교육사회학 2장 경쟁하는 이론들 요점정리

소개

교육사회(교육사회학) 2장 경쟁하는 이론들 요점정리입니다.

목차

1. 기능주의 교육이론
1) 기능주의
(1) 기능이론 : 사회 유기체론이란?
(2) 기능주의 이론에서 보는 사회에 대한 시각
(3) Parsons 의 사회체제이론 (시스템 이론)
(4) 기능이론에 대한 비판
2) 교육에 대한 설명
(1) 뒤르껨의 사회화 이론 (교육=사회화)
(2) 보편적 사회화와 특수사회화
(3) 보편교육과 직업교육
(4) 파슨스의 인력배치론 (사회적 선발 기제)
(5) 기회에 대한 접근의 평등 but 성취 수준에서 차이
(6) 신자유주의적 정책 : 경쟁원리의 강조

2. 갈등론적 교육이론
1) 갈등이론
(1) 갈등이론에서 사회를 보는 시각
(2) 마르크스주의의 역사적 유물론
(3) 상부구조와 하부구조(토대)
(4) 상대적 자율성
(5) 마르크스주의에 대한 비판
2) 교육에 대한 설명
(1) 상부구조로서의 교육
(2) 보울즈와 긴티스의 상응이론(correspondence theory, 대응이론)
(3) 상응이론에 대한 비판
(4) 윌리스의 저항이론
(5) 교육의 재생산기능에 대한 결정론의 한계
(6) 기능이론과 갈등이론의 공통점

3. 교육에 대한 해석적 접근
1) 해석적 이론
(1) 거시적 관점의 한계와 미시적 관점
(2) 사회와 개인 간의 상호작용
(3) 현상학의 상호주관성(inter-subjectivity, 간주관성)
2) 교육에 대한 설명
(1) 학교에 대한 미시적 연구의 특징과 한계
(2) 거시적 접근과 미시적 접근의 통합 필요성

본문내용

1. 기능주의 교육이론
1) 기능주의
- 기능이론 : 사회 유기체론이란?
: 유기체와 마찬가지로 사회도 여러 부분으로 구성되어 있으며, 각 부분은 전체의 존속을 위하여 필요한 각각의 기능을 수행한다는 것이 기능이론의 설명이다.
그런 의미에서 사회의 각 부분은 상호의존적이다.

- 기능주의 이론에서 보는 사회에 대한 시각
: 기능주의 이론이 보는 사회는 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는
수많은 개인 및 집단의 통합체로서, 안정과 질서유지라는 합의된 목표 아래 상호 의존하여
살아가는 인간집단이다.

- Parsons 의 사회체제이론 (시스템 이론)
: 첫째, 한 체계를 구성하고 있는 요소들은 기능상으로 상호의존적이다.
둘째, 한 체계의 구성요소들은 그 체계의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다.
셋째, 한 체계는 다른 체계에 영향을 주며, 이 체계들은 한층 더 높은 수준의 체계, 즉 상위체계(super system)에 대하여 하위체계(subsystem)이기도 하다.

참고자료

· 교육사회-저자 김신일 / 교육과학사 출판 -2015.02.25