"특수영재의 유형과 특성"의 검색결과 입니다.

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Renzulli의 세고리 특수교육학개론 상담의 기본원리 특수아동의 이해 영재의 정의 통합교육의 원리 특수아동 정서행동장애 영재부모 상담

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"특수영재의 유형과 특성" 검색결과 241-260 / 614건

3차 과제물 특수교육학개론 2009305015 양한나

장 영재아 교육>1. 영재에 대한 렌줄리의 정의와 우리나라의 영재에 대한 정의를 쓰시오.우리나라에서는 영재아는 일반지능, 특수 학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체 ... .3. 영재의 사회 . 정서적 특성에 대해 쓰시오.영재아들이 일반아동보다 사회성이 높다는 연구결과가 있지만 모든 경우에 해당되는 것은 아니다. 영재이기 때문에 사회성이 높은 것 ... 이 아니라, 사회적인 인정을 받기 위하여 노력하기 때문에 원만한 사회관계를 유지 한다. 영재아의 사회?정서적 특성이 일반아동에 비해 뛰어나거나 사회관계의 적응에서 유리할 것이라는 판단

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.01

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호주의 영재교육

교육 정책 ▶ 3 Page6) 영재교육 프로그램 ▶ 4 Page1. 심화 활동 ▶ 4 Page2. 특별활동 클럽 ▶ 5 Page3. 특수 흥미 센터 ▶ 6 Page4. 특별반 ... ▶ 6 Page5. 속진 ▶ 6 Page6. 특수학교 ▶ 7 Page7) 결론 ▶ 7 Page8) 참고자료 ▶ 8 Page(1) 호주의 교육체제1) 서론영재와 재능아는 독특한 집단 ... 어중적으로 이런 재능을 계발하기 위해서 체계적인 교육을 제공하고 있다.2) 정의뛰어난 재주, 또는 그런 사람을 영재라고 부르며 그러한 아이들의 재능을 훌륭하게 발전시키기 위한 특수

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.27

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학교중심 교육과정의 필요성, 학교 중심 교육과정의 적용 실패 원인, 학교중심 교육과정의 올바른 적용방안

있다.교육과정 개발이 어떤 형태이든 간에 장∙단점은 있기에 최근에 많은 나라들은 이 두 가지 유형의 교육과정 개발 접근을 적절히 절충하여 사용하는 추세이다. 우리 나라의 경우 ... , 내용, 수준, 지도 순서, 시간, 방법의 조정- 교육 평가 계획 수립- 생활 지도, 특수아 지도 및 교육 자료 활용 계획의 수립- 교과 전담 운영, 특별 교실 ∙ 운동장 활용 계획 ... - 귀국자 자녀 교육을 위한 특별 학급 운영 계획- 수준별 교육과정 운영에 따른 특별 보충 과정 운영 계획- 영재아, 학습 부진아 지도 계획- 복식 학급 운영 계획- 기타 학교 운영

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.16 | 수정일 2017.04.12

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[영재교육과정]영재의 개념, 영재의 선별, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 개발, 영재교육과정의 속진교육과 심화교육, 영재교육과정과 제7차교육과정, 향후 영재교육과정의 과제, 영재교육과정의 시사점 분석

가 중심이 되어 영재를 선정하는 과정이다. 즉 아동의 집단 지능검사, 학업 성취도, 특수 능력검사, 행동 특성 관찰 기록 및 학부모와 동료들의 의견 등을 종합적으로 참고하여 영재 ... 과정의 시사점Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론영재교육과정은 정규 7차 교육과정을 기본으로 하되 영재아의 특성에 적합하도록 교육과정을 심화 학습 교육과정으로 구성한다. 수학, 과학의 경우 ... 하거나 이보다 상위 수준의 내용을 바탕으로 영재아에게 제공되는 내용의 유형과 학습 결과에 대한 기대 수준을 일반 학생과 달리함으로써 변별적인 학습 활동을 제공하도록 개발한다. 영재

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.24

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유아교육의 개념 및 유아교육기관의 교육활동 계획안과 운영 사례

시키는 교육을 유아교육이라고 보는 견해로서 영재교육, 조기 특수교육이 이에 속한다.마지막으로 평생 및 전인교육으로서의 유아교육은 유아도 성인과 같은 인격체로 인정받아야 하며 유아의 인지 ... 일자2007년 5월설립유형사립원아현황만3세 11학급(176명)만4세 7학급(140명)만5세 10학급(194명)원훈가슴에는 희망을입가에는 미소를서로 먼저 사랑을교육목표하나. 건강 ... 활동을 통해 조기에 유아의 재능을 발견할 수 있도록 돕고 있으며 방과 후에 별도의 특기적성교육을 학부모 요청으로 진행하고 있다. 그러나 유아의 개별적 특성에 맞게 교사가 권유

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.30 | 수정일 2016.06.02

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특수영재사례연구(아스퍼거증후군)

수학영재아동을 대상으로 삼았다. 이 아동은 책 속의 인물로서 실존인물은 아니지만 가정환경, 영재적 특성, 장애적 특성, 주변 인물들의 시각, 교육적 조치 등 특수영재(그 중 ... 는 의외로 쉽게 찾아볼 수 있다. 어쩌면 그들은 어느 한 부분이 부족했기 때문에 다른 부분이 남들보다 더욱 뛰어났을 지도 모르는 일이다. 최근에도 이러한 특수 영재를 소재로 한 ... 영화나, 도서, 다큐멘터리 등이 세간의 관심을 끌면서 특수 영재에 대한 사람들의 인식도 어느 정도 바뀌지 않았을까 생각해 본다.중요한 것은 특수영재 아동의 영재성이 장애라는 그늘

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.08

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특수아동지 도

: 한상일 교수님< 목 차 >서론본론1. 영재아동이란?2. 영재아동의 특성3. 영재아동의 지도방안결론< 참고자료 >>서론특수아동은 크게 발달장애, 지적장애, 정서, 행동장애, 뇌성마비 ... 들을 영재아동이라 칭하는데, 이러한 영재아동 역시 일반아동과 다른 특성과 지도법을 가진 특수아동으로 분류할 수 있을 것이다. 따라서, 영재아동의 특성과 그에 맞는 지도법에 대해 ... 은 태도나 성향의 비인지적인 특성을 강조하고 있다는 것이다.2. 영재아동의 특성국내외 여러 가지 영재아동과 관련된 연구를 종합한 결과로 3가지 유형의 일반적인 특성을 들 수 있

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.22

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[영재][영재교육][영재교육과정]영재의 의미, 영재의 판별, 영재의 특징, 영재교육의 목적, 영재교육의 심화학습모형, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 평가, 영재교육의 교사역할, 향후 영재교육의 개선 과제 분석

. 영재교육여건조성?. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특별히 뛰어난 사람을 지칭하는 용어는 ‘천재’, ‘수재’, ‘신동’, ‘영재’, ‘특수재능아’ 등으로 다양하다. ‘천재’나 ‘신동’은 과거 ... 으로 ‘열심히 노력하여 이룬 뛰어난 성취’의 뜻을 나타낸다. 이에 비하여 ‘영재’ 또는 ‘특수재능아’라는 용어는 1970년대 후반과 1980년대 후반부터 많이 사용되기 시작하였다. 우리나라 ... 에서는 ‘영재교육’ 이라는 용어가 어린 아동을 대상으로 잠재력을 계발시켜 주는 교육으로 이해되고 사용되는 경향이 있었다. 이 때문에 교육개혁심의회는 1987년에 ‘특수재능아’라는

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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영재의 정의, 영재의 일반적 특징, 영재교육과정의 필요성과 목적, 영재교육과정의 교육방법, 영재교육과정의 모형, 영재교육과정의 교육기관, 향후 영재교육과정의 제고 방안, 영재교육과정의 시사점 분석

를 향상 시킬 수 있을까하는 것이 주요한 문제가 되는 것이다.일반 영재아의 교육의 대표적인 유형은1. 학습 진도의 가속화학습 진도의 가속화는 학교의 프로그램과 영재아의 효력을 최대한 ... 다.위의 ①, ② 항의 영재교육 유형은 우리나라의 정책적인 과제이며, ③항에 대해 유의해 볼 필요가 있다.정규 학급에서의 소집단 구성은 지적 능력이 뛰어난 몇 명을 대상으로 한 분단 ... 라 사회적?정의적 목표의 성취도 강조한다. 영재들은 서로의 특수한 재능을 이해하고 인정해 줄 수 있는 비슷한 능력을 지닌 동료들과 학습을 하게 되는데, 이러한 사회적 상호작용

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.09

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영재교육이 나아가야 할 방향

수준이다. 러시아 특수 영재학교 교사의 상당수는 박사 학위를 소지한 대학교수들이다. 이에 따라 러시아의 각종 영재학교 학생들은 자신이 재능을 드러내는 분야에 대해 깊이 있는 공부 ... 용 도서의 연구, 출판에 관련되는 학술 연구실이나 출판부를 가지고 있다. 이를 통해서 영재학교 교사들이 다양한 유형과 다양한 수준의 교과서, 교과용 참고도서를 출판하고, 계속적인 연구 ... 별로 지역적 특성에 따라서 영재교육정책을 자율적으로 수립하여 실시하고 있다. 그리고 영재교육을 실시하면서 모든 주에서 공통적으로 고려하는 점은 교육의 기회균등이라는 시각에서 영재

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.29 | 수정일 2014.08.24

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[정서 행동장애 교육] 정서 행동장애아 특수교육 접근 방법과 정서 행동장애의 이론적 모델

적, 성적 학대 증후 위축, 회피, 자기관리 결여 등2) 행동적 특성*3) 인지적, 학업적 특성영재이거나 정신지체를 보일 수 있음 대다수 정서 행동장애 학생들은 평균 이하의 지능지수 ... 는 일탈된 행동문제에 초점 나타내고자 하는 장애영역을 적절히 표현 장애 낙인이 덜 함 특수교육진흥법→ 장애인 등에 대한 특수교육법 정서장애→정서·행동장애*장애인 등에 대한 특수교육법 ... 교육적인 수행에 현저하게 부정적인 영향을 미칠 정도로 다음의 특성 중 한 가지 이상을 보이는 상태를 의미한다. 지적, 감각적, 건강상의 요인으로 규명될 수 없는 학습무능력 또래

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.13

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유아 지능검사종류를 세 가지 이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오.

아지고 있다. 어린 시기의 지능검사는 영재성 또는 정신지체 등의 특성을 조기에 발견하여 적절한 교육적 조치를 취함으로써 문제를 예방하거나 아동의 잠재적 능력을 고양하는데 사용 ... ) 지능검사의 목표지능검사의 목적은 아동의 지적발달의 수준을 알아보는데 있다. 나아가서는 지능검사의 결과를 토대로 영재아동 및 지체아동과 같은 특수 아동을 분류 하고 그들에게 적합 ... 청력장애, 언어장애, 그리고 한국어를 하지 못하는 아동의 지적기능을 측정하기 위해 사용할 수 있다.④ 지능검사 도구의 특성을 항목화 하여 기술?한국판 K-ABC는 16개의 하위

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.02 | 수정일 2015.04.29

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아동심리 검사 발표

영역별로 아이가 적절하게 발달하는지 파악 ③ 우수한 능력을 발견하여 영재성을 판별3.BSID-Ⅱ 검사의 구성 및 세부내용 ① 정신척도 : (178 문항 ) 인지 , 언어 , 개인 ... 의 발달과 비교한 아동의 상대적인 수준을 규준을 이용하여 나타낸 수치이다 .★4. 검사특성 ① 필요한 도구 : 초시계 , 여러 장의 편지 크기의 종이 , 티슈 , 표준 크기의 계단 ... ③ 검사자 : 아이와 1:1 로 마주앉아 여러 가지 검사 도구를 이용한 특수 문항 제시 ④일률적인 다른 검사와 달리 , 융통성 있는 방식을 사용하는 것이 특징 ⑤아이가 주로 약 2 백

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.28

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교육심리학 4단원 연습문제 / 학지사 / 임규혁-임웅 공저

자 (exceptional learner)라고 하기도 한다. 특수한 학습자는 크게 특별학생과 영재학생으로 구분할 수 있다. 영재학생과 특별학생은 신체적 ? 정의적 ? 인지적 특성 ... 특수 능력, 높은 과제 집착력 (동기), 높은 창의성과 같은 세 가지 기본적인 인간 특성의 상호작용으로 어느 한 영역만이 특출하게 높은 것이 아니라 이 세 요인에서 모두 평균 ... 이상의 특성을 나타내는 것을 말한다.2. 특수한 학습자와 특별학생일반적으로 교실에는 다양한 능력을 가진 학생들이 함께 생활하고 학습한다. 이들을 학습능력이라는 측면에서 살펴보면 통상

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.31

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영재의 인성과 리더쉽

가장 환경, 사회 환경의 제 요인 등에 의해 저마다 독특한 인성 특성을 가지게 되는데 이와 같이 개인이 독특하게 가지고 있는 특성을 인성이라 한다.2.영재의 인성에 대한 학자 ... 지어 주는 심리적 상황으로 개인의 역동적 조직3.영재의 인성적 특성영재아의 인성적 특성에 대하여서는 영재아의 인지적 특성만큼 활발하게 다루어 지지 않았다.영재의 인성 특성 ... 으로는 정서적 민감성과 과도한 흥분, 내향성, 완벽주의, 과도한 자기비판, 위험을 피하려는 욕구들을 들 수 있다.영재의 정의적 특성첫째, 영재는 정렬적이고 정서적으로 민감하고 강렬

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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[청소년지도방법론 3A형] 청소년교육시설을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발

들의 성격특성을 이해할 수 있게한다. 또한 강의를 통해 자신의 성격유형 및 기질에 어울리는 리더십 유형과 진로에 대한 정보를 제공한다.3주차 : 나에게는 꿈이 있습니다. 기적의 사명 ... 안의 나를 찾아서)2주차에는 MBTI성격유형 검사와 집단활동을 통해서 자신의 성격유형을 알아보고, 다른 참가자들의 성격과 비교함으로서 자신의 성격을 이해하고, 자신과 다른 사람 ... 도 있다. 때문에 방학을 이용한 캠프식의 프로그램과 놀토나 주말을 이용한 주간형 프로그램을 각각 운영하는 것이 유연한 운영이라 생각한다.넷째, 특수 청소년들을 위한 프로그램 개발

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.22

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특수교육학개론-특수교육의 이해

~고3에서 정신지체, 정서장해 특수학교 재학학생이 대상으로 일반학교 교육과정과는 달리 별도로 편성?운영함(3) 국민공통기본과정 : 일반학교 교육과정을 장애 유형이나 특성에 따라 변형 ... 특수교육의 개념1. 특수아동의 이해1) 특수아동의 정의 및 출현율(1) 특수아동이란 일반교육보다는 각 아동의 특성에 적합한 교육방법을 요하는 아동이다. 일반아동보다 다른 교육 ... 적 배려가 필요하다는 관점에서 장애아동 뿐만 아니라 영재아동도 포함된다. 그러나 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서는 장애아동만을 대상으로 하고 있다.(2) 특수아동의 출현율은 특수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.08

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교육심리

과 심리학의 차이점1 일반심리학 목적 : 인간행동에 관한 보편적 원리와 법칙의 확립교육 목적 : 특수한 상황에서 개개 학습자의 특성을 변화2 보편적 법칙을 확립하고자 하는 현대 ... 효과를 유도하고긍정적인 학업 자아개념을 갖도록3.영재아1)영재의 의미 및 특성: 1 영재아·재능아: 뛰어난 능력을 갖고 있어 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동 ... 에서 나타나기 때문에 어떤 한두 가지 방법으로 일회적인 평가를통해 영재를 판별하는 것은 바람직하지 않음(교과 성적, 지능검사, 창의성검사, 학업성취도 검사, 적성검사, 행동특성 검사, 행동

리포트 | 56페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.12

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러시아의 교육

2수준, 9년- 고등학교 : 제 3수준, 2년ㅇ 1990년대 이후 사립 초중고 설립 급증하고 있다.ㅇ 영재교육 목적의 특수학교는 수학, 물리,음악,미술,발레 등 해당 분야 우수 ... 을 위한 유아원과 만 3세 이상부터 초등학교에 들어가기 전 아동을 위한 유치원의 형태로 시작되었으며, 프뢰벨 식의 교육방법을 사용했다. 이 유형은 오늘날까지 유지되고 있다.구소련 ... , 특수학교, 기술학교, 재능이 우수한 학생이나 박약아 또는 신체장애자를 위한 특수학교와 군사학교. 장애인학교 등으로 분류되며 기본적으로 초중등 과정이 한 학교에 병합된 1-11학년

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.01 | 수정일 2015.09.03

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지적장애 정리본

들적응행동 유형개념적 적응행동(4)? 수용, 표현 언어 ? 읽기, 쓰기? 금전 개념 ? 자기 지시사회적 적응행동(8)? 대인관계 ? 책임감 ? 자아존중? 준법준수 ? 규칙준수 ... 만성 질병? 시설의 수용? 아동학대와 유기? 가정폭력? 부적절한 안전 수단? 사회적 박탈? 까다로운 아동 행동? 잘못된 육아? 진단 지연? 부적절한 조기 교육? 부적절한 특수 교육 ... 증그 사람의 연령과 성을 고려할 때 예상보다 더 작은 머리스터지-웨버 증후군? 피하 모세혈관이 지나치게 많음 ⇒ 얼굴에 자줏빛 반점이 생김? 특성 : 나이가 들어감에 따라 점점 더

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.02.06

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