"한국어교사라면"의 검색결과 입니다.

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"한국어교사라면" 검색결과 3,621-3,640 / 8,754건

[A+ 외국어로서의 한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

에 의해 설계된 의사소통 과제를 수행한다.첫 번째 과제 수행 후에 교사는 학습자들이 자신의 의도를 보다 분명하게 전달할 수 있는 전략으로서 문법을 교수한다. 이때 문법은 명시 ... 이 아닌 학습자의 요구, 학습자가 경험하는 의사소통적 어려움에서 출발하여 학습이 이루어질 수 있으므로 그야말로 학습자가 중심에 선 교육이 가능해진다는 점이다.그러나 한국어 교육 ... 는 한국어 교육에서는 TTT 모형의 사용은 사실상 어렵기 때문이다.2. PPP 교수법과거에 문법을 가르치는 것이 곧 언어를 가르치는 것을 의미했던 시기가 있었다. 이 시기에는 문법

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.04.09

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한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오

과목 : 외국어로서의한국어학개론주제 : 한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 ... 하나인 품사의 분류를 알고 그 기준에서부터 학습을 시작하는 것이 큰 도움이 될 수 있다.이 글에서 필자는 한국어의 기본적인 품사 분류를 먼저 정리해볼 것이다. 그리고 그 가운데 ... 부분에 중점을 두어 한국어 교육을 진행하는 방안에 대한 연구를 보면 각 외국어와의 대조, 분석 연구가 있기는 했지만, 구체적으로 통사적인 차이점 등에 초점을 두는 등 체계적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 다양한 연결어미를 가지고 있다. 그렇다면 연결어미 ... 한 정의가 있으나, 한국어 연결어미는 “선행절과 후행절을 연결해 주면서 의미관계를 형성해주는 어말어미”라고 최종적인 정의를 내릴 수 있을 것이다.아울러 연결어미는 연결성과 비종결

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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외국어로서의 언어교수이론

(김상수, 2017; 남성우, 2006).위와 같은 내용에 비추어 보았을 때, 한국어 교수법 또한 마찬가지이다. 한국어 교수를 진행하는 교사는 한국어 교육과 관련하여 한국어 이론 및 ... 들의 수 또한 급증하였다. 그로 인해 자연스럽게 한국어 교사에 대한 수요가 늘어나게 된 것이다. 이와 같은 사회적 및 국제적 반향으로 인해 효과적이고도 바람직한 한국어 교수법에 대한 ... 긍정적인 반응이었다. 또한 침묵식 교수법의 교구들이 한국어 학습 이해에 도움이 되었으며 높은 만족도를 보였다. 그 반면에 교사가 말을 적게 하고 표정, 손짓, 몸짓으로 표현

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.

교재인 ‘이민자를 위한 한국어 한국문화 중급 1,2’와 함께 사용할 목적으로 개발한 교사용 지침서이다. 본 과제에서는 교재의 특징 및 장단점을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론본 교재 ... 들에게 한국어와 한국 사회의 이해 교육을 실시하는데, 이 프로그램은 한국어 초급 1,2단계, 한국어 중급 1,2단계, 한국 사회의 이해 과정으로 구성된다. 이 책은 한국어 중급 1,2단계 ... 이다.나. 문법 지도: 도입, 제시, 연습 단게에 맞춰 수업을 이글도록 했으며, 교사들의 문법에 대한 이해를 돕고, 문법 지도 시에 수업 준비를 돕고자 예문 등을 제시

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2020.11.26

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.

외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견 ... 을 쓰십시오.외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰십시오.1. 서론2. 본론3. 결론참고문헌1. 서론한국어 교육을 진행할 때 말하기 수업의 목적은 학습자가 한국어를 이용하여 상대방에게 자신의 의사를 명확히 표현하고, 상대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.03.31

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유아교육과정,다문화교육,다문화가정의 현황,다문화교육의 미래,다문화가정 자녀,다양성 존중,다문화가정 유아,다문화 교육의 본질

어린이 국립국어원 다문화 한국어 프로그램 3 다문화교육의 실제 우리나라 4 다문화교육프로그램 반편견프로그램 유아 다문화 교육 – ( 주 ) 교문사 이 용자별 학습자료의 내용 다문화가정 ... 유아 방문 교사 다문화가정 부모다문화어린이도서관 ’ 모두 ’ 2 다문화교육 유아교육과정 다문화가정 부모자녀 통합 한국어교육 프로그램 1 국립국어원 다문화 한국어 프로그램 3 ... -2 세 ) 5-6 세 유아 ( 만 3-4 세 ) 7-8 세 유아 ( 만 5-6 세 ) 프로그램 아름이 , 다움이의 한국어 배우기 달이 , 별이의 한국어 배우기 강이 , 산이

리포트 | 59페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.03.25

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한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

? 주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.1. 서론언어권에 따라 그 언어권이 가진 음소 ... 가 다르다. 그 중 한글에서 발음되는 자음의 종류와 다른 언어권의 자음이 동일하지 않기 때문에 다양한 언어권의 한국어 학습자들은 발음의 오류를 겪에 된다. 따라서 한국어교원은 다른 언어 ... 학습자의 /ㄹ/오류- 한국어의 유음과 중국어의 유음에는 차이가 있어 이로 인해 오류가 발생할 수 있다. 한국어의 유음은 모음과 모음 사이에 오는 탄설음과 어말에 오는 설측음이 존재

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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한국어 수업에서의 말하기 보조자료 활용방안

한국어 수업에서의 말하기 보조자료 활용방안1. 서론말하기는 의사소통 행위에서 가장 중요한 수단이며 자신의 생각을 표현하고 전달하는 말하기 능력은 외국어를 학습하고 구사하는 데 ... 으로 분류하기도 한다. 말하기는 음성언어로 의사소통하는 표현 영역이며, 언어와 비언어적 도구를 사용하여 자신의 생각, 느낌, 정보 등을 표현하는 기능이다.한국어를 외국어로 학습하는 학습 ... 자들은 한국어 생활권에서 기본적인 생활을 영위하고자 하는 목적, 한국어를 사용하여 한국인과 생각을 주고받고자 하는 목적, 학문적인 목적으로 한국어를 사용하고자 하는 목적 등 다양

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.10

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교육부의 다문화가족 관련 정책변화

한 교육 자료 제공 및 대화 채널 구축- 교육부?교육청 홈페이지에 한국어?한국문화 학습자료 및 자녀 지도 자료 탑재- 다문화가정 자녀가 재학 중인 학교 홈페이지에 학부모가 학교생활 ... 대상 한국어(KSL) 및 한국문화 교육 연수 활성화- 전문 기관에 한국어?한국문화 교육과정을 개설토록 장려- ‘한국어교원자격증(KSL자격증)’ 이수 하고자 하는 교사들에게 학비 지원 ... ③ 한국어(KSL) 교육 능력을 가진 교사에 대한 인센티브 제공- ‘한국어교원자격증(KSL자격증)’을 소지한 현직교사가 다문화가정 자녀를 위 한 한국어 반을 담당할 경우 가산점

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.21

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

하기 위해 교육과정을 반영한 교육 내용을 교사와 학습자에게 제공하는 총체적 도구이다.(한국어교육학사전, 2014)둘째, 교재란 교육과정과 이것이 실제로 전개되는 교실 내에서의 교수 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.Ⅰ. 서론 ... 에 대해 알아보고 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성에 대해 알아보자.Ⅱ. 본론여러 연구에서 제시된 교육의 정의를 알아보자.첫째, 교재란 교육 목적 및 목표를 달성

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.01 | 수정일 2021.01.29

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[외국어로서의 한국어교육개론] 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

어 국외로 뻗어가고 있다. 이처럼 한국어 습득에 대한 요구가 급증하며 한국어 교육에 대한 중요성도 커지고 있다. 문화를 수용하고자 하는 사람들이 많아진 만큼 올바른 한국어 교육 ... 판단할 수 있는 사고 능력을 갖춘다는 것이다. 그렇다면 외국인이 한국에서 사회구성원으로서 생활하기 위해 한국어 지도자로서 교육해야 하는 부분은 어떤 것이 있을까.제 2장 본론1 ... 며, 그 목적에 도달하는 과정으로 세부적인 목표들을 구체화해야 한다. 실제로 학습을 지도하는 전략적 교수 방법을 종류와 특징별로 나눠 구체적으로 살펴보기로 하자.2. 한국어교육 교수

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2021.02.13

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점

.위와 같은 내용에 비추어 보았을 때, 한국어 교수법 또한 마찬가지이다. 한국어 교수를 진행하는 교사는 한국어 교육과 관련하여 한국어 이론 및 체계를 확실하게 정립하고, 그를 근간 ... 자연스럽게 한국어 교사에 대한 수요가 늘어나게 된 것이다. 이와 같은 사회적 및 국제적 반향으로 인해 효과적이고도 바람직한 한국어 교수법에 대한 중요성이 나날이 높아지고 있는 것이 ... 들은 자신의 가치와 삶의 질 향상을 위해 다양한 외국어를 배우고자 노력하고 있다. 한국인들이 그렇게 노력하는 만큼 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자도 크게 늘고 있는 상황이다.다양

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다

[외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다. Ⅰ. 서론 ... 한 도구이다.Ⅱ. 본론(1)교재의 정의교수(teaching)의 관점에서 교재란 교사(teacher)가 의도적, 계획적으로 학생의 인간적인 성장과 발달을 도와주고, 행동의 변화 ... 를 제공해야 한다. 이를 통해 교사와 교육 환경의 변이에 따른 언어의 차이(방언, 비문, 오류 등)를 통일시킬 수 있다.(6) 교수법 제공교수법은 교육과정, 학습내용, 학습자, 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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침묵식 교수법 : 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의관점’에서 개선 방법을 제안하시오

로서의 한국어에 적용된 침묵식 교육법의 사례와 효과3. 침묵식 교육법의 한국어 교육 적용의 어려움가. 교사의 어려움나. 학습자의 어려움다. 적용의 어려움4. 침묵식 교육법의 한국어 교육 ... 긍정적인 반응이였다. 또한 침묵식 교수법의 교규들이 한국어 학습 이해에 도움이 되었으며 높은 만족도를 보였다. 그 반면에 교사가 말을 적게하고 표정, 손짓, 몸짓으로 표현하는 교수법 ... 에 대해서 부정적인 반응을 보였고, 교수의 침묵을 선호하지 않았다.3. 침묵식 교육법의 한국어 교육 적용의 어려움가. 교사의 어려움침묵식 교수법이 교사에게 일정한 지침서가 없

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.22

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외국어로서의 한국어능력평가론-한국어 말하기 평가[한국어교원]

되는 진행 과정이다. 교사들은 학생들이 언어 연습 활동을 하는 동안 학생들의 수행을 관찰하고 각 학습자에 대해 광범위하고 다양한 평가를 한다. 본 과제에서는 한국어 말하기 능력 평가 ... 소통 능력 정도를 파악, 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성의 재고찰, 평가 결과를 교수. 학습 과정에 활용하는 것이다. 따라서 한국어 말하기 평가를 통해 의사소통 ... 능력의 배양이라는 목적이 잘 반영되도록 평가를 구성해야 한다. 발화능력과 수행능력을 동시에 평가할 수 있어야 한다.2.2 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차1) 평가의 기획

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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[교수첨삭포함] 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오

를 제공하는 기능도 있다. 이는 학습자와 교사 모두에게 필요한 기능이라 하겠다.3. 한국어 듣기 평가의 내용교육과정과 평가 사이에서 이루어지는 파급효과와 정보 교류를 고려할 때 ... 과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론서론음성언어를 통해 이루어지는 의사 ... 학습자의 진정한 의사소통 능력을 파악하고 원활한 언어생활을 위해서 꼭 필요하며 이에 대한 평가가 이루어져야 한다.2. 한국어 듣기 평가의 기능듣기 평가는 학습자의 듣기 학습 방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.18

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매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

에 미치는 효과(장점 및 단점)※ 참고 문헌Ⅰ. 서론학문 목적 한국어 학습자들이 대학이나 대학원에서 수학을 하는데 필수적인 학술적 어휘를 효율적으로 습득하도록 하는 어휘교수안을 제시 ... 노력해야 하는 가장 명백한 언어지식은 어휘이다. 최근 한국어를 공부하는 많은 외국인 학습자들이 무엇보다도 힘겨워하는 부분이 어휘습득이다. 한국어교육에서 어휘학습은 그 어느 때 ... 이다.이에 「학문목적 한국어 학습자를 위한 영상매체 활용 어휘 교육연구-EBS ‘지식채널’를중심으로」(한국희, 한성대학교대학원,2013) 논문을 요약하고, 매체를 활용한 어휘교육

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.08

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외국어로서의 한국어교재론-세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시한다.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

과제명 : 외국어로서의 한국어교재론 레포트1주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시 ... 한다.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)‘세종한국어1’은 국립국어원 세종학당 교재 중 첫 권입니다. 예비편에서 한글 자모와 인사말과 교실표현을 학습하도록 구성되어 있 ... 사용 할 수 있으므로 경제적으로도 도움이 됩니다.‘세종한국어1’의 장점이자 단점이 될 수 있는 점은, 교재가 유연성이 있어 교수가 프로그램에 따라 추가적인 부교재를 만들어서 짧

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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외국어로서의 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

은 과제 중심 교수 요목에 따르는 교재라고 할 수 있다. 세종 한국어 1은 도입 부분에서 교사가 사진과 질문을 통해 수업을 통해 학습자들이 배우게 될 내용을 유추하고 그와 관련 ... 및 참고문헌Ⅰ. 서론교사와 학습자 그리고 교재는 외국어 교육 현장의 3요소로 교재는 교사가 가르치는 것이자 학습자가 배우는 것을 담는 도구로 외국어 교육에서의 교재는 유형과 무형 ... 는 학습자를 대상으로 한국어를 교육하는 기관이다. 주로 재외문화원이나 해외의 대학 등에 개설되며 아시아는 물론 유럽, 아메리카, 아프리카와 오세아니아까지 전 세계에 걸쳐 100

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.29

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