"다중지능이론교육"의 검색결과 입니다.

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다중지능이론 강점지능 교육심리학 공간자기상관관계 평생교육원레포트 심리학 키워드

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"다중지능이론교육" 검색결과 2,541-2,560 / 3,201건

교육심리학 요약

자는 것이 꼬리표 붙이기라고 한다. 이때 ‘정신지체아’ 와 같은 표현보다는 ‘정신지체를 가진 학생’ 이라는 표현을 하여 ‘인간 존중적’ 언어를 사용하도록 한다.● 다중지능 ... 제 1장. 교사, 교수활동, 교육심리학1. 낙오 학생 방지법 이후 교수활동● 2002년 1월8일 George W. Bush 대통령은 낙오 학생 방지(No Child Seft ... Behind: NCLB)법을 승인했다.● NCLB법의 주요 목적은 주에서 지정한 모든 학생들을 보호하기 위함이다. 또한 모든 학생들은 우수한 자격을 갖춘 교사에게 교육받을 것을 요구

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.24

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상위인지(메타인지, 초인지) 정의, 상위인지(메타인지, 초인지)와 고급사고력, 상위인지(메타인지, 초인지)와 상위인지(메타인지, 초인지)적 사고, 상위인지(메타인지, 초인지)모델

. 프로젝트 학습2. 다중지능 이론Ⅴ. 상위인지(메타인지, 초인지)와 고급사고력1. 지식(knowledge)2. 이해력(comprehension)3. 적용력(application)4 ... 별 대응전략과 방법에 대한 폭 넓은 논의를 전개하고 있다. 특히 교육 분야에서도 교육부, 정보통신부, 노동부 등과 같은 정부기관단체와 한국개발연구원, 교육개발원, 직업능력개발원 등 ... 과 같은 산하 연구원에서도 지식기반사회에 대응하는 교육 분야의 대응전략과 구체적인 정책과제를 구체적으로 제시하는 연구와 개발노력이 활발하게 전개되고 있다. 정보화 사회라는 짧은 과도기

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.23

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다큐멘터리 `아이의 사생활` 을 보고

는 누구인가, 남과 여의 차이, 다중지능, 도덕성, 자아존중감. 책은 뇌에 대해서 이야기가 시작된다. 아이 이전에 사람은 자신, 자각하는 것이 뇌에서 시작되기 때문이다. 따라서 뇌 ... 에 충분히 노출이 될 수 있도록 하는 것이 사실 아이에게는 더 좋은 교육인 것이다. 부모는 아이에게 질문을 던지고 조바심에 부모자신이 대답하는 우를 범하지 말고 충분히 여유를 가지 ... 들이나 과외학부모 들을 보면 위의 이론과 부합하는 부모는 하나도 없었고 아주 심한 간섭을 보이거나 아니면 아예 관심이 없거나 하는 두가지 경우였다. 단기간에 성과가 나야하는 수험

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.21

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일제고사의 필요성과 문제점

이론에 대해 연구한 사람이다. 그는 다중지능이론을 통해 기존의 문화가 지능을 너무 좁게 해석하고 있으며, 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을 구성하고 있다고 주장 ... 적 약자가 박탈감을 느끼게 하고, 사회 구성원간의 단합에 전혀 도움이 되지 않는다.3.3 평가 방법의 문제이 문제를 논할 때 하워드 가드너란 학자를 빼 놓을 수가 없다. 그는 다중지능 ... 일제고사의 필요성과 문제점2006110995 경제학과 김연신1. 머리말2. 일제고사의 필요성2.1 평가의 필요성2.2. 교육 정책 자료로서의 유용성2.3 경쟁 유도의 역할3

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.26 | 수정일 2016.10.24

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빌리 엘리어트 교육심리학으로 바라보기

교육심리학으로 바라보기.이 영화를 교육심리학적으로 바라보았을 때, 가장 먼저 눈에 띄는 것은 지능에 관한 것이었다. 그 중에서 가드너의 다중지능이론이 생각났다. 빌리는 9가지 ... 의 지능 중 신체운동지능이 뛰어났다. 빌리는 발레를 다른 아이들에 비해 빨리 배웠고, 춤을 추는 것을 좋아했다. 빌리에게 발레는 어렵고 힘든 공부가 아니라 재미있고, 즐거운 것이 ... 의 이론에서 비계설정이 이루어졌다고 볼 수 있다. 빌리보다 좀 더 나은 능력을 가진 발레선생님에 의해서 빌리는 자신이 스스로 할 수 있는 부분에서 조력자의 도움으로 인해서 해결

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.05

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가드너. 헤드스타트. 발달에적합한실제, 다문화반편견.

가드너1. 배경가드너는 1983년에 『마음의 틀(Frames of mind)』이라는 그의 저서에서 처음으로 다중지능이론의 전체적 골격과 이론을 제시하였고, 그로부터 10년 뒤인 ... 1993년에 『다중지능이론의 이론과 실제(Multiple intelligence: The theory in practice)』에서 이론과 실천의 통합, 연구결과 등을 종합 ... 력을 극대화시키는 새로운 학교 교육개혁의 이론으로서 학교교육개혁 운동에 영향력을 미쳤다.탈IQ를 시도하는 감성지능, 도덕지능과 같은 많은 새로운 지능이론의 출현에 기여했다.개개인

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.23

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피아제의 교육이론과 Kohlberg의 교육이론의 모든것

차 례제 4절 학습자의 지능과 교육1. 지능이론과 교육2. Piaget의 인지발달 이론과 교육3. Piaget 인지이론의 비판과 재조명4. Piaget 이론의 교육적 함의5 ... 문제 및 참고문헌제 4절 학습자의 지능과 교육1. 지능이론과 교육1)지능의 정의고등정신능력인간의 지능을 추상적 사고능력으로 보는 견해학습능력지능을 학습하는 능력 또는 경험에 의하 ... 으로 다요인 이론을 제시-조작, 내용적 요소, 산출적 인자로 구분Gardner의다중지능이론-지능을 하나의 문화권 또는 여러 문화권에서 가치있게 인정되는 문제를 해결하고 결과를 창조해내

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.06

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뇌기반 교수 - 학습전략

연구 지향의 프로젝트를 보다 많이 부과하도록 노력하야 한다. 그리고 중뇌형 교사라면 각 영역으로부터 뭔가 새로운 것을 선정하여 통합하도록 노력하라.2) 다중 지능이론전통적인 지능 ... 이론은 지능을 언어적 지능과 수학적 지능으로 구별된 개인의 일반적인 능력으로 평가하는 반면에, 가드너(Gardner, 1983)에 의해서 제안된 다중지능이론은 지능을 사회 속 ... 에 직면해 있는 문제를 해결하는 지적 능력이나 풍부한 환경과 자연스런 상황에서 그 문화권이 가지는 가치를 두고 있는 산물을 창조하는 능력으로 정의하는 이론이다. 가드너는 언어적 지능

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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가드너의 다중지능이론

감성지능은 훈련으로향상가능한다.정보(내적정보&인간상호간정보)-->처리(지적대응&덜 지적대응)삶개선)B*다중지능 이론의 핵심-모든 개개인은 이 여덟 가지 지능을 모두 가지고 있 ... 를 할 수 있다고 주장하였다.-여덟 가지 지능들은 여러 가지 복잡한 방식으로 함께 작용한다. 지능들은 항상 서로 교류하면서 작용한다. 다중지능 이론은 각 지능의 특성을 살펴보고 이 ... 다. 운동장에서 달리기는 못하지만, 기민한 행동을 요하는 작업은 잘하는 사람도 있다.다중지능 이론은 개개인이 가진 독특한 지능을 발휘할 수 있도록 다양하고 풍부한 방법을 추구할 뿐

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.02

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도덕적지능

적인 지능이라는 것을 거부.도덕적지능의 행동적·정의적 측면을 간과, 논리적·언어적 측면에만 국한시키는 잘못을 범함-> 현대도덕교육이론: 단일지능이론에 기반을 두고 배타적 인지활동 ... -도덕적지능과 도덕교육 -도덕교육에 있어 중요한 개념들에 대한 합의 부재-> 건전한 도덕적담론의 통로 제한, 사회적 기획이 아닌 소수관심을 같이 하는 전문가들 사이의 개별적 기획 ... 전락-특히 도덕성에 대한 개념 정의의 합의부재. 서양의 대부분학자들은 환원주의적 분석에 근거하여 도덕성을 정의-> 통합적 성격의 간과로 도덕교육이론들은 파편화·단편화되는 결과

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.02 | 수정일 2023.02.01

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학습자 특성

구조지능은 내용, 조작, 결과에 달려있으며, 지능은 5종류의 내용, 5종류의 정신적 조작, 6종류의 결과의 3차원의 조합으로 이루어진다.(4) Gardner의 다중지능다중지능이론 ... REPORT제 5장.학습자 특성 요약하기1. 학교 수준별 특성2. 지능3. 남녀 차이4. 특수학생과목명 : 교육심리교수님 : 교수님제출일 : 2007년 10월 16일 화요일학 번 ... 되며 문화에 특유하다.2) 지능이론(1) Spearman의 일반지능요인지능은 단일의 일반요인으로 구성된다는 이론이다.일반요인은 모든 정신능력검사들의 수행에 영향을 미치고, 특수요인

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.06

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3학년 `허재비` 다중지능이론을 적용한 교수학습과정안

하다고 보고 있다. 이런 가드너의 다중지능이론은 앞에서 언급한 현대 음악교육 목적에 부합한다고 생각되며 음악교육에 앞으로도 많이 적용되어야 한다고 생각된다. 그럼, 여기서 음악교육 ... 에 다중지능이론의 적용이 필요한 이유를 세 가지 측면에서 분류하겠다.첫째, 전인교육의 강조에서 오는 필요성 때문이다. 흔히 지적 능력의 중요성이 지나치게 강조되는 분과적인 교육에서 전인 ... 의 발달을 추구하는 교육을 실천하기는 어렵다. 학습자의 여러 지능 발달로 인해 전인적 발달이 이루어질 수 있도록 하는 것은 보편적인 교육적 이상인데 다중지능이론의 적용을 통한 통합

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.03

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아동발달(유아관련된 신문 스크랩)

일 오픈한 '꿈의 상자' 전시가 그것이다.이 전시는 미국 하버드 대학 교육심리학과 하워드 가드너 교수의 '다중지능이론'에바탕을 두고 꾸며졌다. 사람의 지능은 언어지능, 논리·수학 ... 고 다니는걸 볼 수 있다.예전부터 텔레비전은 바보 상자라는 소리가 있었다.확실히 텔레비전을 계속 보고 있으면 만사가 귀찮아 지고, 움직이기가 싫다.교육적인 프로그램은 다르 ... 니… 몰랐던 지능·장래직업 ‘척척’출처-[국민일보]아이들이 구체적인 장래희망을 갖게 하려면 다양한 직업세계를 알려주는 것이 좋지만일상상활에서 접할 수 있는 직업은 제한돼 있

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| 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.24

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[2010_02_03_교육심리학 문제_박사과정]

방법으로 시연과 청킹이 있고, 장기기억을 위해서는 조직화, 정교화 등이 있다. 새롭게 알게 된 것을 이미 알고 있는 개념과 연결하는 것은 정교화이다.【2】Gardner의 다중지능이론 ... 김선희 교육학 승진/전문직 교육학의 선두주자--------------------------------------------------------------------------- ... -김선희 교육학 --2005년 10월 29일 시행된 교육행정사무관 승진시험의 교육학, 교육심리학 기출문제를 복원하였습니다.이 문제는 응시자 분들의 기억에 의한 것이므로 실제문제와 다소

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.03

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Vygotsky의 근접발달영역, g요인(general factor), Mi(Multiple Intelligence), 삼원지능이론(Triarchic Theory of Intelli

. Mi(Multiple Intelligence)Gardner의 다중지능이론으로서 기조의 심리측정적 접근에서의 지능발달이론에 대한 대안으로 제시되었다. 지능은 몇 가지의 요인 ... 하고 교육을 통해 이를 촉진하는 일이다.3–3. 삼원지능이론(Triarchic Theory of Intelligence)Sternberg의 삼원지능이론은 지능이 서로 관련을 맺고 있 ... (general factor)3–2. Mi(Multiple Intelligence)3–3. 삼원지능이론(Triarchic Theory of Intelligence)3–4. 창의성 연구의 4P

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.20

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교육과정의 철학적 기초

게 나타난다고 보았다.② 다중지능이론과 교육과정전인적인 성장을 위해 8개 영역의 지능과 관련된 지식과 영역이 충분히 발달되어져야 한다고 주장했다. 학습자 개인에 따라 각기 다른 ... - 추상적 사고가 가능해지는 시기.(다) Piaget 이론과 교육과정교육과정측면에서 교사들은 학생들의 논리적. 개념적 성장을 촉진할 수 있도록 그들의 발달 수준에 맞게 내용 및 ... 을 효 할 수 있는 영역,인지 발달이 주로 일어나는 영역.잠재적 발달 수준 - 학습자의 능력범위를 벗어나 현재로서는 학습하기 어려운 영역(다) Vygotsky 이론과 교육과정교실 수업

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.13

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음악교육의 기초-제4장 음악교육심리의 기초

외적보상 등의 강화를 적절히 사용하여야 한다가드너-다중지능이론-학습자들의 영역에 따라 매우 다양한 인지적 특성을 고려한 학습 지향비고츠키-학습의 사회,문화적 요인 강조-학습 ... 제4장 음악교육심리의 기초교육심리학과 음악교육가.행동주의 이론1)개관ㄱ.학습의 기본조건 - 자극과 반응의 결합ㄴ.파블로프-고전적 조건형성손다이크-동물들의 학습이 시행착오 ... .인간의 감정이나 개성 등을 고려한 학습이론ㄴ.매슬로우-인간의 욕구를 생리적 욕구로부터 자아실현 욕구까지 위계화2)인간주의와 음악교육ㄱ.인간의 심성과 감정에 영향을 끼치는 음악의 본질

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.07

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심리적개인차 , 지적기특성

의 다중지능 이론획일주의적 지능관을 비난. 인간의 지적 능력이 서로 다른 독립적이고 상이한 유형의 능력으로 구성되어있다.① 언어적 지능 : 언어 분석력과 이해력을 의미하며, 흔히 ... 나타난다.* 교육적 시사점Gardner는 종래의 지능 이론들은 언어적 지능과 논리 수학적 지능만을 지나치게 강조한 나머지 학교나 가정에서 공간지능이나 대인간 지능과 같은 그 외의 지능 ... , 1928 ; Pinter, 1931)④ 목적적으로 행동하고 합리적 사고를 하고 환경을 효과적으로 다루는 개인의 집합적 능력(Wechsler, 1939)2) 지능 이론(1

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.05

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보육프로그램의 종류와 특징

이론, 가드너의 다중이론에 기초.- 지능에 대한 보편적 사고를 변화.- 강점강화 .2. 특별한 영유아보육프로그램1) 혼합연령 프로그램(1) 배경핵가족화, 맞벌이가정이 증가, 외동 ... 교육 프로그램이다. 전인영유아개념과 전인적 발달을 강조하며 영유아의 유능감을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 이 프로그램은 프로이다. 에릭슨, 듀이, 피아제 등의 정신발달이론과 상호 ... 하고 교육하기 위해 추구하는 일련의 지도 원리와 실제가 포함된 영유아, 아동, 그리고 청소년을 위한 교육프로그램으로서 피아제의 인지발달이론에 기초하여 ‘능동적 학습’을 프로그램의 기본

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.26 | 수정일 2022.03.24

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지체부자유아의 교수학습방법fp

에 따라 지능의 향상 속도가 다를 뿐이다.?8가지 지능 이외에도 많은 지능이 있을 수 있으며, 이는 사람들 각자가 사는 세계와 어떻게 조화를 시키는가에 달려 있다.?다중지능이론을 응용 ... 한 교실에서는 학습자 개개인의 인지적 강점과 약점에 따라 다르게 가르치고 다르게 평가한다.?다중지능이론을 응용한 교실에서는 생활에서 처한 쟁점들이나 의문점들 또는 교과와 관련된 것 ... 을 만들고자 하는 노력이 있게 되었다(Gardner, 1989). 따라서, 지체부자유학생들을 다중지능적 입장에서 본다면, 기존의 지능 이론에서 강조되던 지능 이외의 또 다른 지능

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.08.06

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