<자전거도둑> 교수학습지도안

*현*
최초 등록일
2020.09.28
최종 저작일
2016.05
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소개글

"자전거도둑 교수학습지도안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3
2. 단원명 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3

Ⅱ. 제 2012 개정 중학교 국어과 교육과정 개관•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3
1. 국어과 교육 과정의 성격•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3
2. 국어과 교육 과정의 목표•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3
3. 내용의 영역과 기준 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 4
4. 평가 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6

Ⅱ. 교과 개관
1. 단원 설정 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8
2. 대단원 개관••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••8
3. 대단원 학습목표••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••8
4. 지도상의 유의점••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••8
5. 단원 학습 계획•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9
6. 수업 공개 지도안••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9

Ⅲ. 본시 개관
1. 교수·학습 모형 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••10
2. 본시 교수·학습 과정안 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••11

Ⅳ. 학습 자료
1. 학습지 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••13
2. 파워포인트 자료 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••17
3. 좌석 배치 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교재 : 중학교 1학년 국어
나. 지은이 : 노미숙 외
다. 출판사 : 천재교육

2. 단원명
가. 대단원명 : 5. 더불어 살아가기
나. 소단원명 : 1) 문학의 갈등
다. 제재 : 자전거도둑

Ⅱ. 제 2012 개정 중학교 국어과 교육과정 개관

1. 국어과 교육과정의 성격
가. 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 능력과 태도를 기르고, 국어를 창의 적으로 사용하여 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우며, 올바른 국어 생활을 통 해 건실한 인격을 형성하여 건전한 국민 정서와 미래 지향적 공동체 의식을 함양하기 위한 교과이다.

나. 국민 공통 기본 교과인 국어과의 교육 내용은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학의 여섯 영역 으로 구성한다.

(1 )‘듣기’,‘말하기’,‘읽기’, ‘쓰기’영역의 학습은 실제적인 목적으로 표현하고 이해하는 언어활동을 강조하여 창조적 국어 사용 능력이 향상되게 한다.
(2) ‘국어 지식’영역의 학습은 언어 현상에서 규칙을 찾아내는 탐구 학습 활동을 중심으로 하되, 학 습한 지식을 국어 사용 상황에 적용하는 활동을 강조한다.
(3) ‘문학’영역의 학습은 문학 작품을 스스로 찾아 읽고 토론하는 학습 활동을 중시하여 작품에 나타 난 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 문학적 상상력이 향상되도록 한다.

다. 국어과 학습은 학습능력과 성취 수준을 고려하여 정확하고, 해석적이며, 비판적이고, 창의적인 수준으 로 국어를 사용하는 경험이 확대 되도록 하는 학습 활동에 중점을 둔다.

2. 국어과 교육과정의 목표
국어 활동과 국어와 문학을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하여 국어를 정확하고 효과적 으로 사용하며, 국어를 사랑하고 국어 문화를 누리면서 국어의 창의적 발전과 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

참고 자료

없음
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