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"다중지능이론교육" 검색결과 2,341-2,360 / 3,201건

  • 교육심리학 용어 정리모음
    되는 개인의 적응적 행동일반요인이론- 지능은 하나의 요인으로 구성되어 있다고 보는 이론다요인 이론- 지능은 한 개가 아닌 몇 개의 기본정신능력으로 구성되어 있다고 보는 이론다중지능 ... 이론- 지능의 기저능력은 서로 별개의 것으로 고유한 영역이라고 주장하는 이론Spearman의 g요인- 모든 지능을 군림하는 단일능력으로서의 일반능력인 언어, 수, 정신속도, 주의 ... 를 보장하는 것을 목표로 하는 교육9장 행동주의 학습이론학습 - 직접적 또는 간접적 경험이나 연습의 결과로 나타나는 비교적 영속적인 행동의 변화 혹은 행동잠재력의 변화무조건 반응
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.29
  • 교육심리 시험공부 3
    아요....지능에 대한 최근 이론 - 이 세가지 중에서 주관식 하나 낸다고 했습니다.1) 다중지능이론 (Howard Gardner)? 우리가 해본 검사지가 이 다중 지능이론에 속한다 ... 은 사람들 중에 영재들이 많다.? 다중지능이론은 문화관이나 사회에 따라 중시되는 능력이 다르기 때문에 지능이 문화의존적이고 상황의존적이라는 사실을 강조한다.? 각 능력들의 상대적 중요 ... 성은 동일하며, 원칙적으로 각 능력들은 독립적이지만 일반적으로 특정영역에서 여러 지능이 복합적으로 작용한다.2) 삼원이론? 다중지능이론의 대안으로 나온 이론이다.? 요소하위이론
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.19
  • 제4장. 지능과 개인차
    을 신rdner-1995)-다중지능이론지능이 단일능력이라는 견해 부정-그는 지능이 높으면 모든 영역에서 우수하다고 간주하는 종래의 지능이론 비판-인간의 지능이 상호독립적인 여러 개 ... 적지능: 자신에 대한 이해, 통찰, 통제능력-자연관찰지능: 주변 사물을 관찰하여 공통점과 차이점 분석능력-실존지능: 실존에 대한 철학적, 종교적 사고할 수 있는 능력*다중지능 이론 ... 이 문제해결과 다른 추론 능력들에 필수적임)*시사점-다중지능의 아이디어는 정서지능, 도덕지능지능에 대한 다양한 개념을 촉발-획일적인 학교교육을 학생 개개인의 잠재력이나 장점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.07
  • 하워드가드너다중지능
    . 비판1. 하워드 가드너의 학력 및 약력▲현재 하버드대 인지교육학·심리학과 교수△1966년 하버드대 심리학과 졸업△1971년 하버드대 사회심리학 박사△1983년 ‘다중지능(MI) 이론 ... 대상도 몇몇 특수 학생에서 벗어나 교실, 학교, 다른 교육 단체들까지 포함하고 있다.4. 다중지능의 7가지 지능들-다면적 지능 이론지능의 유형설명예언어적 지능단어의 의미와 소리 ... 문제로 일선 교실 현장에서 널리 받아들여지지 못하였다. 다만, 교실 현장의 설득력을 얻은 Gardner의 다중지능이론은 교실 현장을 깊숙이 파고 들어갔다.7. 다중지능교육에 적
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.23
  • 특수아동에 대한 이해
    과 내용 숙달을 개발하도록 돕는다. (‘실행기능’: 전략의 총체)Gardner의 다중지능 (7가지 유형)? 언어적 지능? 논리-수학적 지능? 공간적 지능? 신체-운동적 지능? 음악 ... 적 지능? 대인관계 지능? 개인내면이해 지능나. 다중지능? Gardner의 다중 지능의 정의에 비추어 볼 때, 영재아동은 모든 능력에서 뛰어나다고 하기 보다는 특별한 영역에서 또래 ... 영역별특수아동의 이해제출일담당교수님민천식 교수님학과제출자1. 영재 및 재능 아동의 이해(1) ‘영재성’에 대한 정의초기의 정의? 지능검사의 결과에 따른 영재의 정의? 스탠포드
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.24
  • 가드너의 다중지능이론의 최근연구동향과 그 활용방안
    프로그램 계발 및 분석 연구의 필요성이 제기된 것으로 본다.이에 다중지능 이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램은 아동의 내면적 행동 변화에 긍정적인 연향을 주었다. 다중지능 수업 ... 을 통해 자신의 잠재성과 긍정적인 자아상을 발견하게 되었고, 교사와의 긍정적 상호작용으로 수업을 새롭게 인식하게 되었다.다중지능 관련 이론 등을 분석한 연구는 교육이론 연구 및 ... 지만, 성인이 실제 사회생활에서 활용될 수 있는 보다 포괄적인 지적 능력 수준을 보여주는 못한다는 것이다.이러한 비판위에 최근에 Gardner의 다중지능 이론과 같은 대안적 지능 이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.14
  • 교육심리[지능이론]
    . 현대 지능이론(=新지능이론)1980년대 중반에 출현하여‘탈IQ'를 시도하는 현대의 두표적인 두 지능이론은 Sternberg의 삼원지능이론과 Gardner의 다중지능이론이다. 이 두 ... 학업지능만을 고려했기 때문에 불완전한 것이며, 창의성과 실제적 지능을 추가해 종합적으로 지능을 이해하여야 한다.6) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple ... Intelligence : MI이론)Gardner는 8개의 독립적이지만 상호 관련이 있는 다중지능이론을 제안하였다. 각각의 지능들은 지적인 수행을 하기 위해 상호 작용하지만 기능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.10
  • 가드너 - 다중지능(전통적인 지능관/다중지능 개념/측정방법/이론의 비판)
    Howard Gardner의 다중지능 이론(Multiple Intelligences Theory, 이하 MI이론이라 칭함)에 기초한 교육과정은 교육의 목적과 교육내용 및 방법, 평 ... ● 목 차 ●Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 전통적인 지능관2. 다중지능에서의 지능이란?3. 다중지능 이론의 개념4. 다중지능 측정 방법5. 다중지능 이론의 비판Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론 ... 는 여덟 가지 영역으로 인간의 정신을 설명하는 다중지능 이론(Multiple Intelligences Theory)을 수립했다.2) Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.14
  • 영재의 판별과 선발
    -학습의 결과를 반영하지 못한 다는 단점을 극복하고자 함.2)다중지능을 사용한 영재판별-영재학생의 다양한 능력을 살펴보고자 하는 것.-대표적인 적용 예.(Gardner의 이론 ... 영재의 판별과 선발Ⅰ. 이론적 기초1. 영재판별의 개념, 목적 및 비율1) 영재판별 개념- 선별 : 굵은 체로 거칠게 거르는 것.(비교적 초기)- 판별 : 영재교육 대상자를 지정 ... , 일반 능력의 학력검사를 통해 상위 6% 선발→ 제1,2차의 점수를 종합하여 상위 1%에 해당되는 ‘지능이 뛰어난 학생’을 영재교육대상자로 최종 선발③영재선발의 원칙 : ㉠접근 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13
  • 대구교대-조영남-특별활동운영-특별활동의 이론적 기초(발표PPT)
    특별활동의 이론적 기초 실과 200709032 전보경 200709033 전보미 200709034 주지현 200709035 최선이다중 지능 감성 지능 창의성 발달 특성 철학적 기초 ... 적인 지능 개념 상황적 , 문맥적 , 관계적 , 조건적인 지능 요인을 밝힘 변화적 지능관 , 실천적 지능관 Gardner 의 다중지능이론을 배경으로 시작 감성지능이라는 용어 ... 특별활동의 이론적 기초 1 2 3 4 5언어 음악 신체 - 운동 공간 논리 - 수학 개인이해 대인관계특징 각 사람은 7 가지 지능을 모두 가지고 있다 . 적절한 수준까지 각 지능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.18
  • (도덕과 수업 연구) 다중지능이론의 통합적 전략을 적용하여 창의성 수업은 신나게! 품성은 바르게!(공공의 이익)
    차례다중지능의 통합적 전략을 적용하여창의성 수업은 신나게! 품성은 바르게!이렇게펼쳐요■ 제1장. 수업을 준비하는 마음??????????????????????11. 창의성과 품성 ... 성 ??????????????????????????????????????????????1■ 제2장. 도덕과 교육과정의 일반이론????????????31. 도덕과 교육과정의 기본방향 ... 능력을 기르고셋째, 합리적으로 판단하고 올바르게 선택하는 도덕적 판단 능력을 신장시킨다.제2장. 도덕과 교육과정의 일반이론Ⅰ도덕과 교육과정의 기본방향가도덕과 교육과정 성격초등 도덕
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.09
  • 심리학개론-Gardner의지능발달이론을 설명
    Gardner, 1983, 1993)는 다중지능이론을 제시하였으며 7개의 지능영역을 제안하였고 그 이상이 될 수도 있음을 시사하였다. 가드너는 그의 다중지능이론을 지지해주는 증거 ... Gardner의 지능발달이론을 설명하시오.학번 : 000000성명 : 0001. 제출기간 : 2010년 10월 01일(금)부터 ~ 2010년10월07일(목)2. 분량 : A4 2 ... 에 레포트를 진행하면서 가드너라는 사람에 대해서 좀더 알수 있는 기회가 되었다. 우선 가드너가 제시했던 지능발달 이론에 대해서 말을 하고자 한다. 심리학자인 가드너(Howard
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.01
  • 성공지능 이론의 창시자 로버트 스턴버그
    성공지능 이론의 창시자 로버트 스턴버그[성공지능 이론의 창시자 로버트 스턴버그]스턴버그(Robert J. Sternberg, 1949∼)는 인간의 지능다중적 구조로 파악 ... , 창의력 및 실천적 능력으로 구성된 SQ가 높아야 한다고 한다. SQ란 성공지능 (Successful Intelligence)지수를 의미한다.?성공지능 이론은 인간의 지적 능력 ... 에 그의 지능 연구 방향에 큰 영향을 주었다.1970년대에 스턴버그는 종래의 지능발달 연구의 주류를 이루던 심리측정적 접근에 정보처리이론을 도입하여 성분이론을 제시하였다. 그는 처음
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.17 | 수정일 2021.06.13
  • 아이의 사생활 감상
    하고 사랑하는 아이로 키우는 아동발달 자녀교육법에 대해 알 수 있다. 4부는 다중지능으로, 나만의 프로파일을 찾아서는 최근 트렌드인 다중지능이론에 입각해 육아교육의 내 아이만의 강점지능 ... , 약점지능을 일러준다.5부는 나는 누구인가 주제로 아이의 타고난 개성과 두뇌발달과정, 두뇌능력에 따른 효과적인 자녀교육법을 소개하고 있다.모든 파트부분이 유익하고 좋았지만 개인 ... 〉은 육아교육에 대해 인간 내면에 대한 탐구와 이해가 밑바탕이 된 아동발달 자녀교육법을 제시함으로써, 과학다큐는 딱딱하다는 선입견을 깨고 시청자와 언론의 찬사를 받았었다.나만 느낀게 아니
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.28
  • [영어교육방법론]교수법 후기 시대 발제문
    이 긴 경향수명이 짦은 경향-의사소통 중심 접근 방법-능력중심 접근 방법-내용 중심 접근 방법-협력 학습 접근 방법-어휘 중심 접근 방법-다중지능 접근 방법-자연적 접근 방법-신경언어 ... 로 사용될 수 있는 신념과 원리특수한 언어 이론과 언어 학습에 근거를 둔 명확한 교수설계 또는 교수 체계언어의 본질, 언어 학습의 본질, 언어를 가르치는 데 필요한 원리들에 대한 핵심 ... 적인 이론 및 신념을 공통적으로 갖고 있다.상세화된 교재 내용, 교사와 학습자의 역할, 교수 절차, 교수 기법을 모두 포함언어를 가르치는 데 사용될 수 있는 특수한 처방이나 교수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.11
  • 파블로와 스키너의 행동주의학습이론.반두라의 사회학습이론.로렌즈의 동물생태학피아제의 인지이론 콜버그의 도덕발달이론chomsky의 생득적언어발달이론 에릭슨의 심리사회적이론. 정보처리이론 스텐버그의 삼원지
    을 나타낸다.다중지능이론은 심리학 분야의 문제처럼 보이지만, 학교교육에 미친 영향은 매우 크다. 지금까지 학교에서는 일부 학생들은 강점을 갖고 있지만, 일부 학생들은 그렇지 못하 ... : 통합 대 절망)9. Sternberg의 다중지능이론다중지능이론은 IQ 검사와 같은 단일 측정을 통해서 지능을 측정하는 것은 부적절하다는 것을 말하여 준다. 단일 측정치는 개인 ... 다고 여겨왔다. 그렇기 때문에 능력별 그룹 또는 반 편성을 해왔다. 그러나 다중지능이론은 "모든 학생들은 강점을 지니고 있다(all children have strengths)"는 것을다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.13
  • 보육학개론_어린이집 방문
    ‘ 보육 철학 ’ ㉧ 가드너 박사의 다중지능 이론에 입각한 영유아들의 창의력 · 잠재력이 최대한 개발될 수 있도록 다양한 경험을 제공함으로 전인적 성장과 발달을 돕 ... ㉧ 영유아반 – 표준보육과정과 레지오에밀리아 코칭 중심 프로젝트 접근법의 병행 ㉧ 기본생활습관 교육을 통한 바른생활예정 형성 ㉧ 다양한 부모교육 및 안전 교육 운영 ㉧가정과 연계 ... 한 아동중심 열린 교육 운영 ㉧텃밭을 활용한 다양한 생태교육 실시 ㉧다문화 프로그램 운영 ㉧ 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 태도와 습관을 가짐 ( 기본생활 ) ㉧ 자신의 신체에 대해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.29
  • 교육심리학 내용 정리본
    은 6하위영역, 내용은 5하위영역, 산출은 6하위영역으로 이 하위 요소들이 상호결합하여 얻어지게 되는 180개의 상이한 능력들로 구성.◎ 대안적 지능 이론- Gardner의 다중지능 ... 이론 -> 개인 소질 향상시킴. 개인차 강조: 인간의 지적 능력이 서로 다른 독립적이고 상이한 유형의 능력으로 구성되어 있다는 다중지능 이론.① 언어적 지능 : 언어 분석력 ... [교육심리의 정의]넓은 의미로 보면 교육 심리란, 심리학적 지식 죽, 심리학상의 여러 가지 개념, 원리, 법칙, 이론과 방법을 적용하여 교육 문제를 연구하는 학문이다. 심리학이
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.15
  • 학습의 개인차
    Thurstone의 기본 정신 능력2Guilford의 지능구조 모형3Cattell의 유동지능과 결정지능4Gardner의 다중지능이론5Stemberg의 삼원지능이론6☺ 지능(지능의 2요인 설 ... - 신체,운동지능 /음악지능/ 언어지능 대인관계지능/논리,수학 지능/공간지능/ 내성지능/자영탐구지능2.지능에 대한 이론5)Gardner의 다중지능 이론☺광범위한 분야의 연구 결과에 근거 ... 3장. 학습자의 개인차학습자의 개인차3장123지능의 개념지능에 대한 이론지능 검사의 종류와 특징지능의 개념지능 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념1.지능을 적용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.20
  • 다중지능.ppt
    의 추진위원장, Good Work Project 책임자로 재직 중 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알려져 있으며 1972년부터 데이비드퍼킨스과 함께 Harvard Project ... 을 시사하고 있다.” “천재, 석학 및 비범한 사람들은 구체적인 하나의 특수 영역에서 뛰어난 재능을 보인다.”다중지능 이론 등장다중지능의 정의첫째, 지능을 사회 속에 직면해 있 ... 권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하거나 산물을 창조해내는 능력 혹은 능력들의 조합”3. 다중지능 이론의 특징특징1. 모든 개개인은 이 여덟 가지 지능을 모두 가지고 있다2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.03.29
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2025년 11월 09일 일요일
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