학교생활기록부 역사교과학습발달상황과 세부 능력 및 특기 사항

최초 등록일
2018.10.23
최종 저작일
2018.10
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안녕하세요? 교육과정 내에서 수업과 평가, 기록 이 3자를 일체시키는 삼위일체 차원 및 학생부종합전형 대비 취지에서의 학교생활기록부 역사 과목 교과 학습발달상황-과목별 세부 능력 및 특기 사항(학생의 수업 참여의 태도와 노력, 교과별 성취 기준에 따른 학습 목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장)을 작성하실 때 참고 및 활용하실 수 있는 다양하고 구체적인 예시글들입니다. 동아시아, 세계사, 한국사 과목 등 역사 교과 세부 능력 및 특기 사항 작성에 활용하실 수 있는 예시글들입니다. 본 파일 내용의 용지 상하 좌우 여백과 글자 크기는 매우 적습니다(한글 글자 크기 11포인트 / 줄간격 160% 총 16장 정도 / 여백 : 머리, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 및 왼쪽, 오른쪽 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다. 과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 효율적으로 참고, 활용하시기 바랍니다. 감사합니다.

목차

없음

본문내용

동아시아 지역의 역사에 대해 깊은 관심을 지니고 있는 학생으로 여러 활동에 지속적으로 참여하여 내용지식 이해와 탐구활동 수행 전반에 걸쳐 종합적인 성장을 보여줌.

4세기 초반 유목민과 농경민의 인구 이동을‘SNS 대화 내역 제작 및 역할극하기’ 활동을 통해 학습하는 과정에서 학교 도서실이나 지역사회의 도서관을 방문, 제시된 학습지 자료 이외의 별도의 참고 서적을 찾아보고 그 내용을 정리함으로써 필수적으로 다루어져야 할 내용요소를 보다 깊이 있게 이해하는 기회를 마련함. 이를 바탕으로 자신이 속한 모둠의 주제인 서진 농경민들의 생활고와 강남으로의 이주 결정을, 당시의 봉건제 실시와 ‘8왕의 난’ 발발, 중국 지역의 연평균 기온 하강 현상 등의 요인을 종합적으로 고려하여 생동감 있는 SNS 대화 내역과 연기로 재구성해냄으로써 다른 모둠 구성원들의 박수를 받음

북위 효문제의 호한융합정책을 광고 포스터 제작 및 발표하기 활동을 통해 학습하는 과정에서 자신이 속한 모둠의 주제인 뤄양 천도를 주제로 활동함에 있어 풍부한 전달력을 지닌 사진 자료와 문구를 적극 모색하여 포스터 제작에 반영하는 등 모둠 구성원들과 협력적인 태도를 통해 성공적으로 산출물을 제작함. 이후 발표에서는 다른 모둠 구성원들의 질문에 대해 실제 호한융합정책을 추진하는 효문제 시대의 북위 관료로서의 말투나 표현을 활용, 내실 있는 답변을 제시함으로써 유창하고 유연한 의사소통 역량을 보여줌.

7세기 동아시아 국제 전쟁의 양상을‘폴란드볼’ 만화 그리기 및 발표하기 활동을 통해 학습하는 과정에서 고구려・수 전쟁 이후 수의 멸망과 당의 건국, 이어지는 고구려・당 전쟁의 발발을 학습지 자료에 제시된 내용에 대한 면밀한 이해를 바탕으로 국제 정세의 변동에 대한 각 국가의 입장을 대사를 통해 유머러스하면서도 명료하게 표현함. 특히 발표 과정에서 고구려・당 전쟁을 거란과 말갈에 대한 고구려의 영향력 행사와 돌궐에 대한 당의 기미 정책의 충돌로 묘사하고 그 연장선상에서 동아시아사적 관점에 바탕을 둔 당시 국제 관계 이해의 중요성을 역설하여 이해 수준 및 탐구 역량의 성숙을 확인함.

참고 자료

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