"한국어교사라면"의 검색결과 입니다.

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"한국어교사라면" 검색결과 3,621-3,640 / 8,754건

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자 )

다. 현재 한국어 교육과 아울어 일반론적인 한국문화 교육이 일방향적인 교사 중심으로 진행되고 있으나 여성결혼이민자가 생활하는 지역, 환경, 계층, 집업, 학력, 가족관게, 한국사회 ... 하게 행동할 수 있도록 이끌어 주는 교사의 노력과 자질도 필요할 것이다. 한국 문화 교수요목이란 최종적으로 한국어 학습자들이 한국어 뿐만 아니라 언어 안에 내재되어 있는 문화 장벽 ... 서론교수요목이란 교육의 목적을 확립한 후 무엇을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 한국어 교육에서도 한국어 교수요목이 설계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)

하며, 교육이 성공적으로 이루어질 수 있는 선결 조건이다. 또한, 교재는 교사와 학습자를 연결하여 주는 매개체의 역할을 한다. 이러한 측면에서 교재를 분석하고 연구하는 것은 효율적인 ... 의 요구 분석의 범주로 볼 수 있다. 학습기관, 학습자, 교사라는 세부 범주에 따라 학급의 규모, 학습자의 연령대 및 수준, 교사의 지도 경험 및 교육의 정도 등이 평가 항목에 해당 ... 설정의 기준은 적절성, 연계성, 실제성이다.(3) 한국어 교재 분석가. 구성1) 예비편 : 예비편에는 한국어와 한글에 대한 소개, 한글 자모, 인사말과 교실 속에서 자주 쓰는 표현

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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외국어로서의 한국어 교재론 세종한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 외적특징과 내적특징을 기술하고 이를 바탕으로 세종한국어의 장단점을 제시한다

[ 외국어로서의 한국어 교재론 ]주제 : 세종한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 외적특징과 내적특징을 기술하고 이를 바탕으로 세종한국어의 장단점을 제시한다.1. 서론세종한국어 ... 까지 구성되어 있다.그 중 세종한국어1권은 국립국어원 세종학당 교재 중 첫 권이다. 세종한국어1은 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상 시키고 한국 문화에 대한 ... 수 있어 교사의 재량에 따라 수업의 질이 차이 날 수 있다. 교사는 수업 내용에 따라 추가적인 부교재를 만들어 수업을 진행 하여야 할 것이다.학습자 입장에서는 누리 세종학당

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26

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말하기 수업 상황에서 중요한 교사의 역할 두 가지, 내가 바라는 한국어 교사상

의 적절하게 사용할 수 있어야 합니다.마지막으로 내가 되고 싶은 한국어 교사상에 대해서 생각을 해 봅니다. 저는 한마디로 “한국어 교육에 있어서 열려 있는 전문가이가 지휘자”란 말 ... 느낄 정도입니다.이런 중요성을 가진 말하기 수업 상황에서 교사의 역할은 무엇일까요? 또, 어떤 역할이 가장 중요할까요? 본인은 말하기 수업 상황에서 두 가지 역할이 가장 중요 ... 하다고 생각합니다.첫 번째는 말하기 활동의 전문가로서의 교사의 역할입니다. 말하기 수업에서는 다양한 말하기 활동이 이루어집니다. 말하기 활동은 수업의 목적, 내용, 방법 등에 다릅니다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.20 | 수정일 2020.04.29

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[교수첨삭포함] 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오

를 제공하는 기능도 있다. 이는 학습자와 교사 모두에게 필요한 기능이라 하겠다.3. 한국어 듣기 평가의 내용교육과정과 평가 사이에서 이루어지는 파급효과와 정보 교류를 고려할 때 ... 과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론서론음성언어를 통해 이루어지는 의사 ... 학습자의 진정한 의사소통 능력을 파악하고 원활한 언어생활을 위해서 꼭 필요하며 이에 대한 평가가 이루어져야 한다.2. 한국어 듣기 평가의 기능듣기 평가는 학습자의 듣기 학습 방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.18

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외국어로서의 한국어능력평가론-한국어 말하기 평가[한국어교원]

되는 진행 과정이다. 교사들은 학생들이 언어 연습 활동을 하는 동안 학생들의 수행을 관찰하고 각 학습자에 대해 광범위하고 다양한 평가를 한다. 본 과제에서는 한국어 말하기 능력 평가 ... 소통 능력 정도를 파악, 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성의 재고찰, 평가 결과를 교수. 학습 과정에 활용하는 것이다. 따라서 한국어 말하기 평가를 통해 의사소통 ... 능력의 배양이라는 목적이 잘 반영되도록 평가를 구성해야 한다. 발화능력과 수행능력을 동시에 평가할 수 있어야 한다.2.2 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차1) 평가의 기획

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

에 미치는 효과(장점 및 단점)※ 참고 문헌Ⅰ. 서론학문 목적 한국어 학습자들이 대학이나 대학원에서 수학을 하는데 필수적인 학술적 어휘를 효율적으로 습득하도록 하는 어휘교수안을 제시 ... 노력해야 하는 가장 명백한 언어지식은 어휘이다. 최근 한국어를 공부하는 많은 외국인 학습자들이 무엇보다도 힘겨워하는 부분이 어휘습득이다. 한국어교육에서 어휘학습은 그 어느 때 ... 이다.이에 「학문목적 한국어 학습자를 위한 영상매체 활용 어휘 교육연구-EBS ‘지식채널’를중심으로」(한국희, 한성대학교대학원,2013) 논문을 요약하고, 매체를 활용한 어휘교육

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.08

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한국어학과 한국문학 그리고 한국어교육의 공존 가능성 탐색 최정순(배재대학교) 논문요약

2013년 현재, 한국어교육은 오히려 심각한 위기를 맞고 있다. 2-3년 전부터 한국어교육학을 전공/부전공하여 ‘한국어교원 자격증’을 취득하는 사람들이 많아지면서 교원이 포화상태다 ... 에 반영되지 못했다. 그 이유는 한국어교육 전공자들이 부족하기도 하지만, 이들에 대한 상세하고 정확한 연구결과가 없기 때문이다. 따라서 ‘구어문법의 기술’에 대한 정리가 필요 ... 해야 하며, 다른 한편 내용학연구자들 역시 한국어교육 교사들이 미리 알아야 할 이러저러한 것들을 밝혀 주어야한다.2. 한국문학과 한국어교육한국어교육에 있어서 문학작품 활용은 의미 있

리포트 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.09.15

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외국어로서의 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

은 과제 중심 교수 요목에 따르는 교재라고 할 수 있다. 세종 한국어 1은 도입 부분에서 교사가 사진과 질문을 통해 수업을 통해 학습자들이 배우게 될 내용을 유추하고 그와 관련 ... 및 참고문헌Ⅰ. 서론교사와 학습자 그리고 교재는 외국어 교육 현장의 3요소로 교재는 교사가 가르치는 것이자 학습자가 배우는 것을 담는 도구로 외국어 교육에서의 교재는 유형과 무형 ... 는 학습자를 대상으로 한국어를 교육하는 기관이다. 주로 재외문화원이나 해외의 대학 등에 개설되며 아시아는 물론 유럽, 아메리카, 아프리카와 오세아니아까지 전 세계에 걸쳐 100

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.29

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유아교육과정,다문화교육,다문화가정의 현황,다문화교육의 미래,다문화가정 자녀,다양성 존중,다문화가정 유아,다문화 교육의 본질

어린이 국립국어원 다문화 한국어 프로그램 3 다문화교육의 실제 우리나라 4 다문화교육프로그램 반편견프로그램 유아 다문화 교육 – ( 주 ) 교문사 이 용자별 학습자료의 내용 다문화가정 ... 유아 방문 교사 다문화가정 부모다문화어린이도서관 ’ 모두 ’ 2 다문화교육 유아교육과정 다문화가정 부모자녀 통합 한국어교육 프로그램 1 국립국어원 다문화 한국어 프로그램 3 ... -2 세 ) 5-6 세 유아 ( 만 3-4 세 ) 7-8 세 유아 ( 만 5-6 세 ) 프로그램 아름이 , 다움이의 한국어 배우기 달이 , 별이의 한국어 배우기 강이 , 산이

리포트 | 59페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.03.25

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 다양한 연결어미를 가지고 있다. 그렇다면 연결어미 ... 한 정의가 있으나, 한국어 연결어미는 “선행절과 후행절을 연결해 주면서 의미관계를 형성해주는 어말어미”라고 최종적인 정의를 내릴 수 있을 것이다.아울러 연결어미는 연결성과 비종결

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.

교재인 ‘이민자를 위한 한국어 한국문화 중급 1,2’와 함께 사용할 목적으로 개발한 교사용 지침서이다. 본 과제에서는 교재의 특징 및 장단점을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론본 교재 ... 들에게 한국어와 한국 사회의 이해 교육을 실시하는데, 이 프로그램은 한국어 초급 1,2단계, 한국어 중급 1,2단계, 한국 사회의 이해 과정으로 구성된다. 이 책은 한국어 중급 1,2단계 ... 이다.나. 문법 지도: 도입, 제시, 연습 단게에 맞춰 수업을 이글도록 했으며, 교사들의 문법에 대한 이해를 돕고, 문법 지도 시에 수업 준비를 돕고자 예문 등을 제시

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2020.11.26

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[14.4/15.0] 한국어 교육이란 무엇인가

한국어 교육이란 무엇인가 한국어 교육이란 우리나라 국민이 사용하는 국어를 교육하는 것과는 구별된 개념으로 ‘한국어’라는 단어 자체가 대외적으로 사용되는, 세계 다른 언어 ... 들과는 구별되는 고유명사이기 때문에 그 대상으로 구별하자면 같은 언어를 배우더라도 우리나라 국민이 국어를 배우는 것과 해외 동포나 외국인들이 한국어를 배우는 것에는 분명한 차이점이 있 ... 음을 시사한다. 아울러서 그 차이점은 국어 교육과는 또 다른 ‘한국어 교육’이라는 차별성을 갖게 한다. 한국어 교육은 1959년 연세대학교 한국어어학당 설립 이후 60, 70년대 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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교육부의 다문화가족 관련 정책변화

한 교육 자료 제공 및 대화 채널 구축- 교육부?교육청 홈페이지에 한국어?한국문화 학습자료 및 자녀 지도 자료 탑재- 다문화가정 자녀가 재학 중인 학교 홈페이지에 학부모가 학교생활 ... 대상 한국어(KSL) 및 한국문화 교육 연수 활성화- 전문 기관에 한국어?한국문화 교육과정을 개설토록 장려- ‘한국어교원자격증(KSL자격증)’ 이수 하고자 하는 교사들에게 학비 지원 ... ③ 한국어(KSL) 교육 능력을 가진 교사에 대한 인센티브 제공- ‘한국어교원자격증(KSL자격증)’을 소지한 현직교사가 다문화가정 자녀를 위 한 한국어 반을 담당할 경우 가산점

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.21

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.

외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견 ... 을 쓰십시오.외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰십시오.1. 서론2. 본론3. 결론참고문헌1. 서론한국어 교육을 진행할 때 말하기 수업의 목적은 학습자가 한국어를 이용하여 상대방에게 자신의 의사를 명확히 표현하고, 상대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.03.31

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한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

? 주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.1. 서론언어권에 따라 그 언어권이 가진 음소 ... 가 다르다. 그 중 한글에서 발음되는 자음의 종류와 다른 언어권의 자음이 동일하지 않기 때문에 다양한 언어권의 한국어 학습자들은 발음의 오류를 겪에 된다. 따라서 한국어교원은 다른 언어 ... 학습자의 /ㄹ/오류- 한국어의 유음과 중국어의 유음에는 차이가 있어 이로 인해 오류가 발생할 수 있다. 한국어의 유음은 모음과 모음 사이에 오는 탄설음과 어말에 오는 설측음이 존재

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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한국어 수업에서의 말하기 보조자료 활용방안

한국어 수업에서의 말하기 보조자료 활용방안1. 서론말하기는 의사소통 행위에서 가장 중요한 수단이며 자신의 생각을 표현하고 전달하는 말하기 능력은 외국어를 학습하고 구사하는 데 ... 으로 분류하기도 한다. 말하기는 음성언어로 의사소통하는 표현 영역이며, 언어와 비언어적 도구를 사용하여 자신의 생각, 느낌, 정보 등을 표현하는 기능이다.한국어를 외국어로 학습하는 학습 ... 자들은 한국어 생활권에서 기본적인 생활을 영위하고자 하는 목적, 한국어를 사용하여 한국인과 생각을 주고받고자 하는 목적, 학문적인 목적으로 한국어를 사용하고자 하는 목적 등 다양

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.10

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이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰

며, 평가할 것을 중점적으로 교육이 이루어져야 한다는 것이다. 교육과 평가의 차이점은 교육에서는 학생들이 항상 교사나 교재 등의 도움을 받지만 평가에서는 도움이 없이 스스로 해결 ... 과 방법에 대한 평가인 총괄평가가 있다.듣기평가와 관련한 주요 교육기관의 등급별 목표와 관련하여 초급의 경우 일상생활에 필요한 기본적인 의사소통, 간단한 질문과 응답, 한국어의 구문 ... [외국어로서의한국어이해교육론]이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰Ⅰ. 서 론한국어 이해를 위한 교육과 관련하여 듣기 평가의 개념에 대하여 살펴보고 바람직한 평가 요건

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오

는지, 대학의 정규 과목으로 실시되는지 언어교육기관에서 실시되는지 등에 따라 내용과 언어의 중요도는 달라질 것이며 이에 따른 언어학습과 내용 학습의 조화가 필요하다. 넷째, 교사는 한국어 ... 교육22. 직업 목적 한국어교육3Ⅲ. 결론4Ⅳ. 참고 문헌4Ⅰ. 서론특수 목적 한국어란 한국어가 통용되는 학업, 직업과 같은 전문 분야의 생활을 위한 한국어 의사소통이라든가, 다양 ... 한 특수 목적의 한국어 능력을 습득하기 위해 요구되는 수준의 한국어이다. 특수 목적 한국어는 학문 목적 한국어와 직업 목적 한국어, 기타 목적 한국어로 나뉜다. 학문 목적 한국어

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

하기 위해 교육과정을 반영한 교육 내용을 교사와 학습자에게 제공하는 총체적 도구이다.(한국어교육학사전, 2014)둘째, 교재란 교육과정과 이것이 실제로 전개되는 교실 내에서의 교수 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.Ⅰ. 서론 ... 에 대해 알아보고 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성에 대해 알아보자.Ⅱ. 본론여러 연구에서 제시된 교육의 정의를 알아보자.첫째, 교재란 교육 목적 및 목표를 달성

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.01 | 수정일 2021.01.29

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