코로나 원격 수업 시기에 대처하는 학생의 특성을 잘 드러내는 고객 맞춤형 역사(한국사) 두 번째 2nd 학교생활기록부 교과학습발달상황 세부능력특기사항 예시글

소개글

안녕하세요? 친애하는 고객님들의 성원과 은혜에 보답하는 사은 행사격으로 출시합니다.
비중이 매우 커지고 있는 중요한 학교생활기록부는 학생의 성장과 학습 과정을 상시 관찰, 평가한 누가기록 중심의 종합기록입니다.
매우 실속있고 또 매우 매우 저렴한 가격의 자료 안내드립니다. 학교생활기록부 교과 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 작성을 위한 예시글입니다. 교과 세특은 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가라고 할 수 있습니다. 또한 현재 입시 체제 하에서 매우 중요하고 앞으로 상대적으로 매우 중요해질 전망입니다.
여기에 추가하여 사상 초유의 코로나로 인한 장기 원격 미출석 수업으로 인하여, 생기부에서의 다른 영역의 비중은 더욱 줄어들고 교과 세특의 중요성은 이루 말할 수 없이 비중이 커졌습니다!!!
이미 교육청에서는, 일선 학교에서 자체적으로 지필 평가의 횟수와 수행 평가의 비중을 자율적으로 조절하도록 허용한다는 지침을 내렸습니다. 하지만 이런 변화 속에서도 여전히 건재한 것은 바로 교과 세특입니다. 3년 동안 여러 교과 선생님들이 한 명의 학생들을 다면평가한다는 점에서, 가장 신뢰성이 있기 때문입니다. 또한 학생의 일생을 바꿀 수도 있는 비중입니다.
현재 대학 입시 판도가 엄청나게 다시 바뀌고 있습니다. 모 학교, 모 교수 사건으로 인하여 이제 학교생활기록부에서 비교과영역의 비중이 줄어가고 교과 영역 비중이 커질 전망입니다. 그렇다고 해서 정성평가 측면이 아주 사라질 수는 없습니다.
따라서 그 비중과 작성 분량이 그대로인 학교생활기록부 과목별 교과학습 발달 상황 세부능력 및 특기사항(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가)의 중요성은 엄청나게 큽니다. 입시의 당락을 좌우할 정도로 중요합니다.

본 파일 내용의 용지 상하 좌우 여백과 글자 크기는 매우 작습니다(한글 글자 크기 12포인트 / 줄간격 160% / 여백 : 머리말, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 및 왼쪽, 오른쪽 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다.
수업을 통해 학생의 발전과 성장을 견인하는, 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업을 구현하는 자료입니다. 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도를 보여주는 기록 예시글입니다. 수업은 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업입니다. 과제 수행을 위한 협업의 과정은 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립으로 이루어집니다.
또한 수업 시스템은 교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 -> 교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영됩니다.
과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다. 앞으로 계속 좋은 자료들이 기다리고 있습니다. 많이 기대해 주세요 ^^

목차

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본문내용

중요한 업적과 인물 및 사건 관련 내용을 형광펜으로 밑줄 치며 눈에 잘 띄게 표시하여 열심히 복습하는 바람직한 학습 자세를 갖춤. 신라 말기 당나라에까지 명성을 남긴 대학자 최치원에 대해서 친구들과 하께 조사하여 발표함. 당나라에서의 출세가 보장되었음에도 고국 신라를 잊지 않고 돌아와서 시무책을 올리는 등 노력한 최치원의 애국심을 본받겠다고 다짐함. 해적에 의해 노예로 끌려오는 신라 백성들의 처지를 안타까워하여 당나라에서의 높은 직위 대신 고국 신라로 돌아오는 길을 택한 장보고의 자세에서 올바른 국가관을 함양함. 장보고가 건설한 해상 무역 기지 청해진의 역사적 의의와 가치를 통해 미래에 나아가야 할 진취적인 방향에 대해 생각함.
고려 시기 무신정변이 일어난 원인을 살펴보며 공정하고 차별없는 사회의 중요성을 크게 인식함. 또한 일본에서의 무사 정권과의 차이점에 대해서도 생각해 봄. 신분의 한계를 극복하고 여러 과학적 업적을 남긴 장영실의 삶에서 끈기있게 실력을 갈고 닦는 자세의 중요성을 깨달음. 일제에 맞서 항거한 백범 김구의 행적에서 교훈을 얻고 식민지 근대화론에 대해 조사하여 자신의 의견을 제시함. 임나 일본부설의 내용과 타당성 여부를 생각해 봄.

선조들이 걸어온 발자취이며, 많은 사람들의 노력과 헌신으로 이루어진 역사에 대한 올바른 가치관을 가지고 바람직한 삶의 자세를 가지기 위해 꾸준하게 노력하는 학생임. 교과서에 있는 주요 내용에 밑줄 그어 표시하여 주목하고, 이해를 돕기 위해 더욱 풍부한 자료를 검색해서 찾아봄. 이러한 과정을 통해 이해한 내용을 바탕으로 내용 정리 자료를 여러 번 반복하여 읽는 등 자신에게 맞는 학습 방법을 찾아 한결같이 실천하는 점이 인상깊고 기특함. 아버지 태조 왕건이 물리적인 통일을 이루었다면, 다분히 여전히 호족 연합 정권이라는 한계에서 벗어나지 못한 고려 통치 체제에 대한 화학적인 통일을 이루어 500여년 왕조의 기틀을 다진 4대 광종의 업적에 대해서 친구들과 함께 조사하여 발표함.

참고 자료

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