영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

소개글

교과목 명: 놀이지도
주제: 영 유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이행동 관찰
1) 일화기록
2) HOWES 놀이척도
2. 놀이지도방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아들은 출생과 동시에 가정이라는 울타리 안에서 가족과의 관계를 시작으로 사회적인 관계를 형성하게 된다. 그 후 점차 주변의 환경으로 확대가 됨에 따라 또래와의 관계가 발달하게 된다. 또래와의 관계는 유아의 다양한 발달적인 측면에서 영향을 미치는 주 요소이다. 유아는 여러 시간을 비공식적인 놀이의 관계에서 또래 간의 밀접한 상호관계를 맺고 있다. 또래와의 경험이 유아로 하여금 어떠한 사회적인 능력을 학습할 수 있는 기회를 마련해주거나 자아 통제력의 발달, 사회적인 문제를 풀어나가거나 수정을 하는 것에 있어 주 역할을 담당하고 있다. 다시 말해, 또래의 집단은 성공적이고 사회적인 관계를 습득하는데 필요한 다양한 기본적 기술의 발달을 위한 장을 제공한다.
본론에서는 이러한 또래집단 내 놀이행동을 관찰하여 일화 기록해보고 HOWES의 놀이척도 기준에 따라 분석해보고자 한다. 그 후 놀이지도 방안을 모색해보도록 하겠다.

참고 자료

송승민, 박인영 외2명(2020)『놀이지도』, 공동체
정승은(2005)『4세 유아의 사회극놀이 특성에 대한 분석』, 중앙대학교 대학원
이순천(2014)『협동적 극놀이 활동이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향』, 한국교원대학교 교육대학원