[교육]교육의 목적과 난점-9장

최초 등록일
2006.06.05
최종 저작일
2006.04
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교육의 목적과 난점
9장. 교육의 사회적 측면 을 읽고 쓴 글입니다.

목차

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본문내용

사람이라면 누구든지 태어나서 죽을 때 까지 교육을 받으며 살아간다. 여기서 교육이라는 것은 학교에서 배우는 수업내용뿐만 아니라, 삶 속에서 저절로 학습되어지는 문화도 포함한다. 개인차원뿐만 아니라 사회적으로도 교육은 중요하기 때문에, 교육의 특성을 알아보기 위해 교과학습과 문화학습으로 나누어 살펴보는 것도 중요한 과제일 것이다.
교과학습과 문화학습이 다르다는 것은 비교적 명백한 일이다. 우선, 교과학습을 살펴보겠다. 저자는 교육을 ‘교과를 가르치는 일’이라고 본다. ‘교과’의 해석을 어떻게 하는가가 매우 중요한데, 저자는 주로 학교수업 시간에 가르치는 내용을 교과라고 정의하였다. 한편, 문화학습은, 교과학습과는 달리, ‘무의도적으로’, ‘무의식적으로’ 일어나는 것이다. ‘교과학습’, ‘문화학습’ 이라고 하는 식으로 양쪽에 동일하게 학습이라는 용어를 썼지만, 두 경우에 ‘학습’이라고 하는 것의 공통점은 오직 용어가 같다는 것밖에 없다고 말할 수 있을 정도이다.

참고 자료

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