제점 Ⅵ. 참고자료학자 소개 ... Benjamin S. Bloom 1913 ~ 1999 미국 교육심리학자 시카고 대학교 교육학과 교수배경1956년에 시카고대학의 벤자민 블룸교수는 그의 유명한 저서 “교육목표의 분류
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2016.07.21
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    체육학,특수체육학 3가지 영역 인지적,정의적,심동적영역 정의 및 서술
    평가용어사전, 2004. 5. 31., 한국교육평가학회) 인지적 영역 cognitive domain심동적 영역 은 근육의 발달 과 사용 그리고 신체의 운동을 조절 하는 신체능력 ... ., 한국교육평가학회) 심동적 영역 Psychomotor domain인간의 흥미 태도 감상 · 가치관,감정,신념 에 관련되는 교육목표의 영역. 블룸 (B.S. Bloom) 등 ... 특수체육론 Adapted physical Education 인지적 영역 cognitive domain 심동적 영역 psychomotor domain 정의적 영역 affective
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.07
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  • 자료 표지
    블룸의 교육 목표 분류학
    적 영역 / 정의적 영역 / 심리 운동적 영역(심동적 영역) 3가지로 나누고, 각각의 분야마다 학습 위계를 지적 활동이 낮은 수준에서부터 높은 수준으로 분류하여 체계화하였다.블룸 ... values, such as enjoying, conserving, respecting, and supporting.심리운동적 영역Although not part of the ... 행동화5.1 시연하기5.2 행동수정하기5.0 숙달5.1 창안5.2 완성(출처: 강현석 외, 2004, p.150)Bloom 분류학의 인지적 영역의 6개 수준(지식, 이해, 적용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.10
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    진주교대 교육과정 매주 요약과제 (A+자료)
    된다. 5수준인 인격화는 조직화된 가치체계가 개인의 인격의 일부로 내면화된 정도 개인의 행동 및 생활의 기준으로 일반화된 행동태세, 인격화로 분류된다.심리 운동적 영역은 신체 ... 를 움직여 학습내용을 획득하는 것과 관계있는 것으로 특히 근육이나 운동기능을 강조하는 것을 목표로 두고 있다. 인지적, 정의적 영역과 달리 평가를 포함하지 않는다. 학자에 따라 지각 ... 다. Bloom의 분류학은 분류기준이 모호하고 심리학적 속성이 명확하지 않다는 문제점이 있다. 그 예로는 교육적 원리의 문제, 일차원적인 단일성 등이 있다. 이러한 문제와 결함에도 불구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.22
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    Glaser의 수업모형
    의 수업목표 심리운동 영역의 수업목표 출발점 행동 수업절차 적성-처치 상호작용모형 성취도 평가Glaser의 수업모형수업 목표출발점 행동수업 절차성취도 평가평 가 반 송 선 ... 화4단계 : 조직화5단계 : 인격화Glaser의 수업모형 – 수업목표(4)심리운동 영역(심체적 영역)의 수업목표 설정반사적 운동기초필수 운동지각능력신체능력순련된 운동정교한 신체동작 ... 는 다양한 수업 모형과 방법을 개발, 적용하고 활용할 통찰력과 지혜를 갖춘다.목 차Glaser의 수업모형 수업목표 Benjamin Bloom의 인지적 영역의 수업목표 정의적 영역
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.03
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    교육목표 분류학 요약정리
    2017학년도 제 2학기교육평가Chapter4. 교육목표 분류학Bloom의 교육목표 분류학정의적·심동적 영역의 교육목표 분류Mager의 조작주의적 목표 진술방법Chapter4 ... 에게 자신이 무엇을 배우고 있고 무엇을 할 수 있어야 하는가와 같은 학습과정의 이정표1. Bloom의 교육목표 분류학1) 교육목표 분류학: 인지적 영역 (사고방식; 지능, 적성 ... 적 분류를 택하거나, 수업의 맥락에 따른 비중을 부여하는 것이 바람직함4) Bloom의 인지적 교육목표 분류에 대한 평가2. 정의적·심동적 영역의 교육목표 분류*배경 : 21세기 가속
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.22
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  • 자료 표지
    [영유아발달] 영유아 발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 종류와 중요성에 대해 서술
    가 마련되는 시기이기 때문이다. Bloom(1964)은 인간이 태어나 최초로 접하는 환경으로 가족구성원과 친밀한 인간관계를 통하여 서로 애정과 신뢰, 위안과 존경 등 심리적 안정 ... 에서 사망에 이르기까지 신체적 기능이나 심리적 기능에 있어 변화가 오는데 이것을 발달이라 한다. 아동발달에는 최적기가 있어 발달상 중요한 변화가 일어나는 적절한 시기들이 있다. 최적기 ... 동안 아동은 다른 시기보다 긍정적, 부정적인 환경적 영향 모두에 대해 좀더 수용적이다. 또한, 아동의 발달은 각 영역들이 상호 유기적으로 영양을 미치기 때문에 전인으로서 이해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.11
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    교육심리학의 성격 및 역할
    는 교육학과 인간 행동을 과학적으로 이해하려는 심리학의 이론을 접목시킴으로써 형성된 학문 영역-교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 사용하여 이해 ... 하려는 학문적 성격임.교육(educational)-교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간 행동을 과학적으로 이해하려는 심리학의 이론을 접목시킴으로써 형성된 학문 영역임.-인간행동의 계획 ... 는 변화를 일으키는 변인에 관심을 가짐.③특수한 영역을 제외하면 심리학은 가치중립적이며 기술적인 반면, 교육학은 가치지향적이며 처방적임.④심리학은 토제된 실험실에서 원리나 법칙
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2021.03.09
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    보건교육실행(계획)
    반영통하여 인간을 변화시킬 수 있는 영역 3가지 (Bloom) ★ : 인지적 영역, 정의적 영역, 심리운동 영역 인지적(지적) 영역(p.155) 주로 아는 것(Knowing)과 관계 ... 을 기술하는데 사용되는 동사3) 심리운동(심동) 영역(p.158)인간의 기술 능력을 변화시키는 부분 신체적 행위를 통한 신체적 능력과 기능을 발달시키는 것과 연관된 영역 행동 ... 으로 변화할 수 있는 영역으로 관찰 가능하므로 확인하고 측정할 수 있음. 심리운동 단계가 높을수록 신체적 기술을 수행할 수 있는 능력도 커짐 시범과 연습을 통해 가장 잘 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 38페이지 | 4,900원 | 등록일 2020.07.08 | 수정일 2024.05.08
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    [교수이론] Bloom의 교육목표분류학
    화되는 것.예) 일반화된 대세, 인격화3. 심동적 영역 = 심리 운동적 영역- 인간의 조작적 기능 운동기능 및 신경근육조정이 요구되는 동작을 포함하고 있다. 이 영역 속에 분류되는 모든 ... 학의 이점Ⅶ. 참고 자료Ⅰ. 학자 소개? B.S.Bloom (벤자민 S. 블룸)- 1913년 생- 미국 교육심리학자- 시카코대학교 교육학과 교수? 업적- 교육과정과 교수-학습 및 ... 교수이론- Bloom의 교육목표분류학--목 차-Ⅰ. 학자 소개Ⅱ. 교육목표 분류학의 배경Ⅲ. 교육목표 분류학의 원칙Ⅳ. 교육목표 분류학Ⅴ. 교육목표분류학의 문제점Ⅵ. 교육목표분류
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.26 | 수정일 2016.07.21
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