"문학 작품의 교수와 평가"의 검색결과 입니다.

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"문학 작품의 교수와 평가" 검색결과 2,361-2,380 / 5,924건

국어과교육론-문학교육

Ⅰ. 문학교육 이론ⅰ) 문학교육의 이론적 고찰ⅱ) 문학교육의 목표 분석ⅲ) 문학교육의 내용구성ⅳ) 문학교육의 교수?학습 전략ⅴ) 문학교육의 평가 및 송환Ⅱ. 현 교육과정에서 문학 ... 다.- 문학영역에 유용한 교수ㆍ학습 모형① 창의적 사고의 수업 모형: 문학작품세계를 열려진 수용태세를 전제로 해 감상활동을 하게하고, 무한한 창의적 반응을 허용하는 교수-학습 모형 ... 의 정의적 투입을 포괄함-들을 중요하게 평가해 주어야 바람직한 문학교육 평가의 모습을 갖출 수 있다.① 구체적인 작품의 해석 및 감상 능력에 초점을 두어야 한다.: 단편적인 지식

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03

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영화와 국어교육

도록 하는 것이다. 그렇다면 영화의 홍수 시대라 불리는 만큼, 많은 작품들이 쏟아져 나오고 있는 지금, 영화라는 매체가 가지는 국어교육, 그 중에서도 문학 교육에 활용할 수 있는 특성 ... '이라고 불리는 CD-ROM이 활자 책을 대신하게 되어, 문학작품을 담는 '책'의 개념이 급속도로 달라지고 있기 때문이다. 과거의 종이 책은 이제 디스크 책으로 대체되고 있으며, 문학 작품 ... 하게 되었고, 그 결과 자연스럽게 본격적인 영상시대가 시작되었다.)이런 영상시대의 핵심을 이루고 있는 것이 바로 영화이다. 영화는 자신의 감정이나 생각을 언어로 표현한 문학과 연기

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.12

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[국교론] 국어교육학의 정체성

문학과 문법 관련 강좌에서는 더욱 그러하다. 이번에는 ‘교수요목)’ 을 살펴보자. 국어교육과에서 개설될 수 있는 강좌는 총 39개로, 이 중 18과목에 ‘교육론’ 이라는 명칭이 붙 ... 자면, ‘낚싯대’ 는 ‘문법’ 그리고 ‘문학 이론’ 에, ‘물고기’ 는 ‘문학 작품’ 에 비유해볼 수 있겠다. 이 경우에도 어디까지나 중요한 것은 낚싯대나 물고기가 아니라 낚시 ... 를 잘 할 수 있을 만큼’ 만 알면 그것으로 충분하다. 또한 ‘낚싯대’ 가 ‘문학 이론’, ‘물고기’ 가 ‘문학 작품’ 이라 한다면, 이 둘에 대해서는 어디까지나 자신이 ‘낚고 싶

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.15

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[현대시인론]시인 안도현, 시인 김용택 시적 세계분석

를 감동시키지 못하는 시는 어느 누구의 가슴에서도 꽃으로 피어날 수 없다고 여겼으며 시에 대한 치열한 애정과 성찰을 바탕으로 작품 속에 현실의 모습과 서정성을 모두 담고자 했다. 이러 ... 한 노력의 결과로 문학의 설 자리가 점점 좁아지고 있는 시대에서도 안도현은 20여년이 넘는 시간동안 독자들의 꾸준한 사랑을 받아오고 있으며 그리하여 본고에서는 시인 안도현의 삶과 시 ... 서대학교 교수로 재직 중이다.Ⅱ. 2. 시세계(1) 민중의식 - 시대에 대한 저항안도현은 “역사 속으로 몸을 들이미는 게 당연하다고 생각하면서도, 시를 쓸 때는 역사적인 현실

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.06.12

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6학년 국어 수업지도안(<셋째마당> 느낌과 표현 - 1.노래가 머무는 곳) 세안

2007. 4. 25.(수) 5교시지도교사윤 현 철Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관본 단원은 문학에서 표현의 특성을 파악하고 아름다움을 느끼며 이해하고, 문학 작품에 대한 자신의 생각 ... 문학에 대한 창조적 수용이 가능하도록 한 단원이다.특히 말하기?듣기?쓰기에서는 각각 다른 형식을 지닌 문학 작품에 대하여 각 형식이 가지는 차이점과 유사점을 알아 보게 하 ... 고, 자신의 느낌과 시각으로 내용을 재구성하여 다른 형식의 문학 작품으로 바꾸어 써 보는 활동을 주로 하게 된다. 그런 활동을 통해 표면적인 형식이 주는 차이점만을 인식하는 것이 아니

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.22

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2007, 2009 개정 초등 국어과 교육과정 내용체계 분석 및 비판

의 하위영역을 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학’의 6개로 두었던 반면, 2009개정 교육과정에서는 듣기와 말하기가 통합되어 ‘듣기?말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 ... 은 국어과 목표, 담화/글/언어 자료/작품의 수준과 범위, 학년별 영역별 성취 기준, 내용 요소의 예 순이고, 2009개정 교육과정에서는 국어과 목표, 학년군 성취 기준, 영역 ... 에 포함시킨 것은 타당한 것인가? 그리고 ‘태도’범주를 다시 설정한 것은 적절하다고 평가 할 수 있을까?⇒ 실제 우리 생활모습을 생각해보면 맥락의 중요성은 의심할 여지가 없

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.27

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김남조 시의 특징 연구

교수로 재직하였다. 한국시인협회 회장 등을 역임하고 예술원 회원으로 활동하고 있으며, 제1회 자유문학가협회 문학상, 제7회 시인협회상, 대한민국 문화예술상 등을 수상하였다. 1953 ... 김남조 시의 특징 연구-작품에서 드러나는 문체와 주제를 중심으로목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 김남조의 생애와 작품세계1) 생애2) 작품세계Ⅲ. 김남조의 문체1) 절제된 언어2) 참신한 비유Ⅳ ... -작품에서 드러나는 문체와 주제를 중심으로-Ⅰ. 서 론기독교적 인간애와 윤리의식을 바탕으로, 사랑과 인생을 섬세한 언어로 형상화한 '사랑의 시인' 김남조. 고독과 인고, 희망

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.27

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우리나라 글쓰기 교육의 문제점에 대한 비판

력을 무참히 짓밟는 것이나 다름없다. 나는 고등학교 때 문학시간에 시를 배우는 시간이 너무나 싫었다. 시를 음미하기도 전에 선생님은 시에 대한 모든 분석과 평가를 일목요연하게 온갖 ... 겠다고 농담조로 얘기하신다. 어떤 문학작품을 가지고 자신만의 창의적인 관점을 표현할 기회조차 박탈당하고 있는 현실이다.이러한 결과가 발생한 가장 큰 근본적인 원인은 입시위주의 교육일 것이 ... 다. 문제를 풀고 정답을 맞추기 위해서는 일반적이고 보편적으로 작품이 평가받고 있는 기준을 가지고 생각해야 한다. 그렇지 않고 자신만의 독창적인 세계를 가져버리게 되면 치열한 입시

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.26

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소설과 영화 비교 감상 <유레크 베커 `거짓말쟁이 야콥`>

유레크베커 ‘거짓말쟁이 야콥’문학작품이 영화화된 것인 줄은 모르고 전에 재미있게 봤던 기억이 있다. 2차 세계대전 당시 독일의 유태인 수용소를 배경으로 한 자전적 소설 거짓말쟁이 ... 면서도 매우 경제적인 표현방법이라고 볼 수 있다.교수의 죽음에 관한 부분에서도 원래는 차를 타고 가는 도중에 위장약이라며 독약을 먹고 도착하자마자 죽는데 영화에서는 아예 가는 과정 ... 이 편집되고 곧바로 사무실의 풍경이 나타난다. 분명 원작에서는 없는 장면이지만 이야기의 흐름상 전혀 어색하지 않다. 오히려 장군과 교수가 대면함으로써 상황의 극적인 긴장감을 고조

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.10 | 수정일 2017.03.20

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읽기 교육의 지도 방법 및 평가

라고 생각한다. 어떤 주어진 자료를 빠르게 해독해내거나 문학 작품을 읽고 올바르게 감상하는 능력 모두 골고루 신장되어야 할 능력이다. 그런데 읽기가 중요하다는 것은 모두 알지만 그 능력 ... 읽기 교육의 지도 방법 및 평가1.요약읽기 교육을 어떻게 할 것인가에 대하여 두 가지 관점을 가질 수 있다. 한 가지는 읽기에 필요한 요소나 읽기 방법 등을 직접 가르치는 것이고 ... 에는 구성주의 관점에서 제안하는 근접 발달 영역 및 비계설정 이론과, 행동주의 관점에서 제안하는 의도적 반응을 통한 학습의 강화, 인지주의 관점에서 제안하는 초인지의 점검, 그리고 교수

리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2010.08.13

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[영국문학사]Chapter Fifteen: Twentieth-century poetry

(1953)·전미도서상(1956)을 수상했으며, 옥스퍼드대학교의 영시교수(1956~61)를 지냈다.2) 시인에 대한 평가1930년대 초기에 오든은 그의 시가 이전에 문단에서 최고의 지위 ... Chapter FifteenTwentieth-century poetry시대적 배경문학의 흐름은 순환적이어서 이분법적인 가치의 판단이 불가능한 사조의 반복이다. 문학적인 경향 ... 하고자 했고, 이는 초현실주의의 모태가 되기도 하였다. 이처럼 나타나기 시작한 문학 경향은 기존의 인습적인 전통과 단절을 바탕으로 한 모더니즘의 대두를 기정 사실화하였다. 예술성과 심미

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.19 | 수정일 2022.01.03

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시의운율 - 교수학습지도안 (2개)

의 운율’을 설명하기에 적합하다고 여기는 작품들을 선택하여 배치하였다.■ 국어과 교수 학습 지도안 : 방법 ① ■교 과국어학습영역문학 (시)학습교사단 원1. 문학의 즐거움 - 시 ... ′평가방안1. 학습 목표 도달면2. 조별 활동면3. 개별화 적용면■ 국어과 교수 학습 지도안 : 방법 ② ■교 과국어학습영역문학 (시)학습교사단 원1. 문학의 즐거움 - 시학습형태 ... 고, 시를 대하는 태도가 약간씩 다르다는 정도이다. ) 학생들이 문학의 즐거움을 느낄 수 있도록 시를 감상하고 시에 나타나는 운율을 이해하는 것에 초점을 둔다.다음의 ‘교수 - 학습

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.19

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문학이란 무엇인가

의 젊은 교수들인 쉬클로브스키, 아이헨바움, 티냐노프, 야콥손 등이 중심이 되어 소위 형식주의 학파를 형성했다. 구조주의는 개별 작품을 고찰하기 위한 외적인 참조물로서 문학 자체 ... 체계의 모델을 수립하려 노력하기 때문에, 문학 연구 안에서의 특권적인 위치를 주장할 수 있다. 언어의 연구에서 문학의 연구로 옮겨감으로써, 그리고 개별 작품들에서 뿐만 아니라 모든 ... 분야의 문학작품들의 관계에서 작용하는 구조화의 원칙들을 밝히려고 노력함으로써, 구조주의는 가능한 한 과학적인 문학연구의 기초를 수립하려 노력했다. 구조주의 개념의 핵심에는 체계

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.17

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중국문학과 개혁문학, 중국문학과 민간문학, 중국문학과 소설문학, 중국문학과 강호시파, 중국문학과 구정량, 중국문학과 육유, 중국문학과 도연명 분석(중국문학, 개혁문학, 민간문학, 강호시파, 구정량, 도연명)

처럼 공업, 농업, 과학기술 분야 등의 개혁을 묘사하면서 중국 사회의 약동적인 면모와 미래에 대한 낙관적 전망을 보여주고 있는 작품들을 개혁문학이라고 한다. 이러한 개혁문학에 속하 ... 했지만, 연구풍토의 비자율성, 그로 인한 연구방법의 한계에서 비롯된다. 이와 관련하여 베이징대 중문계 연천리앤샨(陳連山) 교수는 전통적인 민간문학연구 방법이 사회현실, 사회구조의 변화 ... 중국문학과 개혁문학, 중국문학과 민간문학, 중국문학과 소설문학, 중국문학과 강호시파, 중국문학과 구정량, 중국문학과 육유, 중국문학과 도연명 분석Ⅰ. 중국문학과 개혁문학Ⅱ. 중

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.08

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5. 능동적인 의사소통 (2)구운몽 갑종지도안

심화 학습구분형성평가 관련요소심 화 학 습 문 항정 답심화학습작가 - 작품 - 독자의 관계1. 문학적 의사소통행위로서 ‘작가-작품-독자’의 관계를 설정할 때, 독자의 반응 ... ㆍ심화 학습 9Ⅲ. 지 도 131. 본시 교수ㆍ학습 과정 132. 본시 확인 학습17가. 확인 학습 문제 17나. 판서안 및 학습자료19Ⅳ. 발 전 211. 형성평가 문제 212 ... . 학습 문제이 단원은 의사소통행위로서 글을 읽거나 쓸 때의 특성을 이해하고 문학 작품을 매개로 한 문학적 의사소통행위의 특성을 이해하여 학습자들로 하여금 능동적인 의사소통 능력

리포트 | 32페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.14

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5학년 국어 수업 지도안(셋째마당. 삶의 향기- 시의 일부분 바꾸어 쓰기) 세안

요일 2교시지도교사윤현철Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관셋째마당은 문학 창작 및 문학 감상 관련 단원이다. 기존 작품의 일부를 바꾸어 봄으로써, 작품 창작의 기초적인 방법을 익히게 하 ... 하는 활동을 하도록 구성되어 있다. 학생들은 시나 이야기의 형식이나 내용을 바꾸어 보는 활동을 통해 문학 작품 창작의 기초를 다질 수 있을 것이다.읽기 에서는 학생들의 이야기를 읽 ... 들의 삶을 비교함으로써 문학작품 감상 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.2. 지도관이 단원은 여러 가지 방법으로 시나 이야기의 일부분을 바꾸는 경험을 함으로써 창작의 기쁨과 문학 작품

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.13

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[지도안]1학년 2학기 읽기 4단원.아, 재미있구나! (3차시) -`구슬비` 지도

국어과 교수?학습 과정안일 시장 소1-5 교실대 상1학년 5반 27명 (남13 , 여14)지도교사(인)◆성취 기준[작품의 수준과 범위]-운율이 잘 드러나는 시, 상상이나 환상 ... 의 세계를 담은 작품성취 기준내용 요소의 예문학(1) 반복적으로 나타나는 말의재미를 느낀다.-반복되는 말의 재미 느끼기※기대 수준:반복되는 말은 재미있습니다.반복되는 말을 읽으면 리듬 ... 감이 느껴집니다.반복되는 말은 생생한 느낌을 줍니다.-글을 통해 알 수 있는 내용과 그림을 통해 알 수 있는 내용을 구분하여 말하기문학(3) 그림 동화 속의 그림을이야기와 관련지

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.13

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아동문학의 흐름연구00

따위가 포함된다. 그 대상이나 작품의 소재나 기능의 한계성 때문에 특수문학으로 분류시키기도 한다. 또한 아동문학이란 용어는 아동과 문학의 합성어로 영어에서도 Children's ... 의 문학이라고 견해를 밝힌 바 있다.2) 협의의 아동문학좁은 의미에서 아동문학은 성인 작가 즉, 아동문학가가 아동을 대상으로 창작한 모든 문학 작품을 말한다. 작가는 성인, 즉 ... 협의의 아동문학을 위한 창작활동을 하는 작가만이 아동문학가라고 명명할 수 있다. 따라서 광의의 문학에서 언급된 바 아동의 작품을 아동문학의 범주에 포함시킬 경우라 하더라도 그 작품

리포트 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.07

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학습장애 교수방법

적 자료가 아니라 문학작품과 같은 흥미있는 읽기 자료 사용(2) 언어경험 접근읽기활동과 다른 언어활동(예 : 말하기, 듣기, 쓰기)을 통합하여 프로그램이 구성되며 아동의 학습동기 유발 ... 1. 전통적 읽기 교수법(다감각중심 읽기교수법)1) Fernald 읽기 교수법2) Gillingham 읽기 교수법3) Hegge-Kirk-Kirk 읽기 교수법4) 신경학적 각인 ... 읽기 교수법 (neurological imprinting)① 읽기 유창성 향상을 위해 적용될 수 있는 방법② 교사와 학생이 함께 주어진 자료를 가능한 한 빨리 읽는 연습을 하

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.18

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문제중심학습

(문학 작품, 시사 자료, 영상 매체, 묘사의 진술문)구조의 설정 : 문제해결을 위해서 전체적인 계획을 세우는 단계가정사실학습 사항활동 계획문제해결에 대한 다양한 가정을 설정문제해결 ... 에서 이루어지는 학습”으로 정의한다. Schmidt(1993)는 문제중심학습을 “학생들이 조교(tutor)의 관리하에 소집단으로 문제를 다루는 교수-학습 접근”이라고 정의한다. 이 ... 와 같이 문제중심학습은 대체로 교육과정으로 보는 입장과 교수방법으로 보는 입장으로 나뉠 수 있다.문제중심학습을 ‘교수방법’으로 정의하는 입장으로 Albanese와 Mitchell

리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.01

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