교육과정 탐구 책 요약 (목표 모형, 내용 모형 요약 및 나의 견해(느낀점))

소개

교직과목 레포트입니다.
책에 나온 목표 모형, 내용 모형 요약하고 느낀점(견해)를 쓴 것입니다.
충실하게 썼으니까 도움되실꺼예요^^

목차

-요약-
2. 기본모형(Ⅰ): 목표모형
3. 기본모형(Ⅱ): 내용모형
Ⅰ. 지식의 구조
-나의 견해 및 느낀점-

본문내용

-요약-

2. 기본모형(Ⅰ): 목표모형

타일러: 네 가지 요소들이 포함되어야 한다고 봄.
①학교는 어떤 교육목표를 달성하고자 노력해야 하는가.
②이 목표를 달성하기 위하여 어떤 것이 제공될 수 있는가.
③이 교육경험을 효과적으로 조직하는 방법은 무엇인가
④위의 목표가 달성되었는가 아닌가를 결정하는 방법은 무엇인가.
교육과정: 교육목표의 설정-> 학습경험의 선정과 조직-> 평가-> 재 평가-> 교육목표
교육과정 운영: 상세한 문제들을 해답, 실천에 옮기는 것.
교육과정 운영의 최초 질문: 타일러) 학교는 어떤 교육목표를 달성하고자 노력해야 하는가?

타일러 모형: 교육목표는 교육과정의 순환과정에서 가장 먼저 결정되어야 하는 뜻에서만 아니라 그 이후의 절차를 밟는 데 기준이 되어야 한다는 뜻에서도 가장 중요한 요소.
교육프로그램의 모든 측면은 사실상 기본적인 교육목표를 달성하는 수단이다.
어떤 교육목표를 추구할 것인가를 알아야 한다.
-> 타일러의 모형은 ‘목표모형’

타일러의 교육목표 설정 원천: 학습자에 관한 사실, 학습심리, 교과 전문가의 견해, 철학
-> 이것들이 교육목표를 설정하는 데에 어떤 시사를 주는가를 말하고 있다.

철학에 관한 타일러의 설명: 교육목표를 1차적으로 걸러내는 체의 역할.
좋은 인생를 규정하는 것이며, 민주주의 사회에서 일반적으로 민주주의적 가치를 실현하는 인생과 사회로 규정.

교육목표
①민주주의적 가치를 실현하는 데에 도움이 되는 것으로 설정되어야 함.
②물질적 가치와 성공이라는 가치를 고려.

교육철학의 질문
-교육받은 사람은 현재의 사회질서를 있는 그대로 받아들이고 적응해야 하는가,
-그렇지 않으면 그 사회를 개선하고자 해야 하는가,
-사회계층에 따라 교육의 종류가 달라야 하는가,
-학교는 특수한 직업 준비를 목표로 해야 하는가 등.

참고자료

· 교육과정탐구- 박영사