"J.S브루너"의 검색결과 입니다.

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평생교육원레포트 Bruner의 생애 제롬 브루너 생애 ㅇㅈㅇ 교육학 1학년 덧셈 지도안 초등학교 뒤집고 돌리기

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"J.S브루너" 검색결과 261-280 / 497건

Carroll의 학교학습이론

Carroll의 학교학습이론I. J. B. Carroll (1916. 6. 5 ~ 2003. 7. 3)의 생애Wesleyan University , A.B. with ... highest honors in Classics (1937)University of Michigan, Linguistic Institute (summer, 1937)University of ... Chicago , psychometric study under Thurstone (summer, 1940)University of Minnesota , Ph.D. in

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.22

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[교육]구성주의 학습의 특징과 교육적 함의

학습이론의 주요 요소라 할 수 있고, 인지적 발달에 초점을 두었기 때문에 밴듀라나 피아제의 이론과 비교해 볼 수 있다.(3) 구성주의자 이론 (J. Bruner)브루너(Bruner ... 이어야 한다. 넷째, 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있고 도전적인 학습 방법을 사용하여야 한다.(2) 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)사회 발달 이론의 기초는 비고츠키 ... 적 구조가 요구하는 대로 스스로 정보를 선택하고 변형하며 가설을 설정하고 행동에 대한 결정을 한다는 것이다. 인지적 구조(예를 들어 스키마(schema; 정신적인 양식(樣式

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.12

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듀이의 경험중심 교육과정과 브루너의 학문중심교육과정과 전인교육을위한 교육과정

J.Dewey의 경험중심 교육과정과J.S.Bruner의 학문중심 교육과정그리고 전인교육을 위한 교육과정1. 교육과정에 대한 일반적 정의 : 교육의 과정에서 그 목적을 달성하기 ... 면 제2차 교육과정 개정분에 해당한다.4. J.S.Bruner의 학문중심교육과정1) 배경학문중심적 교육과정은 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 발사에 의한 미국 교육의 주류 ... 한 시대* 제7차 교육과정(1997～ ): 21세기의 세계화,정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고, 창의적인 한국인을 육성하기 위한 시대3. J.Dewey의 경험중심 교육과정1

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.05

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교육과정의 관점 및 유형

Curriculum 생활 중심? 진보주의(Progressivism), J. Dewey교육이 학생 중심, 학생의 경험이나 활동이 중심 되는 교육과정. 교사와 학교의 지도하에 경험하게 되 ... 는 학생의 모든 경험, 경험의 총합(Sum set of Experience)2) 특징① 교과활동 못지않게 과외활동을 중시 (소풍, 자치활동, 계발활동 등)② 생활인의 육성 ... 를 가하자 위기를 느낀 미국이 경험중심 교육과정의 폐해라고 여기고 학 문 중심 교육과정으로 변화한다.? 학문의 구조 중시, 학문의 구조라는 관점에 기반을 둔 원리 제공. 브루너의 제안

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.24

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교육사상가 <피아제> : 인지발달적 접근

제출일Ⅰ. 들어가는 말피아제의 인지이론은 교육적 시사점이 많다. 피아제의 이론은 특히 구 소련의 인공위성 발사로 인해 1960년대 미국 교육이 위기에 처했을 때 브루너, 콜버그(L ... . Kohlberg), 플라벨(J.Flavell) 등에 의해 미국에 소개된 뒤로 미국의 과학 교육에 많은 영향을 주었다. 그리고 많은 유아교육 프로그램이 그에 힘 입은 바 크 ... (S학 그리고 이상심리학 등을 연구하게 되었다.그 때 그는 파리에 있는 사이몬(Simon)과 함께 지능문제에 관해서 연구하게 되었는데, 연구과제는 표준화 추리검사를 개발하는 것이

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.22

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부르너와 오수벨의 수업이론

I. 부루너의 수업이론▶ 부루너 (Bruner, Jerome S.; 1915 - )미국의 심리학자. 1915년 New York에서 출생, Duke 대학에서 대학원 생활을 1년간 ... .한종하(1988). 과학교육론. 서울: 갑을출판사.Bruner, J. (1960). The process of education. Cambridge, MA: Harvard ... University Press.Bruner, J. (1966). Toward a theory of Instruction. Cambridge, MA: Harvard University

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.20 | 수정일 2021.09.14

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대표적 교육, 교수설계 유형

- 근본적으로는 상이한 교과와 학문 (교과가 학문의 성격을 강하게 반영)2) 학문형 설계- 학문의 구조와 탐구과정을 중심으로 조직하는 형태→ Bruner의 지식의 구조와 학문적 지식 ... 4) 상관 교육과정- 두 개 이상의 교과나 과목이 각각 교과선(subject line)을 유지하면서 상호관련이 지워지는 내용들이 부분적으로 함께 하나로 조직- 지식과 지식, 과목 ... 적인 참여가 중요시되어야 한다는 것이다. 경험중심 교육과정은 아동중심 교육과 함께 듀이(J. Dewey)의 교육철학에 기초를 두고 있는 것으로 알려져 있다.? 특징①교과목의 통합

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.16

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[교육학] 교육공학 요약

자료...- 제4세대 매체 : 언어실습실, 프로그램 학습자료, 컴퓨터...? J.S.Bruner의 매체분류- 대리경험물 : 영화, TV, 줄사진, 녹음테이프, 서적- 모형물 ... 는 메시지의 내용과 방식에 따라 학습자에게 주는 의미가 달라질 수 있는데 이를 무시했다.? J,S,Kinder의 지적 과정이론- 지적활동과정은 감각, 지각, 기억, 상상, 비교

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.17

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체험 학습활동(교수학습활동), 연표 학습활동(교수학습활동), 수행중심 학습활동(교수학습활동), 감상 학습활동(교수학습활동), 소집단협력 학습활동(교수학습활동) 분석(체험, 연표, 수행중심, 감상, 소집단협력)

다.J.S브루너는 학급사회에 있어서 학습이 개별화되어 학급 성원 간의 학습성취도를 높이는 데 있어서 소집단 활동이 적절한 행동임을 경험적으로 입증한 바 있다. 소집단 활동은 학습 ... 소리와 소리 패턴을 기억하는 능력(to remember sounds and sounds sequences)이 필요하다.효과적인 감상 활동이 되기 위해서는 먼저 교사가 그 악곡

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| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.08

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[교육방법 및 교육공학]발견학습

발견학습 수업 모형(Discovery learning)1. 제안자 : J. S. Bruner2. 제안년도 : 1915년3. 발견학습의 정의1) 발견학생들이 자신의 행동과 마음 ... 적으로 학습목표를 달성할 수 있도록 하는 수업의 형태.(네이버 백과사전)발견학습은 J. S. Bruner가 지식의 습득의 새로운 방향을 제시한 것으로 기본교재의 학습 내용의 사고와 탐구 ... 을 통해서 능동적으로 학습하여 스스로 지식을 획득하거나 자료와 증거를 재정리하거나 변형하여 새로운 통찰력을 갖는 행위Bruner가 주장한 발견이란 우리가 일반적으로 쓰는 의미인 ‘미처

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.07.16

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Taba의 귀납적 교수모형

(Winnetka Plan과 유사함)⑥ Bloom의 LFM(Learning for Mastery) ⇒ Carroll의 학교학습모형에 전적으로 기초함.⑦ 자율학습(self ... 오력 계발을 위한 교수방법이 있다.① Bruner의 발견식 수업이론② Ausubel의 유의미 수용학습③ Massialas & Cox의 탐구수업④ Taba의 귀납적 교수법⑤ Bono ... 의 CoRT(Cognitive Research Trust) 사고력 개발법Massialas와 Cox의 탐구교수 모형1. 이론의 개요⑴ 탐구학습은 J. Dewey의 반성적 사고과정

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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브루너 교육의 과정 조사, 분석

J.S. Bruner교육의 과정1. 서론2. 구조의 중요성3. 학습의 중요성4. 직관적 사고와 분석적 사고5. 학습도구와 교구6. 재음미7. 요약을 마치며0. 서론오늘날 우리

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.06

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[교육학]7차 교육과정과 나선형 교육과정의 비교

(Bruner,J.S)가 제시한 개념으로, 학문 중심 교육과정의 조직형태로서, 달팽이의 집이 위로 갈수록 점점 커지고 넓어지듯이 교육내용을 교과의 기본구조로 다루면서 시간의 흐름 ... . 나선형 교육과정이란 무엇인가?2. 7차 교육과정의 특징 - 수준별 교육과정..?3. 나선형 교육과정과 7차 교육과정의 비교1. 나선형 교육과정이란 무엇인가?나선형 교육과정은 브루너 ... 이 바로 브루너가 '지식의 구조'와 동의어로 사용한 '기본개념과 원리'인 것이다. 학생들이 교과를 배울 때 학자들과 마찬가지로 그러한 기본개념과 원리를 배우며 그 기본개념과 원리

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.19

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사회과 내용 선정 방법 및 내용 조직의 원리

하여 다음의 학습경험이 전개되어 점차적으로 깊이와 넓이에 있어서 심화·확대해 가도록 조직하자는 원리이다.- 계속성과 마찬가지로 종적 조직과 관계된다.- 브루너(J.Bruner ... 나 교과, 경험 또는 활동 내용을학습경험의 범위(scope)라 한다.(2) 내용 선정 기준1) 사회적 기준- 정보화 세계화 시대 및 통일을 대비한 민족 동질성 확보와 같은 국가 ... 에서 주로 선정하는 방법이다.? 학습하는 학생의 필요나 흥미에 초점을 두고 그들의 흥미를 느끼는 문화영역을 학습범위(scope)로 한다.? 학생들의 요구와 필요에 중점을 둔다는 것

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.22

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교육방법및교육공학 기출문제 20선

에 대한 브루너(J. Bruner)의 견해이다. (가)와 (나)에 알맞은 단어들을 순서대로 연결한 것은?수업이론은 주어진 교육목표를 달성하기 위한 가장 효과적인 수업의 절차를 제시 ... 재활심리학과 20650918 박정민2007학년도 2학기 대구대학교 교육방법 및 교육공학 과제 (번호 : 1 )영 역교육방법 : 교수이론과 모형, 브루너의 교수이론문 제는 수업이론 ... 로 학생들은 설명내용에대하여 30분간 강박사와 질의응답 시간을 가졌다.① 포럼(forum) ② 배심토의(panel descussion)③ 버즈토의(buzz session method

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.26

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구성주의 학습이론

에 달맞은 상호작용이란 아동이 현재 해결할 수 있는 수준보다 바로 위의 수준에서서의 매개 활동을 의미한다.(3) 구성주의자 이론(J. Bruner)브르너 이론의 핵심은 학습이란 능동 ... 구조들은 동화(assimilation)와 조절(accomodation)이라는 적응과정을 통해 변화한다.(2) 사회 발달 이론( L. S. Vygotsky, 1962,1978 ... )의 이론에서 그 유래를 찾는다. 비고츠키는 인간과 환경의 교육에 있어서 조정이라는 개념을 도구뿐만 아니라 기호(sigin)의 사용에 접목시켰다.비고츠키cml 이론 체계의 주요 주제

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.10

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[교육]교수 과정 모형, 이론

를 재정 리하여 새로운 통찰력을 갖는 행위를 말한다. J.S.Bruner가 주장한 ‘발견’은 우리가 일반적인 의미로 쓰는 ‘미처 보지 못한 사물이나 현상을 먼저 찾아내는 과정 ... ’과는 다른 것이다.2. 발견학습의 개념발견학습은 J.S.Bruner가 지식 습득의 새로운 방향을 제시한 것으로 기본교재의 학습 내용의 사고 와 탐구를 수단으로 발견적 학습과정을 통해 습득 ... 를의 과정』 (Bruner,1962)은 학문 중심 교육과정의 기호가 되었다.1. 발견의 의미학생들이 자신의 행동과 마음을 통해서 능동적으로 학습하여 지식을 획득하고 자료와 증거

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.01

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교육학개론 - 교육학 과정 part

로 높아졌다. 1949년에 펴낸 R.W.타일러의 는 이러한 교육과정론의 체계를 확립한 연구서이다. 그의 이론은 이후 우리나라의 교육계에도 영향을 미쳤다. 1960년대 이후 J.S ... . 브루너가 타일러의 교육과정론에 대신하여 '학문중심교육과정' 모델을 제시하면서 교과의 중요성에 다시금 주목하게 되었으며, 이후 자연과학과 수학 등 기초과학분야에 대한 교육적 관심 ... 과정struction)교육 과정 등이 있다.(2) 학습자 : 교육은 한 사람을 형성하는 작용이다. 따라서 학습자는 교육과정을 결정하는데 중요하다. 교육과정의 목적은 능력과 소질

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| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.12

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[교육학]지식중심 교육과정

상 그가 가르치고자 하는 지식의 성격에 의하여 통제된다." - J.S. Bruner역사적으로 보아, 교육의 내용이 개인적 및 사회적 필요에 의하여 정당화되어야 한다는 견해가 20 ... 세기 초에 시작하여 1950년대에 이르기까지, 이른바 생활적응 교육의 지배적인 교육 목표관이 되어 있었다. 그러나 브루너의 형식도야 이론에 의하면 교과는 그 교과 자체의 내재적 성격 ... , 다시 말하면 교과가 가지고 있는 도야적 가치에 의하여 정당화된다는 것이다. 브루너는 고전어와 수학을 배울 때 우리는 그 교과에 나타나 있는 세부적인 내용과 함께 그 기저에 들

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.25

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음악과 음악교육 의미와 목표, 초등학교 음악과 음악교육 내용, 초등학교 음악과 음악교육 지도, 초등학교 음악과 음악교육 협동학습, 초등학교 음악과 음악교육 평가, 초등학교 음악과 음악교육 교육과정 비교

가 없었다. 그래서 J. S. Bruner는 지식을 개념과 원리, 탐구의 형태로 조직화, 구조화하여 체계적, 종합적으로 점점 높은 단계로 지식을 결합하여야 함을 강조하였다. 이러

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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