"J.S브루너"의 검색결과 입니다.

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평생교육원레포트 Bruner의 생애 제롬 브루너 생애 ㅇㅈㅇ 교육학 1학년 덧셈 지도안 초등학교 뒤집고 돌리기

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"J.S브루너" 검색결과 361-380 / 497건

[교육과정및 교육평가] 학습이론의 분석

인지구조의 변화로 본다.3. 발견학습브루너(J.S.Bruner)에 의하면, 지적 활동이라는 점에서는 지식의 최고수준에 있는 과학자나 초등학교 3학년의 어린이나 그렇게 큰 차이

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.01.14

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[창의성]창의력과 지능

창의력과 지능Sternberg, R. J., & O'Hara, L. A., (1999) Creativiyu and intelligence, Handbook of ... ) 창의력 상위 집단은 장래에 대한 기대감이 각각 다르고, 자극에 대한 서로 다른 행동양식을 보여줄 뿐이다.(3) Wallach & Kogan : G & J의 측정 방식을 수정 ... (word fluency factor)? 수리요인(number factor)? 공간요인(spatial factor)? 기억요인(memory factor)? 지각요인(perceptual

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.08

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[교육학원론] J.Bruner의 학습중심 교육과정

* J.Bruner의 학습중심 교육과정 *1. 학문중심 교육과정의 근원학문주의 중심교육과정은 브루너로 대표된다. 이것의 학문적 근원으로는 플라톤, 에라스무스를 시작으로 진보주의 ... 해서 쉽게 이해하게 된다.3 象徵的 표상 ( 7,8세 ~ . symbolic representation )Bruner에 의하면 상징은 사물을 임의적으로 표상한다. 상징은 동작 ... 교육과정의 특정인 교과목 수의 증대 문제는 해결되지 않고 남아있게 될 것이다.- 참고... 교육의 과정 외의 부르너의 이론 (표상이론)(1) 기본개념Bruner의 인지발달이론

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.15

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[교육학] 교육의 철학적 기초

하는 능력, 방법을 산출하는 능력* 방법; 문제 사태에서 문제를 해결하는 원리, 규칙* 브루너(J. S. Bruner)지식구조가 가지는 강점1 기억하기 쉽다2 이해하기 쉽다3 학습 ... 철학적 이론 내지 지식으로서의 교육철학3 철학적 탐구방법으로서의 교육철학1-1) 교육관으로서의 교육철학1 소박한 수준에서의 교육철학은 흔히 교육관과 같은 의미2 브로우디(H. S ... 사태일종의 관점 내지 신념 체계* 교육행위의 본질1 피터즈(R. S. Peters)교육의 개념적 기준으로서 주형으로서의 교육과 성장으로서의 교육이론이 가지는 결합을 지적하면서, 이런

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.14

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[교육학]피아제의 인지발달론과 역사학습

는데 실질적인 도구가 될 만한 이론을 찾고 있었다. 여기에 브루너(J. S. Bruner)의 나선형 교육과정은 피아제의 발달이론과 연결된다. 아동에게 제시되는 교육의 형식은 아동 ... 위통해 심리구조의 재구성을 이룩하는 것이 인지발달의 주요 원리로 보고 있다.피아제는 사고의 발달에는 일정한 단계(stage)가 있다고 주장하였다. 인지발달의 개념화를 위해서 피아제

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.29

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[교육공학] 교육공학에서 구성주의와 법학의 관계

어서 특정한 범위에 제한되어 있다. b.사회적 교류를 통하여 완전한 인지적 발달이 이루어진다.3. 구성주의자 이론 (J. Bruner) - Bruner(1966)는 다음과 같은 4 ... ., Brown, J. S., & Holum, A.) - 인지적 도제 이론은 전통적인 도제 제도를 본 뜬 이론이라 할 수 있다. 전통적인 도제 제도에서는 전문가가 초심자에게 먼저 시범 ... 황윤환2. 구성주의 - 한편, 구성주의자들은 지식은 사전 경험을 바탕으로 개인이 구성한다고 믿는다. 따라서, 경험이 다른 두 사람은 똑 같은 지식을 가질 수 없다는 것이다. 이것은 J

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.04

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[교육학] Bruner(브루너)의 교수 이론

) 발견학습의 조건(3) 발견학습의 과정(4) 발견학습의 장·단점 및 교육적 의의4. 나선형 교육과정III. 결 론◈ 참고문헌Ⅰ. 서론브루너(J.S.Bruner)는 하버드대학 교수이 ... 어졌으며, 인지과정에 관한 참신한 연구와 이론을 전개하였다. 최근에는 J.피아제의 영향을 받아 어린이의 인지발달과 교육과정에 대한 연구에도 힘을 기울여 미국의 새로운 교육계획과 그 ... 실천면에서 지도적 역할을 하고 있다. 브루너는 우리 사회가 형식적 교육기관을 어떻게 발전시켰는지 이해하기 위해 원시인간의 문화와 동물의 사회집단을 연구하였다. 그 결과, 넓

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.05

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구성주의 학습이론의 특징과 교육적 함의

과 같은 주요 학습 이론과 관련된다.(1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget)구성주의의 핵심 이론가로 추앙받고 있는 피아제(Piaget & Inhelder, 1969, 1973 ... 다. 그들은 외부 사회환경적 요인보다는 개인 내부에서 일어나는 지각, 기억, 사고, 표상, 도식 등 개인이 구성한 의미를 강조하고 있다.(3) 사회 발달 이론 (L. S ... 의 이론과 비교해 볼 수 있다.(4) 구성주의자 이론 (Bruner)브르너 이론의 핵심은 학습이란 능동적인 과정이며, 학 습자가 그들의 과거/최근 지식을 바탕으로 새로운 아이디어나 개념

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.02

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[교육과정]학문중심 교육과정과 행동중심 교육과정

은 지식의 선정 요구③ 적은 양의 지식으로 활용범위를 극대화하기 위한 노력에서 출현④ 1960년 부르너(Bruner, J. S.))에 의하여 출판된 『교육의 과정』(The ... Process of Education)⑤ 교육 철학적인 면 : 신본질주의 교육철학(지적 훈련 중시, Bruner))⑥ 교육 심리학적인 면 : 피아제(Piaget)의 인지발달이론(인지 구조

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.14

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[교육학]구성주의

하는 과정이 ‘발판화(飛階:scaffolding)’ 혹은 ‘비계설정’이다(Bruner, 1981).이와 같이 비고츠키의 이론에서 비롯한 사회 발달 이론의 원리는 두 가지로 요약 ... 을 iro &D. JonassenJ. Lave(1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget)구성주의의 핵심 이론가로 추앙받고 있는 피아제(Piaget & Inhelder, 1969 ... 적으로, 그리고 행동적으로 참가하는 능동적인 학습자이다. 자기조적학습(self-regulated learning) 능력이 높은 아동은 첫째, 학업성적을 향상시키기 위해 학습과정, 학습전략

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.16

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[교육학] 인지주의

), 가네(Gagne), 노벡(Novak) 등이 있는데, 이중에서 브루너에 대해서 알아보자.2. 브루너 ( J. S. Bruner )의 수업이론(발견식)***** 브루너의 주요 수업 ... 된 기존의 인지구조가 상호작용을 통해 의미 있게 연결됨으로써 일어난다는 주장이다. 인지주의의 대표적인 학자로는 브루너(Bruner), 삐아제(Piaget), 오슈벨(Ausubel ... 적 조작단계에서는 작동적 영상적 제시방법과 아울러 문자나 기호에 의한 상징적 제시방법이 효과적이다.브루너는 피아제(J. Piaget)의 발달이론의 영향을 크게 받았다. 그래서 학습

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.18

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[교수학습론] 브루너(Bruner)의 교수학습이론

을 이용하여 Bruner는 '어떤 과제(지식)라도 지적으로 옳은 형태로 조직하면, 어떤 발달단계에 있는 아동들에게도 효과적으로 가르칠 수 있다'고 하였다.3) 학습의 계열화(s ... 세계대전 때 프랑스 주둔 미군의 심리전 전문가로 복무하다 종전이 되자 1952년 하버드대 심리학 강사로 시작하여 교수가 되었다. Bruner는 1951년 프리스턴 고등연구소 ... 므로 들의 지각에 큰 영향을 미친다고 결론지었다.Bruner는 그 외에도〈사람들로부터의 명령 Mandate from the People〉(1944)·〈사고 연구 A Study of

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.15

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유아 사회 교육의 접근 방법에 대한 고찰

를 따른 것이다.나선형 접근은 1960년대 브르너(J. Brunner)가 《교육의 과정》(The Process of Education)이라고 하는 책에서 주장한 이후 널리 쓰여졌 ... 심도 있게 학습해 가는 것이다. 확대되어 가는 과정이 마치 나선형과 같다고 해서 나선형 접근이라고 부른다.나선형 접근방법은 브루너(1960)에 의하여 처음 주장되었으며 사회교육 ... 수준에 도달하게 됨을 시사하였다.(2) 교과중심, 경험중심, 학문 중심 등의 접근교과중심 접근(subject-centered approach)은 국어, 산수, 사회 등과 같이 교과

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.17

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[교수이론]브루너 발견학습

평가하는 경향을 비난하고 새로운 사회에 적합하다고 생각되는 교육이론을 제시하였다. 그러나 이러한 제 이론들이 급변하는 시대에 최적의 이론이 못된다는 이부 학자들, 즉 J. S ... Bruner 교육이론의 형성배경: 20세기 전반의 교육사상계를 지배해온 진보주의교육은 1930년경부터 비판의 대상이 되었다. 그 비판은 대체로 보수적인 일반인과 학자들로부터 온 ... . Bruner를 중심으로 하는 지식구조설을 기본으로 하는 교수이론이 등장하게 되었다.Bruner를 중심으로 한 교육이론이 등장한 동기를 살펴보면 다음과 같다.: 첫째, 1957년

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.08

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지리교육과 그 과제, 학년별 계획

을 중심으로 구성되어야 함J. S. Bruner‘나선형 교육과정’ 제안 - 일반적 전이의 측면에서 지식의 구조를 설명함◎지리교육의 필요성하우브리히(Haubrich ; 1987)1 ... 의 배경을 이루는 학문의 가치체계는 반드시 서로 일치하는 것이 아니라 상이함D. S. Biddle지리학의 지식 - 지리적 현상의 구조를 밝힌 것지리교과의 지식 - 교육의 대상과 목적 ... 을 고려하여 지리학으로부터 교육적으로 가치 있는 것을 선택하여 조직한 것지리교육 - 이러한 지리적 지식의 구조를 이해함으로써 지리적 현상의 구조를 볼 수 있도록 한 것.R. S

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.06

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[교육]구성주의에 관하여

들을 급진적(radical) 구성주의, 사회적(social) 구성주의, 인지적(cognitive) 구성주의, 포스트모던(postmodern) 구성주의 심리적(psychological ... .(1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget)구성주의의 핵심 이론가로 추앙받고 있는 피아제(Piaget & Inhelder, 1969, 1973)는 스위스의 대표적인 발생적 인식 ... 이어야 한다. 넷째, 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있고 도전적인 학습 방법을 사용하여야 한다.(2) 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)사회 발달 이론의 기초

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.22

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[교육심리] Carroll의 학교 학습모형의 의의

[Carroll의 학교 학습모형의 의의]Ⅰ. Carroll의 학교 학습 모형(model of school learning)의 의의J. Carroll의 학교학습모형이란, 학교 ... 능력이 포함된다. 따라서 교수이해력을 증진하기 위해서는 교사의 메타인지를 촉진하는 발문기법의 사용이라든가, small step의 원리에 따라 그리고 정보제공적 feedback을 주 ... 의 개인차를 판별, 고려해야 한다. 또한 Piaget의 발달이론이나 Bruner의 이론에서 알 수 있듯, 학생의 발달수준에 적합한 학습과제와 방법을 활용한다면, 각 학생 개인의 적서

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.07.23

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[교육심리학]수업(교수)이론과 학습이론

을 형성하는 일체의 활동이라 할 수 있다.이제 여러 학자의 교수이론의 대해서 알아보도록 하자.1)J.Bruner의 발견학습 이론Bruner는 인지이론에 영향을 받은 교육심리학자로서 그 ... (S)과 반응(R) 간의 연합으로, 자극은 학습자가 환경으로부터 받는 모든 것을 의미하며 반응은 자극의 결과 나타나는 행동을 의미한다. 행동주의 학습 이론의 대표학자는 Pavlov ... 다. Bruner의 이론은 교실수업에 많이 활용된다.ⅱ. 교실에의 활용1 나선형 교육과정 : 학생의 연령에 맞추어 저학년에게는 가장 단순하고 구체적인 형태로 제시하고, 고학년

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.02

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교육심리학의 학문적 성격

째로 독립된 학문영역으로 교육심리학 성립에 기여한 학자는 W. James, G. S. Hall, J. M. Cattell, E. L. Thorndike 등이다. Thorndike ... 구축에 지대한 공헌을 하였고, Ausubel의 유의미학습이론이나 Bruner의 발견학습에 대한 교육심리학 연구는 초기 인지모형의 성립에 중요한 역할을 하였다.결론적으로 교육심리학 ... 적인 경험을 고려하지 않고, 자극과 반응의 결합관계에서 인간행동을 설명하려 한다. 초기에는 단순한 자극과 반응(S-R)에 관심을 가졌지만, 신행동주의학파가 대두됨에 따라 자극 내부

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.10

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브루너의 교육의 과정

J.S 브루너敎育의 過程0. 序論오늘날 우리 시대의 특징은 지적 성취를 위한 교육에 대한 관심이 높아지고 있다는 것이다. 소련의 스푸트니크 발사로 극소수의 전문가들만이 관심을 갖

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.05

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