[교육]교육의 목적과 난점- 16장.

최초 등록일
2006.06.05
최종 저작일
2006.05
2페이지/워드파일 MS 워드
가격 1,000원 할인쿠폰받기
판매자hnhy**** 35회 판매
다운로드
장바구니
퀴즈풀이 출석이벤트

소개글

교육의 목적과 난점
16장. 지식의 구조와 지식의 형식 을 읽고 쓴 글입니다.

목차

없음

본문내용

저자가 ‘교과의 의미’라는 주제를 다루게 된 이유는 저자가 번역한 책 두 권이 이 문제와 관련되기 때문이다. 한 권은 브루너의 <교육의 과정>이고, 또 한 권은 피터즈가 쓴 <윤리학과 교육>이다. 브루너의 <교육의 과정>에는 교과를 규정하는 용어로 ‘지식의 구조’라는 용어가 사용되고 있고, 피터즈의 <윤리학과 교육>에는 ‘지식의 형식’이라는 용어가 사용되고 있다. 이렇듯, 브루너와 피터즈의 책은 오늘날 우리 주위의 사람들이 알고 있고 또 광범위하게 합의를 보고 있는 교과의 의미와는 다르게 규정하고 있다. 이 두 책에서는 보통 사람들이 생각하는 그런 의미에서의 ‘살아가는 데에 도움이 된다’는 것은 교과의 의미를 그릇되게 파악하는 것이라고 주장한다. 다른 각도에서 교과의 의미를 올바르게 파악해야 한다는 것이다.
‘지식의 구조’와 ‘지식의 형식’의 의미를 자세하게 설명하기 위해선 ‘구조’와 ‘형식’이라는 말 사이의 묘한 의미상의 관련을 알아야 한다. 구조나 형식은 모두 ‘보는 것’, 즉 시각과 관계가 있다. 사물을 볼 때 우리는 그 사물의 구조나 형식을 보는 것인데, 여기에서 구조나 형식은 그 사물에서 파악되는 대상을 말한다. 또한, 플라톤의 ‘이데아’의 번역어로 사용될 수 있다는 것은 심각한 양자 사이의 관련을 암시한다고 할 수 있다.
‘지식의 구조’ 라는 말은 그야말로 ‘지식’이 갖는 구조를 뜻하는 것이 아니라, 개별적인 학문의 구조 또는 개별적인 교과의 구조를 일반적으로 지칭하는 이름이다. 그리고 저자가 보기엔 ‘지식의 구조’가 지식의 최첨단에서 일하는 학자들과 학교에서 공부하는 학생들 사이, 또는 다른 말로 고등지식과 초등지식 사이의 간극을 좁혀 준다는 데서 찾아 볼 수 있다. 이 점은 또한 교과를 ‘지식의 구조’가 아닌 다른 것으로 생각하는 데서 빚어지는 불행한 사태가 어떤 것인가를 암시해 준다. 고등지식과 초등지식 사이의 간극이 커지는 사태는 교과를 가르치고 배우는 사태로서 바람직한 것이 아니라는 것이다. 예를 들어 물리학을 공부하는 초등학교 3학년 학생과 물리학자가 동일한 일을 한다면, 물리학을 배울 때 초등학교 3학년 학생이 배우는 것은 바로 물리학이다. 브루너는 이것을 ‘물리학의 구조’라고 불렀다. 즉, 물리학자들이 공부하는 내용으로서의 물리학을 물리학의 구조라고 하는 것이다. ‘구조’라는 말을 덧붙인 것은 물리학자가 공부하는 내용으로서의 물리학의 특징을 한층 더 분명히 하기 위한 것이라고 볼 수 있다. 구조를 이룬다는 뜻은 물리학의 하나의 총체로서의 지식을 이루고 있다는 것을 말한다.

참고 자료

없음

자료후기(1)

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

hnhy****
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
23
ㆍ전체 판매량
454
ㆍ최근 3개월 판매량
0
ㆍ자료후기 점수
평균 A
ㆍ자료문의 응답률
받은문의없음
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    • 한글파일 바람직한 지식으로서의 교과에 대한 고찰 -마음의 중충구조를 中心으로- 7페이지
      . 바람직한 지식으로서의 교과 1. 이심일 세기 학교교육의 과제 2. 이기철학의 ... 것을 제시하였다. ) 이홍우, 교육의 동양적 전통, 교육과학 ... 들은 교육학에서 할 일은 오직 우리 선조들이 교육의 목적, 내용 방법에
    • 한글파일 [현대시교육] 시교육의 내용 - 시 교육의 영역(이해, 감상, 창작), 시 교육 내용 설정의 지표(형상적 언어, 삶의 본질, 문화적 속성) 14페이지
      비교 대조함으로써 드러난다. 교육의 목적을 동기와 이유로 나누어 생각하는 ... 드러내고자 한다. 교육지식의 형식이 지닌 ‘실재’를 추구하는 일이며, 여기에 ... 교육이 있었던 것이 이를 통하여 정당화된다. 교육의 목적을 생각하는 이러한
    • 한글파일 공업교육학신론4장 요약 3페이지
      교수-학습 방법 ?브루너의 지식의 구조 ?탐구 학습, 체계적 과제 중심 ... pluton@users.unitel.co.kr 공업교육학신론 4 요약 ... 기르는 것을 목적으로 실험, 실습을 중심으로 이루어지는 교육 Ⅱ. 실기지도
    • 한글파일 교육과정및교육평가 한장요약 1페이지
      제 1 교육과정의 목적과 가치 1.교육과정이란? ①교수요목 ... ③학습의 본질- 학습자들의 개인차를 대비한 교육과정 설계 ④지식의 본질 ... ·계획된·구조화 외적·조직된·기대된 교육과정이 포함) ·잠재적 교육과정
    • 한글파일 교육철학 요약 10페이지
      1.교육철학이란 무엇인가? 교육의 본질탐구-교육의 정의방식 ①조작적 ... X ③기능적(수단적) 정의 교육이 다른것의 목적을 달성하기 위한 수단 ... 세계로 돌아가는가 ②인식론:진리란 무엇인가? -진리와 지식의 근거와 본질
    • 한글파일 교육이란 6페이지
      . *현대교육의 특징 1. 현대교육은 우선 그 교육이념과 목적에서 민주 ... 자인 교사를 중심으로 교육이 이루어지며, 이러한 결과적 지식의 전달에 초점을 ... 생각됩니다. 4 *교육의 심리학이란? 교육심리학이란 교육에 직접 관련된 심리
    • 한글파일 미셸 푸코의 권력론으로 본 미디어, 국가권력 그리고 이데올로기 6페이지
      것이기 때문이다. 일련의 목적과 목표가 없는 권력은 하나도 없다. 그러나 ... 지식의 수준에서 여러 가지 확실한 효과를 생산하기 때문이다 ... 지식의 다원화된 흐름에 따라 권력이 도처에서 일어난다는 점은 커뮤니케이션
    더보기
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    [교육]교육의 목적과 난점- 16장.