유아 행동 관찰 일지 결재 실습생 지도교사 원 장 印 印 印 관찰영아 생년월일 관찰자 관찰일, 시간 구분 사회관계 관찰 장면 자유선택활동 관찰된 행동 언어영역에서 □□와 돋보기를 들고 앉아서 이야기 나눈다. △△가 곤충 모형을 가져오자 “하지마 저리가”라고 한다. 가위..
관찰내용: oooo이와 oo, oo이가 함께 놀이터에 가려고 신발을 신는다.신발을 신으면서 oo이가 oo이에게“내가 먼저 신을 거야”하자oo가oo 이 에게“아니야 내가 먼저 신을 거야”하며 경쟁하듯 신발을 신고 있다. 옆에 있던oo 이가 “내가 먼저 신었지”하고 얘기..
일 화 기 록 이 름 준우 소 속 푸른하늘반 생년월일 성 별 남아 관찰일시 2017년 11월 16일 화요일 10시 40 분 ～ 11시 00분 관 찰 장 면 새 노래 관 찰 기 록 준우는 새 노래를 부르는 활동을 시작하는 말을 듣고 매트에 모여 제자리에 앉는다. ‘내 마..
일화기록 관찰 일시 2022년 월 일 요일 관찰아동명 생년월일 성 별 관찰장면 색깔 스카프로 놀이하는 장면 관찰자 관찰기록 ○○이가 색깔 스카프가 담겨있는 바구니를 꺼내 스카프를 탐색한다 ... 일화기록 관찰 일시 2022년 월 일 요일 관찰아동명 생년월일 성 별 관찰장면 과일 모형으로 놀이하는 장면 관찰자 관찰기록 실내놀이 시간에 ○○가 냉장고 교구장에 들어있는 과일 모형
일 화 기 록 원아명: (남,여) 관찰일자(일자, 시간) 관찰장소(영역) 상 황 관찰관점 관찰기록 해 석 관찰일자(일자, 시간) 관찰장소(영역) 상 황 관찰관점 관찰기록 해 석 일 ... 화 기 록 원아명: (남,여) 관찰일자(일자, 시간) 관찰장소(영역) 상 황 관찰관점 관찰기록 해 석 관찰일자(일자, 시간) 관찰장소(영역) 상 황 관찰관점 관찰기록 해 석
소윤이와 하람, 아론, 세연, 요한, 정후가 놀이시간에 술래잡기를 하고 있다. 소윤이가 술래를 하다 게임에서 지고 아론이가 술래 가 되었다. 소윤이는 술래 자리에 가만히 서서 친구들을 바라본 다. 아론이가 소윤이에게 “빨리 가 친구들이 기다리잖아” 라고 말하지만 소윤이..
일화기록법 날짜 관찰내용 관찰 점심식사를 다 마친 후, 00이 자동차 놀잇감으로 놀이를 하고 있다. ... 일화기록법 날짜 관찰내용 관찰 오후 놀이중에, 00이 실 뜨개를 공중에 돌리고 있다. ... 교사가 00에게 왜 그러냐고 물어보니 친구들이 자신의 그림을 봐서 그랬다고 대답한다. 00 일화기록법 날짜 관찰내용 관찰 교사가 여자 유아에게 그림 색칠을 부탁한다.
아래에선 일화기록법으로 작성해 보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 관찰방법 중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침 가. 관찰지침 -일화기록은 간결하게 기록해야한다. ... 관찰방법 중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침 2. 나의 일화기록법을 작성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료 Ⅰ. ... 나의 일화기록법을 작성 본 과제에서는 올해 31세인 나를 대상으로 작은 일화를 바탕으로 일화기록법으로 기록하고자 한다. 주요 관찰 내용은 아래와 같다.
기본생활 **이가 교사에게 다가오며 “선생님 저 콧물이 계속 나와요. 휴지로 닦아도 될까요?”라고 물어본다. “혼자 닦을 수 있으면 콧물 닦아도 괜찮지”라고 이야기하자 “그럼 저 혼자 할게요.”라고 이야기하며 휴지를 이용해 코를 푼다. 자신이 스스로 할 수 있는 일을 ..
의사소통 **이가 책상에 앉아 그림을 그리고 있는다. 그림을 그리던 **이가 옆에 숫자를 적기 시작한다. 교사가 다가가 “이린이 숫자도 쓸 수 있어?”라고 물어보자 “저 20까지 쓸 수 있어요.”라고 이야기한다. 12부터는 숫자를 반대로 적어 교사가 12와 21을 동시..
기본생활 **가 등원하며 “어? 선생님 어딨지?”라고 이야기를 하며 교사를 찾기 시작한다. 교사가 다가가서 “**아 선생님 찾았어?”라고 물어보자 “인사를 안했어요. 안녕하세요.”라고 이야기를 한다. 교사가 “그래 **이 선생님이랑 인사하려고 찾았구나 기특해라”라고 이..
신체운동*건강 점심시간 급식을 받기 전 **가 “선생님 저 조금만 주세요.”라고 이야기를 한다. 교사가 “왜 ** 원래 친구들 보다 많이 먹는 친구이잖아. 그래서 선생님이 **가 먹는 만큼 주는데 오늘은 어디가 아프니?”라고 물어보자 “조금 받아야지 빨리 먹고 놀 수 ..
신체운동*건강 점심시간 밥을 먹고나서 도시락을 정리하는 시간에 **이가 “선생님 휴지가 어딨어요?”라고 물으며 교사에게 다가온다. 교사가 이유를 묻자 “반찬이 떨어져서요.”라고 이야기를 한다. 휴지의 위치를 알려주자 스스로 자신이 먹으며 흘린 반찬을 줍고 정돈하는 모습..
신체운동*건강 점심시간 **가 “어떤 반찬이지 오늘은?”이라고 이야기하며 살펴본다. “아 오늘은 내가 싫어하는 밥이다.”라고 이야기한 후 점심을 받고 먹지 않고 있는다. 교사가 다가가서 “**야 한번 맛이라도 보는건 어때? 아에 먹어보지도 않고 안먹는 것보단 먹어보고 ..
의사소통 **이가 **이를 따라다니며 **이가 하는 행동을 따라한다. **이가 “너 왜 나 따라와”라고 이야기하자 아무말도 하지 않은 채 웃는다. 교사가 다가가서 “**아 **이 좋아서 따라다니는 거야?”라고 물어보자 “네 저는 커서 **이랑 결혼할 거에요.”라고 이야..
