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"다중지능이론교육" 검색결과 2,841-2,860 / 3,203건

교육심리 특수아동 영재 파워포인트 발표자료

성에 대한 정의교육심리(3) Gardner의 '다중지능 이론'에 입각한 정의-인간의 지능은 일반지능으로 통 털어서 이해하기보다는 9가지 서로 다른 지능이 존재하며, 그것의 발달은 서로 ... 성의 별도로 존재▶영재성에 대한 정의교육심리(4) Sternberg의 성공지능 이론에 입각한 정의성공지능의 삼위이론에 바탕을 두어 정의분석적 영재성 : 지능검사와 시험에서 높은 점수 ... 지적 기능의 극단 : 영재교육심리특수아동교육심리Ⅰ.영재성 이란?▶영재성에 대한 정의-영재성은 타고난 인간의 능력 또는 적성이 일반적인 수준보다 월등히 뛰어난 경우를 말한다. 영재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 30페이지 | 3,200원 | 등록일 2007.10.08

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[교육심리]Piaget, Gardner, Vygotsky, Freud, Erikson, Kohlberg의 발달이론 요약

게 맺는 능력이 뛰어나다고 한다. 또 옛부터 가무를 좋아한다고 알려지고 노래방을 자주 찾는 우리 민족이 의외로 음악지능이 낮다는 것도 처음 알았다. 선진국에서는 다중지능이론을 바탕 ... 으로 교육을 개편하고 있는데 특히 오스트레일리아는 전 교육과정을 다중지능을 바탕으로 바꿀 정도로 많은 연구가 이루어지고 있다. (열린교육도 거기에 바탕을 두고 있다.) 우리나라 ... [교육심리, 학습심리]Piaget, Gardner, Vygotsky, Freud, Erikson, Kohlberg의 발달이론 요약목 차Ⅰ. 삐아제(Jean Piaget)의 인지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.31

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교육심리학 정리 (중간고사)

다. (유동성-결정성 지능이론, 3층이론)ⓐCattell의 유동성-결정성 지능이론결정성 지능(gc) ? 경험이나 교육의 영향을 받아 획득한 능력유동성 지능(gf) ? 생물학적으로 결정 ... 과정을 심층적으로 설명, 발달단계에 따른 사고의 특징을 심층적이고 독특하게 기술Piaget이론을 교육에 적용 ⓐ학습과제를 인지구조와 관련지어 제시해야 하고 ⓑ학습자가 지식을 구성 ... 교육심리학 : 교육학의 영역중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 적용하여이해하려는 학문역할 : 학습자 특성의 이해, 학습에 대한 이해, 수업과정의 이해, 생활지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.23

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[교육심리] 아이의 10년후는 다중지능이 결정한다

다중지능“아이의 10년후는 다중지능이 결정한다.”를 읽고서...과 목 명: 교육심리“다중지능”에 대해 별다른 지식이 없던 나로서는 지능측정 방법의 또다른 분야인 줄만 알고서 처음 ... 에 내가 부모가 되었을 때 어떻게 하면 좀 더 아이에게 올바른 교육을 시킬수 있을지도 구체적으로 생각해 보게 되었다.“다중지능” 이란 무엇일까? 가드너 교수는 지능에도 여러 가지 종류 ... 을 판별하였다. 또한 지금도 시행되고 있고, 감성지수라 하여 EQ지수도 중요시 되고 있다. 하지만 이러한 것은 개개인의 특성을 잘 반영하는데 한계가 있다는 것을 다중지능 이론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.29

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장애인 통합교육의 정당성과 과제에 대한 대책방안

.(3) 특별한 교육적 욕구(SEN: special education needs)모든 아동들은 각자의 특별한 교육적 요구가 있다(근접발달 이론, 다중 지능이론). 요구에 합당한 실천 ... 장애인 통합교육의 정당성과 과제에 대한 대책방안Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적1. 통합교육의 정의일반적으로 통합교육(inclusion)은 특별한 요구를 가진 아동이 전형적인 아동 ... 과 함께 학교와 여가 프로그램에 참여하는 것을 의미한다. 그러나 통합교육은 장소, 교수전략, 교육과정이 아니라 소속, 가치, 선택에 관한 것이다. 통합교육은 인간의 다양성을 수용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.18

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컴퓨터 교육과정의 변천

세대1980년대 후반부터초고밀도 집적회로초고밀도집적회로자기디스크광디스크인터넷 통한 전세계적 네트워크화 진행인공지능, 퍼지이론, 패턴인식, 음성인식 등 신기술 개발3) 컴퓨터의 발달 ... 컴퓨터교육과정의 변천1. 컴퓨터교육과정의 변천[표] 컴퓨터 교육과정 모형의 비교, 분석모 형목 표내 용배 경시 기인식 모형(Awareness Model or Computer ... 한 교육용 컨텐츠 제작하여 교수-학습 활동에 사용- 멀티미디어 PC의 보급- 다양한 저작도구의 개발로 쉽게 멀티미디어를 개발하고 활용하는 것이 가능1980년대 중반 이후(6∼7차

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.16

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[교육학]총체적 언어 접근법 / 다중지능 접근법

가드너는 정상학생과 뇌를 손상당한 성인을 연구하며 다중지능접근법을 발표하였다.2. 다중지능 접근법의 이론적 기초가. 다중지능 이론적 배경.①지능은 두뇌의 좌·우뇌 부위 중 어느 ... , 관련 이슈를 놓고 학생과 교수들 사이에서 계획을 함께 수립하는데에서 구성된다.나. 총체적 언어 접근법의 적용 예page 116~120 참조3. 다중지능 접근법.1. 다중지능 접근법 ... 의 기원;성장과 수학과정에서 다방면에서 뛰어난 가드너는 정상학생과 뇌를 손상당한 성인을 연구하며 다중지능접근법을 발표하였다.감각기능이 손상되었음에도 불구하고 음악과 또 다른 재능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.09

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사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의, 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성, 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 유형과 모형, 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습기법과 교수학습전략 분석

에 맞는 지식과 경험을 제공해 주고 이를 위해 ICT의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질을 개선할 수 있는 방안으로 교수-학습 전략을 구안하였다. 특히, 다중지능 이론을 ICT ... 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의, 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성, 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 유형과 모형, 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육 ... 의 교수학습기법과 교수학습전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의Ⅲ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성Ⅳ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.28

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[초등교원임용고시교육과정서브노트] - 슬기로운생활

를 심도 있게 이해⑤ 주위 현상에 대하여 호기심을 가지고 계속적으로 알아보려는 태도와 스스로 학습하는 습관을 기른다.32. 7차 Cu 이론적 기반은 ‘다중지능이론’과 ‘학습자 주도 ... 성 개념’이라 할 수 있다. ‘다중지능이론’이 ‘슬기로운 생활’에 준 시사점 (지총24)32.? 각 학습내용의 구분에 따른 분절된 학습 경험보다는 주제 중심으로 학습내용을 통합 ... 영역 변경의 이유 / 개념 중심에서 탐구 ? 행동에 따른 활동주제 중심으로 변화된 이유)7.① 교육과정과 교과서가 유리되지 않도록 (93)② 통합 정신 구현 (96)③ 기초 탐구

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.25

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[교육학]교육심리-인지발달과교육(기억발달-정보처리이론,지능발달)발표용

발굴에 장애요소 논리 수학적 교육에 치중◆특정지능 강조의 문제점(계속)다양한 지능 유형(H.Gardner 다중지능이론) 음악적 능력(musical intelligence) 신체 ... 인지발달과 교육Ⅱ -기억발달(정보처리이론) -지능발달◆토론주제정보처리이론의 개념 정보처리이론을 적용한 학습목표 정보처리이론을 적용한 학습지도안 상위기억의 개념 상위기억의 예 상위 ... 기억의 발달 특정지능 강조의 문제점◆정보처리이론학습자의 내부에서 학습이 이루어지는 기제를 설명하는 이론 새로운 정보가 투입되어 문제해결이 이루어지며, 일부 정보가 저장되고 필요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.27

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영재 교육

Gardner의 다중지능이론에 입각한 영재아의 특성(한국교육개발원, 1996)영역내용1)언어적 영역① 이야기나 동요, 동시, 역사적인 사실, 다른 일상적인 일 등을 쉽게 기억 ... 의 개선 방안Ⅲ. 결론※참고 문헌Ⅰ. 서론1. 영재교육의 정의①영재란?-과거 : 지능이 높은 사람-현재 : 전인적 측면에서 창의적, 성공적 문제 해결력을 갖은 사람※영재아의 특성 ... 기를 한다.: 1개월 정도 더 빨리 걷고, 3~4개월 더 빨리 말함.②영재아의 판별-영재교육 진흥법 제정에 따르면 고등학교 과정 이하의 각급 학교에 취학한 자 중에서 ‘일반지능

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.17

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[교육]교육심리-지능이론, 특수학습자, 동기이론,교수이론, 상담생활지도 정리

길포드의 이론은 모델의 복잡성으로 인해 교실에서의 공식적 적용은 어렵다는 한계점 있음.④ 가드너의 다중지능이론(MI)지능을 한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제 ... 학습자의 개인차-지능/창의성/사회경제적 지위와 성차/적성/사고 및 학습양식/동기/성격/도덕성/사회성발달지능이론① 스피어맨의 2요인설일반요인-모든 지적 과제 수행에 관여하는 요인 ... (fluid intelligence-Gf or 지능 A) : 생물학적으로 타고난 능력으로 신경계와 연관된 문제해결능력을 의미 -학교교육과 문화와는 독립적 ex) 새로운 문제를 해결

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.10

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[지능의 이론] 지능의 이론

는 유동성지능을 측정할 수 없다고 주장함The Theory of Multiple Intelligences(다중지능 이론)다중지능이론의 핵심Howard Gardner하워드 가드너 ... Project 책임자로 재직중에 있다. 우리에겐 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알려져 있으며 1972년부터 David Perkins와 함께 Harvard Project Zero의 공동 ... Intelligences"라는 저서를 통해 다중 지능을 주장하였다.다중지능 이론의 특성과 이론적 배경을 고려해 볼 때, 다중지능의 핵심은 다음과 같이 정리될 수 있다(Armstrong

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.15

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[교육심리]지능이론에 대한 PPT자료

, 함축 - 의미와 한계 : 지능의 협소한 계열을 확대했다는데 의미를 둠. 하지만 모델의 복잡성으로 공식적인 적용은 어렵다.Gardner의 다중지능 이론 (MI) - 정의: 한문화 ... 1.지능인간의 지적능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념으로서 개인차를 이루는 변인들 중에서 가장 중요하게 여겨져 옴1) 지능의 정의1921년 미국의 교육심리학회지(Journal ... - 정보처리적, 생물학적, 상황주의적 경향이 우세 - 사회적이고 범문화적이어야함 - 실생활에서의 지능에 대하여 강조2) 지능이론Sperarman의 g 요인설 인간이 가진 2가지 요인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.11

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심리학개론-직업심리검사를 활용한 나의 진로탐색

들이 사용하실 수 있는 심리검사는 여러 가지입니다. 직업을 선택할 때 사용하는 심리검사는 적성검사, 흥미검사, 성격검사, 직업흥미검사, 다중지능검사, 직업가치관 검사 등 정말 다양 ... 탐색검사)세계 최고의 진로 상담 이론으로 사용 되고 있는 John.L.holland's RIASEC 이론에 근거한 검사입니다. 학교 선택, 전공 및 직업 선택, 대학생의 전공 만족 ... 게 만드는 지도력을 가지고 있다. 다른 사람들의 자기실현을 돕는 일을 잘한다. 직관과 사람을 중시하는 분야에 이러한 유형이 많이 종사한다. 고등교육, 목회, 심리치료나 상담, 예술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.29

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[교육]제 5 장 지능과창의력요약

의 삼위일체론(triarchic theory of intelligence)㉮ 구성적 부분 ㉯ 경험적 부분 ㉰ 맥락적 부분 P93 그림 5-5ⓑ Gardner의 다중지능 이론 ... 의 Galton, 프랑스의 Binet, Simon◈ 연구 측면ⓐ 심리측정적 접근 ⓑ 피아제식 접근 ⓒ 정보처리적 접근2) 지능의 이론ⓐ Spearman - 일반 지능요인(g 요인)과특수 ... - ex) 속도, 기계적암기, 지각력, 일반 추리력 등gc - ex) 언어능력, 문제해결력, 논리적 추리력, 상식 P92 그림 5-43) 새로운 지능 이론ⓐ Sternberg의 지능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.15

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[수업 방법론] 다중지능 접근법

일기, 현장학습, 등4. 다중 지능 이론과 학교 교육다중지능이론은 IQ 검사와 같은 단일 측정을 통해서 지능을 측정하는 것은 부적절하다는 것을 말하여 준다. 단일 측정치는 개인 ... 을 나타낸다.다중지능이론은 심리학 분야의 문제처럼 보이지만, 학교교육에 미친 영향은 매우 크다. 지금까지 학교에서는 일부 학생들은 강점을 갖고 있지만, 일부 학생들은 그렇지 못하 ... 다고 여겨왔다. 그렇기 때문에 능력별 그룹 또는 반 편성을 해왔다. 그러나 다중지능이론은 "모든 학생들은 강점을 지니고 있다"는 것을 인식시켜 주었다. 지금까지 교사들은 교육과정에 초점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.03

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교육의 심리적 기초 정리

았다.ⅴ)H.Gardner의 다중지능이론(Thoery of Multiple Intelligence)① 지능이란 한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하고 산물 ... 하다ㄴ) 학교교육이 언어적 논리, 수학적 지능만을 중시하고 음악지능이나 공간지능과 같은 지능을 경시하고 있다는 문제점을 제시하였다.※ Sternberg의 삼원지능이론(삼두이론 ... ② 심리학과 교육(심리학의 이론 + 교육학의 방법론)° 심리학은 이론적, 보편적(보편적 원리 추구) / 교육학은 실천적(학습자 각각이 중요)° 심리학은 가치중립적, 탈 가치적 / 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.14

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[발달심리]대안지능-IQ, EQ, 다중지능 에 관하여

{Ⅰ서문1. IQ는 만능이 아니다. 를 선택하게 된 이유Ⅱ본문< IQ 만능이 아니다. 지능 계발 어떻게 하고 계십니까 >의 감상문1.대안적 지능 이론2. EQ3. 다중지능Ⅲ ... 지능 개념 말고, 대안적 지능이론 특히 EQ와 다중지능이론에 대해 일반인들이 어떻게 관심을 가지고 있으며, 방송에서 대안 지능에 대해 어떻게 설명하고 있고, 현실에서 이러한 지능 ... 들이 기존의 IQ 지능이론에서 벗어나 인간 생활에 필요한 여러 측면을 쉽게 용어로 정의한 것이라고 말씀하셨다. 즉, 지능에 대한 다양한 해석의 관점이라는 것이었다. 이러한 개념들은 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.19

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[교육사회] 다중지능이 왜 중요하며 어떻게 교육에 활용가능한가?

다중지능이 왜 중요하며 어떻게 교육에 활용가능한가?다중지능 이론은 종전의 지능에 대한 개념을 다원화하여, 지능이란 특정 문화권에서 중요한 문제 해결 능력 혹은 문화적 산물을 창출 ... 한 능력들이 어떻게 조화되어 있는가를 평가하는 것은 한 인간의 직업과 역할을 선정하는 데 상당히 중요하다고 본다. 다중지능 이론은 임상적 실험에 의해 그것을 증명할 수 있다. 또한 교육 ... 혹은 취미를 만족스럽게 수행할 수 있다. 다중지능 이론이 많은 임상적 뒷받침을 가지고 있기는 하나 심리학적으로 완전히 검증되기에는 아직 이르다고 본다. 교육의 영역에 있어서는 이론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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