중학교 2학년 사회 인간의 문화 창조와 문화 발전 학습 지도안(수업 지도안)

소개

중학교 2학년 사회 인간의 문화 창조와 문화 발전 학습 지도안(수업 지도안)입니다.
교육공학 수업에서 a+을 받은 자료입니다.개관 목표 학습개요 본시 수업안 참고자료 평가계획
등 지도안 세안입니다.

목차

가. 교과 및 단원
나. 본시 수업의 목
Ⅰ주제
Ⅱ주제 설정의 이유
Ⅲ주제의 목표
Ⅳ참고자료
Ⅴ학습지도 계획

본문내용

Ⅰ주제: 문화의 특징과 문화 이해 태도
Ⅱ주제 설정의 이유
1. 본 주제통학학습의 필요성
본 주제통학학습에서는 한 사회의 성원들이 사회화 과정을 통해 공통으로 가지게 되는 생활양식인 ‘문화’의 특징을 알고, 올바른 문화 이해의 태도를 알기 위해 주제를 선정하였다. 전 시간에 배운 문화의 의미를 이해하고 그것을 바탕으로 하여, 학습자의 다양한 참여를 통해 개념 이해를 쉽게 하고자 하였다.
문화는 고상하고 세련된 것만을 가리키는 게 아니라 우리가 가진 행동 및 사고방식 모두를 문화라고 한다. 우리는 이러한 문화를 이해에 있어서 올바른 태도를 형성하는 것은 현대사회에서 모든 사회 활동의 기본이 되는 것이라 생각한다. 예를 들어 미국의 부시정부의 이라크 침공, 이슬람 문화 배격과 같은 외교정책만 보더라도 우리 삶에서 가장 기본으로 이루어 져야하는 타문화에 대한상대주의적인 태도가 제대로 이루어 지지 않았기 때문에 일어난 일이라고 생각한다.
그래서 문화를 바르게 이해하고 문화에 대한 바른 자세를 취하는 것은 학습자의 발달 과정에서 이루어 질 사회생활에서 가장 기본이 되는 것 이라고 생각하고 주제를 선정하였다.
학습자의 개념 인지를 쉽게 하기 위해서, 학습자의 참여가 있어야 수업이 이루어지는 활동중심의 과정을 마련하여 지도하고자 하였다.

2. 주제의 개관
지난시간에 배운 문화의 의미를 바탕으로 문화의 특징을 이해하고 문화에 대한 바른 자세를 가지도록 설정하였다. 모둠별로 문화의 특징에 대해 조사하여 학습자기 문화에 대해 미시적으로 파악하도록 하였다. 각 나라마다 다르게 나타나는 문화를 보여주기 위해 자료를 제시하였다. 일방적인 지식의 전달보다 학습자 스스로 깨닫고 생각할 수 있도록 하였다.
조사 내용을 발표하는 과정을 통해 학습자의 참여를 이끌고 이와 더불어 자신의 생각이나 주장을 말로써 공개적으로 나타내어 알릴 수 있는 능력을 키우고자 하였다.

참고자료

· 없음