놀이지도 ) 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 놀이행동 일화기록
2. 분석
1) 사회 인지적 놀이 척도
2) Howes의 또래 놀이척도
3) 사회극놀이 관찰 척도
4) Penn의 상호작용적 또래놀이 척도
3. 놀이지도 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아 평가란 아이들 개개인이 가지고 있는 특성이나 행동 발달, 변화 정도를 관찰하고 분석하여 표준보육과정을 기준으로 두고 종합적인 평가와 기록을 하는 것을 말한다. 영유아는 발달의 변화 폭 자체가 다른 시기에 비해 매우 크게 이루어지는 시기이기 때문에 세밀한 관찰을 통한 영유아 개별적 차이 파악과 그에 적합한 교육 제공이 매우 중요하다. 말하자면 성공적인 보육 결과를 이끌어내기 위해서 영유아에 대한 올바른 이해를 기반으로 한 영유아의 학습 성과에 대한 책정 및 평가는 필수적이라는 것이다.
일화기록은 이러한 영유아 평가 방법 중 하나인 동시에 가장 보편적으로 사용되는 방식이기도 하다. 일화기록은 직접적인 관찰에 근거한 평가 방식이라 할 수 있다. 일화기록이라는 단어 뜻 그대로 일어난 어떤 상황이나 사건, 구체적인 행동 사례 등에 대한 사실적인 기록을 의미한다. 주관적인 판단이나 의견은 최대한 배제하고 사실 위주로 기록하는 것이 바람직한 작성법이다.
본론을 통하여 실제 영유아의 놀이 행동을 관찰한 다음 4가지 놀이 관찰 척도에 따라서 일화기록을 해볼 것이다.

참고자료

· 신성숙, 놀이와 유아교육, 고양 : 공동체, 2014
· 채종옥, (영유아를 위한) 놀이지도, 파주 : 양서원, 2010
· 김송이, 영유아 관찰 및 실습, 서울 : 양서원, 2009
· 영유아 평가에 대한 보육교사의 경험, 권단비, 학위논문(석사)-- 인하대학교 교육대학원 : 교육학과 2018
· 유아교육현장에서 교사기록의 진정한 의미 탐색, 강수진, 학위논문(석사)-- 부산대학교 : 유아교육전공 2018